https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9B%CE%B9%CF%83%CE%B1%CE%B2%CF%8C%CE%BD%CE%B1
https://www.clickatlife.gr/taksidi/story/51157
Ευρωπαϊκό Σχέδιο Ανάπτυξης
Οι διαδικασίες παγκοσμιοποίησης, οι νέες τεχνολογίες και οι διαρθρωτικές αλλαγές στην οικονομία έχουν άμεση επίπτωση στην αγορά εργασίας και στο εκπαιδευτικό σύστημα. Οι αυξημένες ανάγκες ευελιξίας και προσαρμογής στις νέες συνθήκες και απαιτήσεις της αγοράς εργασίας δημιουργούν νέες ανάγκες ανάπτυξης ποιότητας στις σχολικές μονάδες.
Οι ανάγκες του Εσπερινού ΕΠΑΛ Εύοσμου σε όρους ανάπτυξης ποιότητας αναλύονται στις παρακάτω:
-Βελτιστοποίηση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου,
-Δημιουργία δεσμών με την εγχώρια και διεθνή αγορά εργασίας,
-Ενίσχυση της σύνδεσης με επιχειρηματικούς και παραγωγικούς τομείς της οικονομίας,
-Σύνδεση της Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με τη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση παρέχοντας ευκαιρίες επιμόρφωσης σε τυχόν κενά που άφησε η ΑΕΕ και ανανέωση των γνώσεων και δεξιοτήτων που υπαγορεύονται από την τεχνολογική πρόοδο,
-Δημιουργία σχέσεων με Ιδρύματα, επαγγελματικούς φορείς και επιμελητήρια που θα στηρίζουν το ΕΠΑΛ, τη μαθητεία,
-Προετοιμασία των εκπαιδευόμενων της ώστε να ανταπεξέλθουν στις μεταβαλλόμενες συνθήκες της σύγχρονης κοινωνίας,
-Βελτίωση των δεξιοτήτων και των προσόντων των εκπαιδευτικών,
-Επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό ως καθοριστικού παράγοντα στις διαδικασίες αναδιάρθρωσης, εισαγωγής καινοτομιών διαδικασιών,
Οι ανάγκες του Εσπερινού ΕΠΑΛ Εύοσμου σε όρους “Διεθνοποίησης” αναλύονται:
-Απόκτηση καλού “ονόματος” της Σχολικής Μονάδας στη Διεθνή Εκπαιδευτική Κοινότητα.
-Ενθάρρυνση της κινητικότητας του προσωπικού και των εκπαιδευομένων, διεύρυνση των επαφών με άλλους συναδέρφους από άλλα Ιδρύματα και Οργανισμούς.
-Δημιουργία και ενίσχυση διακρατικών συνεργασιών και συμπράξεων με άλλες σχολικές μονάδες και Ιδρύματα του εξωτερικού.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΧΕΔΙΟΥ
Η εφαρμογή της ηλεκτρονικής-ψηφιακής τεχνολογίας στο αυτοκίνητο, έχει σαν αποτέλεσμα να επηρεάζει άμεσα τους τρόπους, τις μεθόδους, τα όργανα και τις συσκευές, που αφορούν στη μέτρηση και στον εντοπισμό βλαβών των διαφόρων συστημάτων του.
Έτσι, ο παραδοσιακός τρόπος αντιμετώπισης και επίλυσης των βλαβών δεν επαρκεί. Ραγδαίες εξελίξεις ανακύπτουν στη μηχανική των αυτοκινήτων και δημιουργούν νέες ανάγκες και νέα επαγγέλματα, τον “Τεχνικό Μηχανοτρονικής” που θα συντηρεί, θα ρυθμίζει, θα διαγιγνώσκει και θα επισκευάζει τα μηχανοτρονικά συστημάτων των αυτοκινήτων. Στους μαθητές κυριαρχεί η ίδια άποψη με αυτή της αγοράς εργασίας: ο «μάστορας» με την παραδοσιακή φόρμα στο «γνωστό» περιβάλλον εργασίας. Το περιεχόμενο του σεμιναρίου αν και το θεωρούμε πολύ σημαντικό δε καλύπτεται επαρκώς στα Επαγγελματικά Λύκεια.
Αυτές τις ανάγκες έρχεται να καλύψει η πρόταση μας, επιδιώκει να βοηθήσει τους μαθητές να αλλάξουν απόψεις και να αντιληφθούν ότι η διάγνωση συνεχώς καταλαμβάνει περισσότερο από το χρόνο του μηχανικού απ’ ότι η επισκευή/αντικατάσταση, ότι απαιτεί περισσότερες και σε βάθος γνώσεις και φυσικά αμείβεται καλύτερα. Και φιλοδοξεί να δημιουργήσει τους νέους τεχνικούς αυτοκινήτων, οι οποίοι θα είναι περιζήτητοι και ακριβοπληρωμένοι και θα καλύψουν τη συνεχόμενη ζήτηση για εξειδικευμένους Τεχνικούς Μηχανοτρονικής.
Απαραίτητο και πρωταρχικό στοιχείο στην παραπάνω φιλόδοξη πρόταση μας θεωρείται η αρχική επιμόρφωση των καθηγητών της ειδικότητας Μηχανολογίας του Εσπερινού ΕΠΑΛ Εύοσμου στις νεοεισερχόμενες τεχνολογίες και η μεταλαμπάδευση των γνώσεων αυτών σε μαθητές και καθηγητές της Μονάδας.
Αναφέρεται στην κινητικότητα 10 καθηγητών και 16 μαθητών του Εσπερινού ΕΠΑΛ Εύοσμου, στη Λισαβόνα της Πορτογαλίας, τον Απρίλιο του 2018 και για 15 ημέρες.
Δράση προσωπικού:
Ειδικότεροι Στόχοι
• Να επιμορφωθούν οι καθηγητές της μονάδας, να εξελίξουν τις γνώσεις τους και τις ικανότητες τους στην τεχνολογία των σύγχρονων αυτοκινήτων
• Να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους στα όργανα και τις συσκευές μετρήσεων και ελέγχων, στα σύγχρονα εξαρτήματα των ηλεκτρικών κυκλωμάτων, στους μικροϋπολογιστές, στους νέους αισθητήρες και ενεργοποιητές αυτοκινήτου
• Να γνωρίσουν τα νέα συστήματα αυτοδιάγνωσης
• Να μπορούν να χρησιμοποιούν όλα τα παραπάνω συστήματα για έλεγχο και διάγνωση των προβλημάτων των αυτοκινήτων με ασφάλεια
• Να πιστοποιήσουν τις γνώσεις και δεξιότητες του( Europass)
• Να διοργανώνουν σεμινάρια για καθηγητές και μαθητές του ΕΠΑΛ, να μεταφέρουν την αποκτηθείσα γνώση
• Να δημιουργήσουν και να αναρτήσουν Οδηγό για τη « Μηχανοτρονική Αυτοκινήτων»
• Να γνωρίσουν το εκπαιδευτικό σύστημα της Πορτογαλίας
• Να βελτιώσουν το εκπαιδευτικό τους έργου μέσω της διαρκούς απόκτησης εξειδικευμένων γνώσεων και της βελτίωσης της διδακτικής πράξης
• Να δημιουργήσουν επαφές με καθηγητές από άλλες χώρες
• Να γνωρίσουν τον πολιτισμό, την ιστορία την κουλτούρα της Πορτογαλίας
• Να ενδυναμώσουν και να εξελίξουν την προσωπικότητα τους πολύπλευρα μέσω της συμμετοχής τους σε μια καινοτόμα εκπαιδευτική δράση, αναπτύσσοντας παράλληλα το πνεύμα της ομαδικότητας και συνεργασίας
• Να ενθαρρυνθούν να αναπτύξουν μελλοντικά καινοτόμα ευρωπαϊκά προγράμματα και στρατηγικές συμπράξεις
• Να βελτιώσουν τις γλωσσικών δεξιότητες τους
Δράση Εκπαιδευόμενων
Ειδικότεροι Στόχοι:
• Να συνδέσει την Επαγγελματική Εκπαίδευση με τη αγορά εργασίας
• Να ενισχύσει τις γνώσεις και δεξιότητες των εκπαιδευόμενων έτσι ώστε να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του σύγχρονου μεταβαλλόμενου εργασιακού χώρου των αυτοκινήτων
• Να αναφέρουν τους τρόπους διάγνωσης και να τους συσχετίζουν με παραδείγματα στο αυτοκίνητο
• Να αναγνωρίζουν τα όργανα και τις συσκευές μετρήσεων και ελέγχων και να χειρίζονται με ασφάλεια και αποτελεσματικά
• Να αναφέρουν τα βασικά εξαρτήματα των ηλεκτρικών κυκλωμάτων και των μικροϋπολογιστών, να περιγράφουν τη χρησιμότητά τους
• Να αναγνωρίζουν τους βασικούς αισθητήρες και ενεργοποιητές του αυτοκινήτου και να περιγράφουν τις βασικές αρχές λειτουργίας τους και να τους ελέγχουν με ασφάλεια και αποτελεσματικά
• Να ενθαρρύνει τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευόμενων και των συντελεστών της αγοράς εργασίας
• Να αποκτήσουν ικανότητες που αναπτύσσονται σε πραγματικό επαγγελματικό περιβάλλον
• Να γνωρίσουν τους κανόνες και τους τρόπους λειτουργίας των επιχειρήσεων και των Οργανισμών της Πορτογαλίας
• Να αναπτύξουν το επιχειρηματικό τους πνεύμα
•Να μεταφέρουν εμπειρίες και καλές πρακτικές στη τοπική κοινωνία
• Να ενθαρρυνθούν να συμμετάσχουν και σε άλλα προγράμματα κινητικότητας και στην εκμάθηση ξένων γλωσσών
• Να αναπτύξουν νοητικές και επικοινωνιακές δεξιότητες
• Να γνωρίσουν τον πολιτισμό και την κουλτούρα της Πορτογαλίας
• Να αποκτήσουν κίνητρα για την ανάπτυξη της ταυτότητας του ευρωπαίου πολίτη
•Να υιοθετήσουν νέες στάσεις έναντι της πολιτισμικής διαφορετικότητας
•Να υιοθετήσουν θετικές στάσεις έναντι του ενδεχόμενου να αναζητήσουν εργασία σε μια ξένη χώρα
• Να αναγνωρίσουν, να διασφαλίσουν τις γνώσεις-δεξιότητες (europass)
