Η Ε' τάξη παρουσιάζει…

Δημοτικό σχολείο Ποσειδωνίας Σύρου

Από το βιβλίο στον προγραμματισμό

Μαρ 20162

Η κυρία μας έδειξε ένα άρθρο για τις μέχρι τώρα δουλειές μας. Μετά μας έδειξε το βιβλίο με τα κείμενά μας για τα μέσα τηλεπικοινωνίας. Το βιβλίο θα υπάρχει στην είσοδο του μουσείου. Στη συνέχεια μπήκαμε στο Scratch. Διαλέξαμε την φιγούρα, η οποία θα κυνηγιόταν και αρχίσαμε να φτιάχνουμε το σενάριο. Η κυρία, μας εξηγούσε για τον προγραμματισμό και περνούσε να ελέγξει τις δουλειές μας. Το τελευταίο που προλάβαμε να κάνουμε ήταν να βάλουμε τον κυνηγό.

Παρακάτω σας παρουσιάζουμε το βιβλίο του τμήματός μας Ε2.

Χαρά

Πώς παρουσιάζουμε; Ποια είναι τα κύρια σημεία;

Μαρ 20162
e124
e125

Η κυρία Μαρία μας θύμισε τι είχαμε κάνει. Μας έδωσε οδηγίες πώς να κάνουμε Power Point. Μας είπε να προσέχουμε τα κύρια σημεία. Τα κύρια σημεία στο Power Point είναι πέντε γραμμές και η κάθε γραμμή έχει περίπου πέντε λέξεις. Η πρώτη διαφάνεια θα έχει τον τίτλο, η δεύτερη κάποια εισαγωγή κι στην τρίτη διαφάνεια πρέπει να βάζουμε τα κύρια σημεία από το περιεχόμενό μας. Πήγαμε στο blog της άλλης τάξης για να πάρουμε ιδέες. Μας έδειξε πώς να φτιάχνουμε τίτλους στο power point. Μας είπε πώς να κάνουμε αντιγραφή, επικόλληση. Το σημαντικότερο είναι τα κύρια σημεία. Είδαμε πώς να χωρίζουμε ένα κείμενο σε δυο διαφάνειες και παραπάνω. Αν αλλάξουμε τα γράμματα πρέπει να προσέχουμε την ευθεία γραμμή και την ορθογραφία. Μετά διπλοπατήσαμε στον φάκελο «κείμενα» και κάναμε αντιγραφή πάνω στο κείμενο <ανεμόμυλοι> που είναι το θέμα της ομάδας μας. Η κυρία ήθελε να έχουμε κάτω-κάτω πηγές. Στο τέλος ερχόταν για να μας ελέγξει.

Ελένη – Εριέτα

Εικόνες και μορφοποιήσεις στα κείμενά μας

Μαρ 20162

phoneΗ κυρία Μαρία, μας είπε πώς να μπούμε στο el.wikipedia και στις εικόνες του Google. Εκεί ψάξαμε για το θέμα μας, που είναι τα τηλέφωνα, και ψάξαμε τις λέξεις telephone old όπου μας βγήκαν εκατομμύρια φωτογραφίες από παλιά και καινούρια τηλέφωνα. Οι άλλες ομάδες έκαναν διαφορετικά πράγματα, όπως φρικτωρίες, ανεμόμυλοι και άλλα πάρα πολλά πράγματα. Η κυρία μας έδειξε τις μορφοποιήσεις. Με τις μορφοποιήσεις μπορούμε: να στοιχίζουμε το κείμενο, να αλλάξουμε το διάστιχο, να αλλάξουμε χρώμα των λέξεων, το είδος των γραμμάτων και το μέγεθός τους.

Γιάννα Στεφάνου!!! – Φανή Ρούσσου!!!

Αρχίζουμε τις παρουσιάσεις

Φεβ 201610

mcloudΣήμερα λέμε πως θα αρχίσουμε παρουσιάσεις χρησιμοποιώντας το PowerPoint. Η κ. Μαρία μας δείχνει πώς να μεταφέρουμε από το word στο powerpoint εικόνες και λόγια και μας δείχνει πώς αυτό θα το έχουμε στην παρουσίαση για το μουσείο μας που θα κάνουμε. Το αρχίσαμε, και βάλαμε τίτλο, εικόνες και περιεχόμενα που είχαμε να γράψουμε, η κάθε μια ομάδα ανάλογα με το θέμα της. Εμείς θα παρουσιάσουμε για τα σήματα καπνού που έκαναν οι Ινδιάνοι.

Μαρία – Μαρούσα

Ολοκληρώσαμε τα κείμενά μας

Φεβ 20169

Η κυρία μας είπε πόσο άσχημο είναι να είναι η εργασία μας μία με δύο σειρές, γιατί αυτό δείχνει ότι δεν νοιαζόμαστε. Γιατί όσο πιο πολύ νοιαζόμαστε για τις εργασίες που ανεβάζουμε στο μπλοκ τόσο πιο καλή γίνεται η δουλειά μας κι εμείς βελτιωνόμαστε. «Ο,τι και να κάνετε, να προσπαθείτε για το καλύτερο!».

Εκείνη την ημέρα στο εργαστήριο πληροφορικής όσοι είχαν τελειώσει την εργασία στο Word έπαιζαν εκπαιδευτικά παιχνίδια στον υπολlogoογιστή από αυτά που έχουμε στο εργαστήριο και οι άλλοι συνέχιζαν τη δουλειά τους. Η κυρία περνούσε από θρανίο σε θρανίο για να μας ελέγξει τις εργασίες σε όποια ομάδα είχε τελειώσει. Μετά κάναμε αντιγραφή, επικόλληση και στείλαμε τις εργασίες μας έτσι στον server, τον υπολογιστή της κυρίας. Αφού λοιπόν τελειώσαμε όλοι τις εργασίες μας στο Word η κυρία μας είπε λίγα λόγια για το μουσείο μας.

https://issuu.com/iosifidou/docs/final_e1

Οδηγίες για το κείμενο

Φεβ 20168

Σήμερα γράψαμε ένα κείμενο στο WORD για της τηλεπικοινωνίες. Ο καθένας έγραψε κάτι διαφορετικό. Η ομάδα μου έγραψε για τα Σήματα Μορς. Οι οδηγίες για την επεξεργασία κειμένου ήταν οι εξής:

  1. 2-3 σελίδες αντιγραφή-επικόλληση,
  2. WORD ART επικεφαλίδα χρωματιστή,
  3. Γραμματοσειρά και χρώμα  όποια θέλουμε, μέγεθος 11,
  4. Στοίχιση πλήρης, διάστιχο 1,15,
  5. Μέσα στο κείμενο – εικόνες (αναδίπλωση κειμένου τετράγωνη),
  6. Να βάλουμε τα ονόματα στο τέλος του κειμένου,
  7. Να βάλουμε πηγές, δηλαδή από πού το βρήκαμε (π.χ. www.wikipedia.org ).

morsΗ κυρία μας είπε να υπογραμμίσουμε όσες λέξεις δεν ξέρουμε, γιατί θα φτιάξουμε ένα βιβλίο, που η κάθε ομάδα θα παρουσιάσει με λίγα λόγια ό,τι έγραψε στο WORD. Όταν θα τελειώσουμε το βιβλίο, θα το βάλουμε στο μουσείο με θέμα τα μέσα τηλεπικοινωνίας.

Νεφέλη

Γράφουμε και μαθαίνουμε

Ιαν 201615

e123Σήμερα στην πληροφορική η κυρία μας, μας είπε πώς θα φτιάξουμε το βιβλιαράκι μας. Το βιβλιαράκι θα δείχνει την δουλειά που έχουμε κάνει ως τώρα. Μέσα θα περιέχει και εικόνες και πηγές από τις δουλειές που έχουμε κάνει.

Μετά φτιάξαμε ένα κείμενο για τα παλιά χρόνια, όπου εμείς περιγράψαμε για τα ταχυδρομικά περιστέρια. Αυτό θα πρέπει να το μάθουμε απ’ έξω γιατί θα πρέπει να το παρουσιάσουμε στο μουσείο μας το οποίο θα φτιαχτεί με παρουσιάσεις που θα ξεκινούν από την αρχαιότητα. Είπαμε να καλέσουμε και να παραβρεθούν οι γονείς μας και πολλοί άλλοι άνθρωποι. Για αυτό το λόγο θα πρέπει να ξέρουμε καλά τι έχουμε γράψει, για να το καταλάβουν οι άλλοι και να πάρουμε το θερμό χειροκρότημά τους.

Μαριλένα Ανδριάνα

Ξεκινάμε το βιβλίο για το μουσείο

Ιαν 201615

Στην τάξη είδαμε ένα βίντεο της τετάρτης τάξης που λεγόταν «το τραγούδι της αποθήκευσης» και παίζουν μεταλλόφωνα τα παιδιά της Δ’ τάξης, ενώ η κα. Μυτιληναίου Ειρήνη ανέλαβε την επιμέλεια και τους στίχους τους έγραψε η δασκάλα της πληροφορικής που της είπανε ότι από δασκάλα πληροφορικής θα γίνει ποιήτρια.(…γελάκια)

Σας το παρουσιάζουμε παρακάτω:

e122Αφού τα συζητήσαμε όλα αυτά αρχίσαμε να πηγαίνουμε και στο δικό μας θέμα. Ξεκινήσαμε να γράφουμε και να αντιγράφουμε πληροφορίες για τα μέσα τηλεπικοινωνίας που είχαμε επιλέξει πριν από κάποια μαθήματα. Η κυρία μάς πρότεινε να πάρουμε πληροφορίες από το blog μας και την wikipedia καθώς και το Google αλλά μόνο κάτω από την επίβλεψή της. Αυτές τις πληροφορίες τις επικολλήσαμε σ’ ένα έγγραφο του Word και θα εκτυπώσουμε τις εργασίες όλων των παιδιών, φτιάχνοντας έτσι ένα βιβλίο που θα λέει τι έχουμε να δούμε στο μουσείο μας.

 Άγγελος – Αδριανός

Φτιάξαμε κι εμείς ομάδες

Ιαν 201615

e121Αυτήν τη φορά όταν ξεκινήσαμε το μάθημα η κυρία μας εξήγησε ότι για το μουσείο θα έπρεπε να φτιάξουμε κάποιες κατασκευές. Χωριστήκαμε σε ομάδες και είδαμε ποια θέματα είχαν πάρει μέχρι τώρα τα παιδιά του άλλου τμήματος. Όσα είχαν μείνει έπρεπε να τα πάρουμε εμείς. Υπήρχαν βέβαια κάποιες περιπτώσεις που κάναμε κλήρωση όταν ένα θέμα το ήθελαν δύο ομάδες ή όταν δεν το ήθελε καμία ομάδα. Πολλοί δεν ήθελαν αυτό που είχαν πάρει, άλλοι χαίρονταν και άλλοι στενοχωρούταν από την κλήρωση. Τι να κάνουμε η κλήρωση ήταν κλήρωση. Τελικά βγήκαν αυτές οι ομάδες:

  • Φρυκτωρίες                    (Νάντια – Ελευθερία)
  • Οπτικός τηλέγραφος του Πολύβιου – Πυρσεία  (Χαρά)
  • Σωληνώσεις – Κίνα          (Νίκος -Ίσα)
  • Ανεμόμυλοι                     (Εριέτα – Ελένη)
  • Κλασικό ταχυδρομείο      (Δημήτρης – Αντώνης)
  • Σταθερό τηλέφωνο         (Γιάννα – Φανή)
  • Κινητό τηλέφωνο            (Νίκη – Ελπίδα Ειρήνη)
  • Εφαρμογές Διαδικτύου (e-mail, chat, βιντεοκλήση)  (Σάββας Μάρκος)

Χαρά

 

Συννεφόλεξα για την τηλεπικοινωνία

Ιαν 201612

e120Συζητήσαμε για εκκρεμότητες του μπλογκ. Φτιάξαμε συννεφόλεξα με τα μέσα τηλεπικοινωνίας. Η κυρία μας έδειξε πως να μπούμε στο  tagxedo.com για να φτιάξουμε το συννεφόλεξο. Πρώτα βάλαμε τις λέξεις που αφορούσαν τα μέσα τηλεπικοινωνίας. Μετά διαλέξαμε το χρώμα που θέλαμε για τα γράμματα, πως θα φαίνονται αυτά και το σχήμα.

Παρακάτω είναι τα «συννεφόλεξα» από το Ε1 και το Ε2.

Αλεξάνδρα – Μαργαρίτα

« Παλιότερα άρθρα


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων