Αρχείο για την κατηγορία “Ενότητες 2.3.1 & 2.3.2”

art_emaillistmanagement.gifΩς επίλογο στη δεύτερη ενότητα και αφόρμηση για την τρίτη, δείτε εδώ ένα θαυμάσιο βίντεο, το οποίο περιγράφει τη σημασία της ενεργητικής συμμετοχής των πολιτών στο Διαδίκτυο και την Κοινωνία της Γνώσης. Αν ο 20ος αιώνας χαρακτηρίστηκε ως ο αιώνας της μαζικής παραγωγής και κατανάλωσης, ο 21ος αιώνας χαρακτηρίζεται ως ο αιώνας της μαζικής καινοτομίας. Ιδέες μοιράζονται και ανταλλάσσονται από τους ανθρώπους περισσότερο από ποτέ. Οι άνθρωποι συμμετέχουν σε κοινότητες για να κοινωνικοποιηθούν και να αναγνωριστεί η δουλειά τους. Ο παγκόσμιος ιστός δεν είναι τίποτε άλλο από μια παγκόσμια συζήτηση. Αυτή είναι η καινοτομία…

Το βίντεο καταλήγει με τις φράσεις: «Στο παρελθόν ήσουν ό,τι είχες. Τώρα είσαι ό,τι μοιράζεσαι. Ποια είναι η άποψή σας»; Μπορείτε, μέσα από τη σελίδα του «δικού μας Forum» (άντε, ας το εγκαινιάσουμε!), να εκφράσετε την άποψή σας. Το ερώτημα που τίθεται είναι: Πρέπει οι άνθρωποι να μοιράζονται τις ιδέες τους;

Comments 0 σχόλια »

sllogo.pngΤο Second Life είναι ένας δικτυακός εικονικός κόσμος που εμφανίστηκε το 2003 και αναπτύχθηκε από την εταιρεία Linden Lab. Οι «κάτοικοι» του SL, γνωστοί ως «Residents» έχουν τη δυνατότητα να δια-μορφώσουν το alter ego των ονείρων τους και να «ζήσουν μια δεύτερη ζωή» μέσω του διαδικτύου. Μέσω κινούμενων avatars stephanie_misfit_and_swirly_cyclone.jpg (ψηφιακές απεικονίσεις του εαυτού μας), που δημιουργούν οι χρήστες ανάλογα με το τι θέλουν να είναι στο SL, μπορούν να εξερευνούν τον κόσμο, να γνωρίζουν άλλους κατοίκους, να συμμετέχουν σε ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες, να δημιουργούν και να εμπορεύονται αντικείμενα (eικονική ιδιοκτησία). Το εικονικό νόμισμα του SL είναι το Linden Dollar.

Έμπνευση για το SL αποτέλεσε η λογοτεχνία του κυβερνοπάνκ και ιδιαίτερα το έργο του Neal Stephenson, Snow Crash. Βασικός στόχος της Linden Lab είναι να δημιουργήσει έναν κόσμο, όπως το Μετα-σύμπαν (Metaverse) που περιγράφει ο Stephenson, έναν κόσμο στον οποίο οι χρήστες να μπορούν να αλληλεπιδρούν, να παίζουν, να δουλεύουν και να επικοινωνούν.

Ένας λόγος για την επιτυχία του SL είναι η εμφάνιση του Web 2.0 και του συνεπακόλουθου κύματος κοινωνικής δικτύωσης. Η μπλογκόσφαιρα συμβάλλει στη διάδοσή του και ευνοεί το σχηματισμό κοινοτήτων χρηστών μέσα σε εικονικούς κόσμους.

Πολλοί οργανισμοί και φορείς έχουν εγκατασταθεί στο Second Life, όπως:

  • Το ειδησεογραφικό πρακτορείο Reuters, το οποίο έχει αναθέσει στο συγγραφέα Warren Ellis να γράφει μια εβδομαδιαία στήλη με τίτλο «Second Life Sketches».
  • Μπορείτε επίσης να επισκεφθείτε το International Spaceflight Museum, για μια εικονική ξενάγηση.
  • Υπάρχει ένα 3D νοσοκομείο όπου μπορείτε να συνομιλήσετε με συμβούλους υγείας και να λάβετε βοήθεια και πληροφορίες σχετικά με ιατρικά θέματα που σας ενδιαφέρουν ή σας απασχολούν.
  • Second Life Library 2.0: Μπορείτε να τη δείτε και στο χάρτη. Είναι μια εικονική βιβλιοθήκη που παρέχει πραγματικές υπηρεσίες στους κατοίκους του SL. Μπορείτε, αν θέλετε, να διαβάσετε για τον εικονικό κόσμο ?Second Life? και τη χρήση του στην εκπαίδευση και στις βιβλιοθήκες.
  • Ορισμένες χώρες όπως οι Σουηδία, η Εσθονία και το Ισραήλ έχουν ανοίξει πρεσβείες και διπλωματικά γραφεία στο «Diplomacy Island» του SL, ενώ αρκετές ακόμα προγραμματίζουν να κάνουν το ίδιο.

