Αρχική » 2020

Αρχείο έτους 2020

Directorate of Secondary Education in the Dodecanese

Directorate of Secondary Education of Dodecanese is public educational authority, supervising 100 schools, 15.000 students (general and vocational) and 2.500 teachers in the region. Moreover, Directorate supervises adult and lifelong learning institutions in the region of Rhodes and surrounding islands. It is attached to the Ministry of Education, Researchand Religious Affairs in Greece and it is a decentralized educational service of the public sector. Its responsibility has to do with educational, pedagogical and administrative matters.

Dodecanese region has special geographical features: 18 islands, small scale schools in isolated islands, distance from mainland Greece. Due to tourism industry in the region, there are pupils of different background: first and second generation children with immigrant background, originating from Albania, Russia, Bulgaria and Asia.
Directorate acts as facilitator of innovative approaches and projects in education in the region. It implements projects, pilot studies and teaching programmes in cooperation with other authorities/organizations in order to open schools to society and to correspond to local needs. (περισσότερα…)

Cyberbullying- Γνωρίζω, συναισθάνομαι, δρω

Λίγα λόγια για τη δραστηριότητα:

Οι μαθητές/τριες εξετάζουν το θέμα του ηλεκτρονικού/διαδικτυακού εκφοβισμού. Μελετούν τις μορφές του, τις συνέπειές του, τον ρόλο του θύτη, του θύματος, των παρατηρητών. Μέσα από αυθεντικές περιστάσεις επικοινωνίας προσεγγίζουν ένα πολύ σημαντικό θέμα με υπευθυνότητα. Εκφράζονται δημιουργικά και προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης.

Επισκεπτόμενοι τη σελίδα https://www.crimetimes.gr/to-fainomeno-tou-kyvernoekfovismoy-cyberbulling-sthn-ellada-kai-to-ekswteriko/ εντοπίζουν μορφές διαδικτυακού εκφοβισμού και κατατάσσουν τα υπό μελέτη περιστατικά σε μία από τις μορφές του διαδικτυακού εκφοβισμού.

Training programme Portugal 7-14 April 2016

ΣΧΕΔΙΟ ΚΑ1 Επιμόρφωση σε αξιολόγηση μαθητών και ψηφιακές εφαρμογές

Το σχέδιο «Επιμόρφωση σε αξιολόγηση μαθητών και ψηφιακές εφαρμογές» υλοποιείται από τη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου σε συνεργασία με το Γυμνάσιο Γενναδίου και το 4ο Λύκειο Ρόδου.

Το σχέδιο στοχεύει στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε δύο θεματικές ενότητες:

Α) Αξιολόγηση μαθητών

Β) Ψηφιακές εφαρμογές

Στόχος της επιμόρφωσης για την αξιολόγηση των μαθητών είναι η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων σχετικά με εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης, η σύνδεσή τους με το εξεταστικό σύστημα και τη σχολική επίδοση και η αξιολόγηση ατομικών δεξιοτήτων και κλίσεων που δεν συμπεριλαμβάνονται σε γνωστικά αντικείμενα. Ένας δεύτερος στόχος είναι η διαφορετική οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης στα πλαίσια του εξεταστικού συστήματος, σε συνδυασμό με την υλοποίηση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων και δράσεων που θα ενισχύσουν την ατομική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών/τριών και τη δημιουργία θετικού παιδαγωγικού κλίματος στο σχολείο. (περισσότερα…)

Πρόγραμμα επιμόρφωσης Βέλγιο

Πρόγραμμα

Arrival to Turnhout on Sunday afternoon or evening.

Welcome drink at the city market of Turnhout at 8.30 pm.

Monday – Breakfast in the Hotel

09.30 Welcome meeting in the Town Hall of Turnhout

10.30 Tour around the historical town of Turnhout

11.15 Welcome by MSc Gert Hurkmans, the Principal of the Taxandria cvo Turnhout

11.30 Presentation of the Taxandria cvo Turnhout, its history and activities

12.00 Lunch

13.30 Mrs Erna Wagemans, Coodinator Departement Dutch for foreigners Taxandria cvo Turnhout – Structure of language courses in formal learning

14.00 Visit to the class of Dutch for adult forreigners (+18), discussion with teachers and students (Institute Taxandria cvo Turnhout)

16.00 Presentations. Student assessment and educational system.

19.30 Dinner restaurant (περισσότερα…)

Visiting CERN

 35 students and 3 teachers from 4th Lyceum of Rhodes visited the European Organisation for Nuclear Research (CERN) in Switzerland. The visit took place the 14th of December 2015. All students participated in a school project about science and were well prepared about the structure of matter, the nuclear research and physics concerning energy.

«MANAGEMENT of DISASTER VICTIMS»

6th International Congress «MANAGEMENT of DISASTER VICTIMS»

 
32 students and their teacher Filippaki Lina participated in the 6th International Congress «Management of Disaster Victims» that took place in Rhodes 8-12 October 2016. They were all volunteers acting as disaster victims and accepting medical health from medical students, nurses and doctors. It was an excellent experience for everyone!!

Οι πολιτικές υποστήριξης και ενσωμάτωσης των προσφύγων στο Βέλγιο

Τα τελευταία χρόνια η ευρύτερη γεωπολιτική αστάθεια στην Αφρική, στην Κεντρική και Δυτική Ασία, στη Μέση Ανατολή, καθώς και η πολυδιάστατη ένοπλη σύγκρουση στη Συρία έχουν φέρει την Ευρώπη αντιμέτωπη με τη μεγαλύτερη μαζική μετακίνηση ανθρώπων μετά τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Η έξαρση του προσφυγικού προβλήματος έχει καταστήσει επιτακτική την ανάγκη λήψης δέσμης μέτρων από τις χώρες υποδοχής και έχει αποτελέσει πεδίο έντονων πολιτικών και κοινωνικών αντιπαραθέσεων.

Πολλοί είναι εκείνοι που διατείνονται ότι η προσφυγική κρίση έχει βάλει σε δοκιμασία τις αντοχές της «ενωμένης» Ευρώπης, έχει δημιουργήσει εθνοκεντρικές πολιτικές ανακοπής των προσφυγικών ροών, οι οποίες αποδομούν το ευρωπαϊκό ιδεώδες και, ταυτόχρονα, έχει καταστήσει περισσότερο από κάθε άλλη φορά σαφές το γεγονός ότι τα γεωγραφικά σύνορα υπάρχουν για να διαχωρίζουν τα κράτη και να οριοθετούν τον ζωτικό χώρο δράσης κάθε λαού. (περισσότερα…)

Intercultural Poetry Anthology

1.Freedom

ΑΛΒΑΝΙΑ

Martin Camaj

A Bird Languishes

The Canon of Birds says:
Every bird shall stretch its wings and perish on the grass,
Punishment for having plied the forbidden border
Between heaven and earth.

A bird languishes upon the lawn, at death’s door,
The leaves in the trees are
Unreachable birds and companions
Frolicking in the sunlight.

In the distance are two millstones pounding
At one another, as is their wont,
Silently.

ΡΩΣΙΑ

Regina Derieva

I Don’t Feel At Home Where I Am

I don’t feel at home where I am,
or where I spend time; only where,
beyond counting, there’s freedom and calm,
that is, waves, that is, space where, when there,
you consist of pure freedom, which, seen,
turns that Gorgon, the crowd, to stone,
to pebbles and sand . . . where life’s mean-
ing lies buried, that never let one
come within cannon shot yet.
From cloud-covered wells untold
pour color and light, a fete
of cupids and Ledas in gold.
That is, silk and honey and sheen.
That is, boon and quiver and call.
That is, all that lives to be free,
needing no words at all. (περισσότερα…)

P.R.I.D.E. Policies for Roma Inclusive Dimension in Europe

 

 

PRIDE logo

P.R.I.D.E. Policies for Roma Inclusive Dimension in Europe

Project code 2019-1-RO01-KA201-063808

Coordinator

  1. Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Arad, Romania

Partners

  1. Liceul Tehnologic Francisc Neuman, Romania
  2. Comune di Sant’Alessio in Aspromonte, Italy
  3. Associazione Darsana Teranga, Italy
  4. OPSTINA RUMA, Serbia
  5. Stil mladih, Serbia
  6. Tarsus İlçe Milli eğitim Müdürlüğü (Tarsus MEM), Turkey
  7. Tarsus Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Turkey
  8. Diefthinsi Defterovathmias Dodecanesou (Directorate of Secondary Education in the Dodecanese), Greece
  9. Gymnasio Gennadiou (Secondary School of Gennadi), Greece

Project description

More than 12 million Roma people live in the EU, according to the latest studies, making them the largest minority group in Europe: in Romania, there are almost a million Roma people, making the second largest minority, after Hungarians. They are the most discriminated and socially excluded group, especially in accessing education, employment, healthcare and housing. The lack of education among Roma is one of main causes of their current situation:

(περισσότερα…)

Για να σας ενημερώνουμε

Translate

free hit counter
Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση