“Απαλλαγή απο το μάθημα των Θρησκευτικών με μια απλή δήλωση”. Πολύ σωστά το ΥΠΕΠΘ έδωσε λύση, προκειμένου να επικρατήσει το αυτονόητο. Το αυτονόητο και συνταγματικά προβλεπόμενο δικαίωμα στην ανεξιθρησκεία. Είναι γνωστό τοις πάσι, ότι η δομή της ελληνικής κοινωνίας και κατ΄επέκταση της σχολικής κοινότητας, έχει αλλάξει. Στην πραγματικότητα αυτή πρέπει να προσαρμοστούμε. “Η σημερινή πραγματικότητα αριθμεί χιλιάδες αλλόθρησκους και ετερόδοξους μαθητές….Το καθεστώς υποχρεωτικότητας που χαρακτήριζε ανέκαθεν την διδασκαλία των Θρησκευτικών, αλλά υπό όρους, μάλλον αύξανε το ειδικό βάρος του κοινωνικού στίγματος”. Προσωπικά, ποτέ και σε κανένα σχολείο που υπηρέτησα, δεν διέγνωσα ούτε την παραμικρή υποψία “κοινωνικού στιγματισμού”. Οι μαθητές, ετερόδοξοι ή αλλόθρησκοι – κατόπιν δηλώσεώς τους – επέλεγαν να μην παρακολουθούν το μάθημα. Τώρα γιατί αποτελεί παραλογισμό η αιτιολόγηση της επιθυμίας απαλλαγής, δεν το καταλαβαίνω. Μετά λόγου γνώσεως δε, δηλώνω ότι στο σχολείο που υπηρετώ οι απαλλαγμένοι του μαθήματος μαθητές, παρακολουθούσαν, εκουσίως, το μάθημα και μετείχαν. Συμφωνώ, οτι το μάθημα πρέπει να αποκτήσει χαρακτήρα θρησκειολογικό, ώστε να καλύπτει και τους μαθητές που δεν είναι χριστιανοί ορθόδοξοι. Αλλά σ΄αυτήν εδώ τη χώρα χτίζουμε πάνω στα κακώς κείμενα. Πότε θα έλθουμε όλοι μαζί τουρλόκωλα κάτω, αυτό δεν το γνωρίζω. Αναλυτικό πρόγραμμα! Δεν το ακουμπάμε, μη χαλάσει. Σαν το σαλόνι της γιαγιάς. Τό΄χουμε για κανέναν “άνθρωπο”. ΄Εκανε λοιπόν την ανακοίνωσή του το Υπουργείο, τελείωσε ο “παραλογισμός” σύμφωνα με ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, Συλ. Γονέων κ.α. Τώρα σε κάθε ελληνικό σπίτι, έχει αρχίσει ο νεαρός βλαστός τη γκρίνια για την απαλλαγή απο το μάθημα. Καθόσον ο έλληνας τη “λούφα” από μικρός την μαθαίνει. Πόσο μάλλον άμα του την δώσεις στο χέρι! Σαν να το βλέπω το όνειρο. Μαύρο καλοκαίρι θα κάνει η ελληνίδα μάννα. Και να σας πώ; Επειδή και οι γονείς πόρω απέχουν απο την ελληνική σχολική πραγματικότητα, πολλοί θα είναι οι “δηλωσίες”! Και τώρα το επόμενο κομμάτι. Με τους μαθητές που θα έχουν την απαλλαγή και θα ζητούν να βγουν απο την τάξη, τι θα γίνεται; Ποιός θα επιτηρεί; Αυτό το “μπαλάκι” το πετάμε στο σχολείο; Μπορώ να γίνω και καχύποπτη. Μήπως ετοιμάζεται κάτι παρόμοιο και για άλλο μάθημα; Ας πούμε Αρχαία Ελληνικά; Να το κάνω ακόμα πιο δύσκολο; Αν σε κάποιο σχολείο το 50 τοις εκατό μιας τάξης δηλώσουν απαλλαγή, μήπως ο συνάδελφος αρχίζει να ψάχνει ώρες να συμπληρώσει ωράριο; Λυπάμαι, αλλά αυτά είναι προχειρότητες. Βγάζουμε μια και διάταξη, ένα νόμο, έχουμε την έξωθεν καλή μαρτυρία, κάνουμε τα σχολεία άνω-κάτω, και μετά έχει ο Θεός…