Πηγή: http://ekped.gr/praktika/filo/05_19k.swf

 

Από την 1η Σεπτεμβρίου 2007 και η χώρα μας αποτελεί επίσημα μέλος της παγκόσμιας πλατφόρμας του τρισδιάστατου αυτού κόσμου και έτσι οι φίλοι του Second Life απ` όλο τον κόσμο που δεν μπορούσαν να επισκεφτούν και να γνωρίσουν την Ελλάδα θα μπορούν να απολαύσουν ψηφιακά τη θέα από το Σούνιο, να ανέβουν στον βράχο της Ακρόπολης ή να κάνουν μπάνιο στη θάλασσα του Αιγαίου. Οι πληροφορίες και τα ενημερωτικά φυλλάδια των ελληνικών μνημείων καθώς και των τουριστικών τοποθεσιών της χώρας μας θα είναι διαθέσιμα σε πέντε γλώσσες, (ελληνικά, αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά και ιταλικά) ώστε να είναι κατανοητά σε όσο το δυνατόν περισσότερους παίκτες και θα βρίσκονται στη διάθεση κάθε επισκέπτη. Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ και εδώ.

steki_003.jpgΜετά απ` όλα αυτά, τί θα λέγατε για ένα …ψηφιακό ουζάκι; Για κάτι τέτοιο υπάρχει το ψηφιακό στέκι όπου οι κάτοικοι του SL μπορούν να πραγματοποιήσουν τρισδιάστατες συναντήσεις και να μοιραστούν εμπειρίες από τη «δεύτερη» ζωή τους.

Έχει και συνέχεια… Google Lively. Ένα νέο εικονικό πειβάλλον από τη Google αυτή τη φορά.   Τα μόνα που χρειάζονται είναι  Windows Vista ή XP με Internet Explorer ή Firefox, ένα avatar και …το εικονικό περιβάλλον των ονείρων σου ??? για δυνητικές αποδράσεις!!!

]

Comments 0 σχόλια »

edutech1.pngΥπάρχουν αρκετές ελληνικές Επιστημονικές Ενώσεις που σχετίζονται με τις ΤΠΕ και τις εφαρμογές τους στην Εκπαίδευση. Στο επιμορφωτικό υλικό του Ε.Α.Ι.Τ.Υ. αναφέρονται μερικές από τις σημαντικότερες.

Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, συντομογραφικά ΕΤΠΕ: Στο σχετικό ιστοχώρο λειτουργεί και ψηφιακή βιβλιοθήκη. Πραγματοποιεί ένα τουλάχιστον Συνέδριο ανά διετία για τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση και συμμετέχει στη διοργάνωση άλλων, όπως των Συνεδρίων για τη διδακτική της Πληροφορικής. Τα πρακτικά του (ελεύθερη πρόσβαση) υπάρχουν σε ψηφιακή μορφή στη διεύθυνση:
http://etpe.gr/extras/index.php?sec=conferences

Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών, συντομογραφικά ΕΠΥ: Η ΕΠΥ πραγματοποιεί ένα τουλάχιστον Συνέδριο ανά διετία και συνδιοργανώνει ένα Βαλκανικό Συνέδριο Πληροφορικής με την ίδια συχνότητα.

Ελληνική Ένωση για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση, συντομογραφικά e-diktyo: Πραγματοποιεί Συνέδριο σε τακτά χρονικά διαστήματα.

Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, συντομογραφικά ΠΕΕ. Πραγματοποιεί ένα τουλάχιστον Συνέδριο κάθε χρόνο.

Επιστημονικές Ενώσεις διαφόρων γνωστικών κλάδων όπως η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, η Ένωση Ελλήνων Φυσικών, η Πανελλήνια Ένωση Εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών «ΜΙΧΑΛΗΣ ΔΕΡΤΟΥΖΟΣ», και η Ένωση των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι επιστημονικές αυτές ενώσεις, κατά κανόνα, πραγματοποιούν συστηματικά εκδηλώσεις ακαδημαϊκού χαρακτήρα (όπως τακτικά Συνέδρια, ημερίδες κλπ), στα πλαίσια των οποίων περιλαμβάνονται και μέρη που σχετίζονται με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.

Επαγγελματικές Ενώσεις τοπικού ή πανελληνίου χαρακτήρα.
Αναφέρονται δειγματικά οι Eνώσεις που σχετίζονται με τη διδασκαλία της Πληροφορικής. Συχνά διοργανώνουν εκδηλώσεις ακαδημαϊκού χαρακτήρα, στα πλαίσια των οποίων περιλαμβάνονται και τμήματα που σχετίζονται με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.
Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο αποτελεί μια από τις πλέον πλούσιες πηγές υλικού σχετικού με τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση.
Το Ελληνικό Δίκτυο Ανοιχτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης έχει επίσης υλικό σχετικό κυρίως με την Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Επιμόρφωση Ενηλίκων.

Comments 0 σχόλια »

«Η συνείδηση αντανακλάται στη λέξη όπως ο ήλιος σε μια σταγόνα νερού. Η λέξη συμπεριφέρεται προς τη συνείδηση, όπως ο μικρός κόσμος προς το μεγάλο, όπως το ζωντανό κύτταρο προς τον οργανισμό, όπως το άτομο προς τον κόσμο. Η νοηματοδοτημένη λέξη είναι ο μικρόκοσμος της συνείδησης.»
L. Vygotsky

Επιμορφωτικό υλικό

Ενότητα 2.1.pdf Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση.

Ενότητα 2.2.pdf Σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδακτική

Ενότητες 2.3.1_2.3.2.pdf Χρήση και υποστήριξη Κοινοτήτων Πρακτικής και Μάθησης

clip_image002.jpg

Η εικόνα Το ταξίδι της μάθησης προέρχεται από την εργασία των συναδέλφων Ελληνιάδου, Ε., Κλεφτάκη, Ζ. και Μπαλκίζα, Ν., Η συμβολή των Παιδαγωγικών Προσεγγίσεων για την Κατανόηση του Φαινομένου της Μάθησης.

Διδακτικοί στόχοι:

Η απόκτηση στοιχειωδών γνώσεων γύρω από τις πλέον διαδεδομένες σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση, για να υπάρξει εξοικείωση με τη σχετική ορολογία και τα κύρια ρεύματα σκέψης και η κατανόηση των σχέσεων που υφίστανται ανάμεσα στις θεωρίες μάθησης και τις διδακτικές μεθόδους.

Η απόκτηση στοιχειωδών γνώσεων γύρω από την έννοια και το ρόλο των Κοινοτήτων Πρακτικής και Μάθησης

Σύνολο ωρών: 4

Παρουσίαση.pdf

Προτάσεις για ανάγνωση-Δικτυογραφία

Η συμβολή των παιδαγωγικών προσεγγίσεων για την κατανόηση του φαινομένου της μάθησης.pdf

Εννοιολογική χαρτογράφηση: Μια διδακτική παρέμβαση.pdf

Παρουσίαση_Σύγχρονες θεωρήσεις για τη μάθηση.pdf

Παρουσίαση_Κοινότητες Πρακτικής και Μάθησης.pdf

Πώς μαθαίνουν οι μαθητές της Σ. Βοσνιάδου, Καθηγήτριας γνωστικής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.

Ψυχολογία της μάθησης: από το βιβλίο του Εμ. Κολιάδη «Γνωστικές Θεωρίες»

Η μάθηση από διαφορετικές «οπτικές». Από τον Κονστρουκτιβισμό στην Πλαισιοθετημένη Μάθηση: Η ομιλία της Joan Bliss (Πανεπιστήμιο του Sussex) στο Συνέδριο του ΚΕΕ, τον Δεκέμβριο του 2007 στη Θεσσαλονίκη : Κατατοπιστικό άρθρο μεταφρασμένο από τον Ανδρέα Κασέτα

Η θεωρητική βάση της εποικοδόμησης της γνώσης

Η συμβολή της Γνωστικής Ψυχολογίας στην έρευνα για τη λύση προβλημάτων: άρθρο του Νίκου Δαπόντε

Θεωρίες μάθησης

Θεωρίες μάθησης και ΤΠΕ

ill_learning_cycle.gifΣυνεργατική μάθηση

Συνεργατική μάθηση: Η εκπαίδευση του μέλλοντος

Η ανάγκη του ανθρώπου για συμμετοχή, κοινωνικότητα, συναναστροφή = Facebook ;

Ενεργητική μάθηση

Ελληνική Πύλη Παιδείας

Εκπαιδευτική Πύλη Νοτίου Αιγαίου

Στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου υλοποιήθηκε ένα πρόγραμμα επιμόρφωσης που βασίζεται στη Συνεργατική Μάθηση Ενηλίκων, και επονομάζεται Κοινότητα Μάθησης Εκπαιδευτικών. Βασικός στόχος της δημιουργίας της Κοινότητας αυτής ήταν η βελτίωση και η αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών μέσω της επιμόρφωσης σε θέματα σχετικά με την ειδικότητά τους καθώς και η δημιουργία μιας διαρκούς υποστηρικτικής δομής σε θέματα σχετικά με τις ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Δείτε εδώ την εισήγηση που έγινε στο 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της «Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» – ΕΤΠΕ (Αθήνα, 29 Σεπ. – 3 Οκτ. 2004), όπου παρουσιάζονται στοιχεία του σχεδιασμού, της οργάνωσης και της λειτουργίας της εν λόγω Κοινότητας.

«Εκπαίδευση 2.0» για 58 σχολεία και 145 καθηγητές: Το σχολικό δίκτυο καινοτομίας, μια πρωτοβουλία 58 σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και 145 καθηγητών, υπό την εποπτεία της μορφωτικής και αναπτυξιακής πρωτοβουλίας, εγκαινίασε ένα δίκτυο ιστοτόπων που κωδικά θα μπορούσαμε να το ονομάσουμε «Εκπαίδευση 2.0».

]

Comments 0 σχόλια »

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων