Oliver Morton, our planetary affairs editor, on why the continent is warming faster than any other—and adapting too slowly Πηγή – περισσότερα: https://www.economist.com/europe/2026/06/27/europe-cant-stand-the-heat
NASA Announces Winners for 2026 Human Lander Challenge
3 Min Read
NASA Announces Winners for 2026 Human Lander Challenge
NASA has announced the top student-developed solutions for environmental control and life support systems in future crewed lunar landers from participants in the 2026 Human Lander Challenge. The announcement marks the culmination of months of research by university teams working to advance technologies supporting the agency’s Artemis program that will return American astronauts to the Moon in 2028.
The challenge concluded June 25 following final technical presentations near NASA’s Marshall Space Flight Center in Huntsville, Alabama. Since September 2025, student teams from across the nation have designed systems‑level approaches to enhance the performance and reliability of environmental control and life support technologies essential for astronauts during deep space missions.
University students and advisors from 11 finalist teams gathered in Huntsville, home to NASA’s Marshall Space Flight Center, June 23-25 for the agency’s third annual Human Lander Challenge. This year’s competition challenged students to consider solutions for environmental control and life support systems for long duration spaceflight. These technologies are essential for maintaining breathable air, potable water, and thermal stability for astronauts during deep space missions.
NASA/Charles Beason
“As NASA continues preparing for sustained lunar exploration and future human missions to Mars, the development of robust, efficient, and reliable life support systems remains a critical focus area,” said Natalie Martinez-Vlasoff, mission capabilities and risk reduction advanced capabilities integration lead at NASA Marshall. “The 2026 student teams demonstrated a strong understanding of the range of design choices for these systems, and how well-considered, systems-level approaches can improve reliability and crew safety for astronauts using future human landing systems. It is encouraging to see students contributing ideas that help make long-duration lunar exploration more achievable.”
The finalist teams gathered at the U.S. Space & Rocket Center in Huntsville on June 22 to present their research to a panel of NASA and aerospace industry experts, as well as to their peers, during a collaborative poster session. The annual competition concluded with an awards ceremony recognizing the top-performing teams out of the 12 finalists.
NASA announced California Polytechnic State University as the overall winner and recipient of the $10,000 top prize award for their Peltier-based Hydration Accumulation Terminal project. Purdue University won second place and a $5,000 award for work on an Enhanced Potable Water Dispenser, followed by Embry-Riddle Aeronautical University, Daytona Beach, in third place with a $3,000 award for their Advanced Quality Orbital Rehydration Assembly project.
The Human Lander Challenge is designed to inspire and engage the next generation of engineers and scientists as NASA and its partners prepare to send astronauts to the Moon in preparation for future missions to Mars. The human landing system is the mode of transportation that will take astronauts to the lunar surface and back to lunar orbit under Artemis.
Through competitions like the Human Lander Challenge, NASA fosters the next generation of engineers and researchers while advancing the technologies needed for astronauts to explore deep space. These initiatives support the agency’s exploration goals while cultivating hands-on, problem-solving and systems thinking among future aerospace professionals. Student solutions from the Human Lander Challenge could be incorporated into current work for the next-generation Artemis landers.
NASA’s Human Landing System Program, managed by NASA Marshall, sponsors the challenge, which is administered by the National Institute of Aerospace.
Through the Artemis program, NASA will send astronauts to explore the Moon for scientific discovery, economic benefits, and to build the foundation for the first crewed missions to Mars – for the benefit of all.
For more information about the Artemis program, visit:
Share
Details
Last Updated
Jun 26, 2026
Editor
Lee Mohon
Contact
Corinne Beckinger
Related Terms
Explore More
Πηγή – περισσότερα: https://www.nasa.gov/directorates/esdmd/artemis-campaign-development-division/human-landing-system-program/nasa-announces-winners-for-2026-human-lander-challenge/
ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΔΙΔΑΧΘΕΙΣΑΣ ΥΛΗΣ 2025-26
ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΥΛΗΣ:
Βασει της σχετικης Υ.Α. ,λογω ληξης του σχολικού ετους τα βιβλία ύλης κλεινουν και συμπληρωνονται απο
τους διδασκοντες βασει του παρακάτω εγγράφου:
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Ανακοινώνεται οτι το Σχολείο μας θα λειτουργεί με βάση τα παρακάτω κατα τον μηνα Ιούνιο.
Για το καλοκαίρι η ημέρα που θα λειτουργεί το Σχολείο είναι κάθε Δευτέρα και ωρες 09:00 π.μ.-13.00 μ.μ.
Ο Δ/ΝΤΗΣ
ΤΣΙΑΚΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ
ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΠΕ04-4
ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΜΕΩΝ -ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΤΡΕΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2026
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΙΑΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ
Με αίσθημα σεβασμού και ιστορικής ευθύνης, το Εσπερινό ΕΠΑΛ Σαπών τίμησε τις Ημέρες Μνήμης της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού, των Ελλήνων της Μικράς Ασίας και του Θρακικού Ελληνισμού, προβάλλοντας το νέο εκπαιδευτικό video animation της Παμποντιακής Ομοσπονδίας Ελλάδος για την ιστορική αναδρομή των Ελλήνων του Πόντου, με τίτλο: «Η Ιστορία και ο Πολιτισμός του Ποντιακού Ελληνισμού».
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας περιηγήθηκαν στις τραγικές σελίδες του παρελθόντος, ανασύροντας ιστορικά γεγονότα που σημάδεψαν την πορεία του έθνους μας και οδήγησαν στον βίαιο ξεριζωμό χιλιάδων ανθρώπων από τις πατρογονικές τους εστίες.
Ακολούθησε συζήτηση για την συμβολή της γνώσης της ιστορίας του έθνους μας και την αξιοποίησή της στο παρόν. Καθώς η ιστορία παρέχει το πλαίσιο μέσα από το οποίο κατανοούμε ποιοι είμαστε, από πού προερχόμαστε και πώς διαμορφώθηκαν οι αξίες και οι παραδόσεις μας, φροντίζουμε να διατηρούμε και να συνεχίζουμε την παράδοση αυτή, αναδεικνύοντας πώς τα ήθη, τα έθιμα και οι αξίες των προσφύγων παραμένουν ζωντανά στοιχεία της ταυτότητάς μας.
Τέλος με ιδιαίτερη συγκίνηση δύο μαθητές διάβασαν τους στίχους του τραγουδιού «Την πατρίδα μ’ έχασα», το οποίο και σιγοτραγουδήσαμε παράλληλα με την προβολή βίντεο αποσπάσματος από την εκπομπή της ΕΡΤ3 «Διασπορά».
Δυστυχώς η έννοια του διαγενεακού τραύματος, αναλύει πώς ο πόνος και η απώλεια μεταφέρθηκαν από γενιά σε γενιά με αποτέλεσμα ακόμα και εμείς που δεν ζήσαμε τα γεγονότα να συγκινούμαστε βαθιά ακούγοντας απλά το συγκεκριμένο τραγούδι. Οφείλουμε ωστόσο να μετατρέψουμε τη συλλογική πληγή σε δύναμη δημιουργίας και πηγή ιστορικής συνείδησης για το μέλλον. Την οργάνωση της εκδήλωσης ανέλαβε η κ. Αγγελίδου Μαρίνα, με τη συμμετοχή του κ. Κωνσταντίνου Σένδρου.
Ο ΔΝΤΗΣ
ΤΣΙΑΚΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ
ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΠΕ04-4
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ ΗΡΩΝ-Δ.Π.Θ.-ΞΑΝΘΗ
Το Σχολείο μας την Παρασκευή 24/04/26 πραγματοποίησε εκπαιδευτική επισκεψη στο πολυθεματικο πάρκο ΗΡΩΝ στην Ξάνθη, με την συνοδεία των Καθηγητριών Αγγελίδου Μαρίνα και Πελτέκη Μαρία με στόχο οι μαθητές μας
1. Να αναγνωρίσουν τις κυριότερες μορφές ανανεώσιμων πηγών ενέργειας
2. Να κατανοήσουν με εύληπτο τρόπο τους μηχανισμούς παραγωγής ενέργειας (θερμικής, ηλεκτρικής, ψυκτικής) από τον ήλιο, τον άνεμο, κ.λπ.
3. Να διακρίνουν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ενέργειας που προέρχεται από ΑΠΕ σε σχέση με αυτήν που προέρχεται από συμβατικές (μη ανανεώσιμες) πηγές
4. Να αντιληφθούν την επίδραση των εκπεμπόμενων ρύπων στο περιβάλλον (κλιματική αλλαγή)
5. Να ανακαλύψουν την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας και να προβληματιστούν με τους τρόπους βελτίωσης της
6. Να ανακαλύψουν τον ρόλο του παραγωγού και του καταναλωτή ενέργειας στο πλαίσιο μιας ενεργειακής κοινότητας
7. Να καταμετρήσουν τους τρόπους αποθήκευσης της παραγόμενης ενέργειας και να προβληματιστούν στην επιλογή των μέσων διαχείριση της.
Επίσης με την επίσκεψη αυτή παιδαγωγικά και επιστημονικά πετύχαμε το σχολείο να ανταπεξέλθει στις σύγχρονες προκλήσεις και ανάγκες με την:
• Ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα όπως ενεργειακής διαχείρισης, ενεργειακής φτώχιας, κλιματικής αλλαγής και αειφόρου ανάπτυξης
• Υιοθέτηση ανάλογων προτύπων ενεργειακής συμπεριφοράς υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών
• Ανακάλυψη και διασύνδεση εννοιών όπως ενεργειακή δημοκρατία, αποκεντρωμένη ενεργειακή παραγωγή, κοινωνικός αντίκτυπος και ανθρώπινη αξιοπρέπεια
• Κριτική στάση στον σχεδιασμό και στην ανάπτυξη της «πράσινης» παραγωγής σε σχέση με το περιβάλλον και την «πράσινη ρύπανση» (ηχητική και οπτική όχληση, ανθρακικό αποτύπωμα κ.ά)
Η ΕΛΛΑΔΑ ΕΥΓΝΩΜΟΝΟΥΣΑ
Σ τα πλαίσια των εορτασμών για την Εθνική παλληγενεσια του 1821, το Σχολείο μας συμμετείχε στην μαθητική παρέλαση ενώπιον των αρχων του Δήμου Μαρωνείας Σαπων .
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ!!
Ο Δ/ΝΤΗΣ
ΤΣΙΑΚΟΣ ΜΑΝΩΛΗΣ
ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΠΕ04-4