Κατηγορία: Ερωτήσεις-Ασκήσεις

Χρήση της εντολής “μετάδωσε … και περίμενε” για τη δημιουργία υποπρογραμμάτων με το scratch

Δείτε αυτό το μικρό βίντεο για να καταλάβετε τη χρήση της εντολής “μετάδωσε … και περίμενε” για τη δημιουργία υποπρογραμμάτων με το scratch. Το παράδειγμα είναι πολύ απλό (δημιουργία τετραγώνου).

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2012/04/05/%cf%87%cf%81%ce%ae%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b5%ce%bd%cf%84%ce%bf%ce%bb%ce%ae%cf%82-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%ac%ce%b4%cf%89%cf%83%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%bc/

Υγεία και ασφάλεια. Προστασία δεδομένων και Η/Υ

Η τεχνολογία της πληροφορικής έχει διεισδύσει σχεδόν ολοκληρωτικά σε κάθε τομέα της ζωής μας. Η σειρά βοηθά τα παιδιά να αποσαφηνίσουν τι είναι η υπολογιστική μηχανή, ποια είναι τα βασικά λειτουργικά της χαρακτηριστικά, ποια όρια έχει, τι δυνατότητες δίνει κ.λ.π. Πηγή: Εκπαιδευτική τηλεόραση Σχόλιο: Το βίντεο δεν εμφανίζεται με τον Mozilla Firefox. Μπορείτε να το …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/11/04/%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%ac%ce%bb%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%b4%ce%bf%ce%bc%ce%ad%ce%bd/

Ρομποτική και Scratch. Μια σκέψη για φέτος

Κάποια παιδιά της Α’ Γυμνασίου ασχολούνται από το Δημοτικό με ρομποτική (Lego Mindstorm NXT).

Σκέφτηκα να βάλω κάποια από αυτά τα παιδιά να “δείξουν” σε μια ομάδα παιδιών της Γ που θα κάνουν προγραμματισμό πώς λειτουργούν. Όσα λοιπόν παιδιά της Γ ενδιαφέρονται θα τους “ανακατέψω” με αυτά της Α και θα υλοποιήσουν στο τέλος της χρονιάς μια επίδειξη με τα ρομπότ και το Scratch ή το BYOB (θα μάθω αν και πώς συνεργάζονται τα συγκεκριμένα μοντέλα με το Scratch ή το BYOB από τον εκπαιδευτή τους που τους κάνει μαθήματα τα Σάββατα στο σχολείο).

Πιστεύω ότι αν πετύχει αυτό, θα έχει πολύ ενδιαφέρον για όλους μας στο τέλος της χρονιάς. Η ομάδα των παιδιών της Α γυμνασίου έμαθα ότι έχει πάρει κάποια διάκριση σε αντίστοιχο διαγωνισμό ρομποτικής πέρυσι.

Το Σάββατο που μας έρχεται, αν κάνουν τη συνάντησή τους, θα πάω κι εγώ… και θα σας ενημερώσω σχετικά.

[important]Αν έχετε κάποιες γνώσεις σχετικά με τη ρομποτική και ειδικά στα Lego Mindstorms NXT και στο αν και πώς μπορούν να συνδυαστούν με το Scratch/BYOB θα ήθελα να με “βοηθήσετε” :)[/important]

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/10/15/%cf%81%ce%bf%ce%bc%cf%80%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-scratch-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%83%ce%ba%ce%ad%cf%88%ce%b7-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%86%ce%ad%cf%84%ce%bf%cf%82/

Δυαδικοί αριθμοί: Μια ωραία πρόταση διδασκαλίας

Δείτε τα παρακάτω βίντεο και μπορείτε να κατεβάσετε και εκπαιδευτικό υλικό για να οργανώσετε τα μαθήματά σας εδώ (Ελληνικά)

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/10/04/%ce%b4%cf%85%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%af-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8%ce%bc%ce%bf%ce%af-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%cf%89%cf%81%ce%b1%ce%af%ce%b1-%cf%80%cf%81%cf%8c%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%b7-%ce%b4%ce%b9/

Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο MicroSoft Kodu»

Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο MicroSoft Kodu» …Το παρόν βιβλίο είναι έργο συλλογικής δουλειάς από φοιτητές του Τμήματος Μηχανικών Η/Υ, Τηλεπικοινωνιών & Δικτύων του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, γραμμένο με πολύ μεράκι και κόπο. Έχοντας περάσει κι εμείς από τα σχολικά θρανία έχουμε βιώσει το πόσο κουραστικό και βαρετό μπορεί να γίνει το να μαθαίνουμε συνεχώς καινούργια πράγματα …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/10/01/%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%af%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%cf%8e-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87%ce%bd%ce%af%ce%b4%ce%b9%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf-microsoft-kodu/

Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch»

Βιβλίο: «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» …Πολλοί ίσως ήδη γνωρίζετε το βιβλίο «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» που δημιουργήθηκε με αντίστοιχο τρόπο το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος. Όπως και πέρσι, συμφωνήσαμε ότι η διδασκαλία πρέπει να ενσωματώνει την προσωπική επιστημολογική θεώρηση του κάθε δασκάλου, τις δικές του διδακτικές προσεγγίσεις αλλά και τις ιδιαίτερες συνθήκες που αφορούν τους μαθητές …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/10/01/%ce%b2%ce%b9%ce%b2%ce%bb%ce%af%ce%bf-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%b9%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%cf%8e-%cf%80%ce%b1%ce%b9%cf%87%ce%bd%ce%af%ce%b4%ce%b9%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%bf-scratch/

Η ιστορία των υπολογιστών – Infographic

computer_history

Δείτε στη συνέχεια ένα πολύ όμορφο και παραστατικό Infographic, το οποίο παρουσιάζει σε μορφή χρονοδιαγράμματος ολόκληρη την ιστορία των υπολογιστών, από το 1939 μέχρι και σήμερα. Υπάρχει κατηγοριοποίηση ανάλογα με τις τεχνολογικές γενιές των υπολογιστών, ενώ από το 1984 και έπειτα γίνεται και παράθεση των διάφορων εκδόσεων των βασικότερων δυο λειτουργικών συστημάτων για Η/Υ (Mac/OS …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/05/23/%ce%b7-%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%81%ce%af%ce%b1-%cf%84%cf%89%ce%bd-%cf%85%cf%80%ce%bf%ce%bb%ce%bf%ce%b3%ce%b9%cf%83%cf%84%cf%8e%ce%bd-infographic/

Ύλη εξετάσεων 2011 για την Γ’ Γυμνασίου και μερικές από τις διδαγμένες ασκήσεις-παραδείγματα.

Προς τους μαθητές μου: Μπορείτε να πάρετε: την ύλη για τις εξετάσεις 2011 (Γ’ Γυμνασίου) και μερικές από τις διδαγμένες ασκήσεις-παραδείγματα. Για να δείτε τις ασκήσεις απαιτείται να έχετε εγκαταστήσει στον υπολογιστή σας το Microworlds Pro και κάποιο πρόγραμμα αποσυμπίεσης (πχ WinZip, Winrar, 7zip κλπ). Το Microworlds Pro μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ. Οι …

Συνέχεια ανάγνωσης

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/ezavag/2011/05/05/%cf%8d%ce%bb%ce%b7-%ce%b5%ce%be%ce%b5%cf%84%ce%ac%cf%83%ce%b5%cf%89%ce%bd-2011-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b3%e2%80%99-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%bf%cf%85/

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση