Αυτό το βιβλίο , που ανήκει στην κατηγορία σιωπηλά βιβλία, silent book, μας χάρισε όμορφες στιγμές δημιοργίας!
Τα μαθητάκια της Β έγιναν μικροί αφηγητές μες την τάξη ξεφυλλίζοντάς το και μαθητής της Στ, ο Λάμπρος Γερασίμου , ήρθε στη βιβλιοθήκη , αλλά βαριόταν να διαβάσει, το δανείστηκε κι αποφάσισε να γίνει ο συγγραφέας του! Κι όταν τα δευτεράκια το έμαθαν , αμέσως έτρεξαν να το δανειστούν για να δουν αν αυτά που έγραψε ο ¨μεγάλος¨είναι ίδια με αυτά που διηγήθηκαν αυτά! Ε… πώς να μην το αγαπήσουμε !!!
Παρακάτω σας παραθέτουμε το άρθρο του eniplex για το βιβλίο αυτό.
Περί τίνος πρόκειται
Γράφει η συγγραφέας Έλενα Αρτζανίδου
Στη σειρά silent books από τις εκδόσεις Ψυχογιός κυκλοφόρησε πρόσφατα το ελληνικό βιβλίο ενταγμένο στα σιωπηλά βιβλία με τίτλο “Το παιδί και το φεγγάρι” από τις Αργυρώ Μουντάκη και Δώρα Ανδρεαδάκη σε εικονογραφηση του Κώστα Θεοχάρη που ανέλαβε το σπουδαίο έργο της μετουσίωσης του λόγου σε εικόνα όπως ο ίδιος την είδε, τη διάβασε σιωπηλά μόνος και την αποτύπωσε με χρώματα, κινήσεις, έντονα συναισθήματα.
Silent books ή αλλιώς σιωπηλά βιβλία, εικονοβιβλία που απευθύνονται σε μικρές ηλικίες και όχι μόνο. Σιωπηλό βιβλίο, χωρίς λέξεις, δίχως διατυπωμένη ιστορία, ιστορία που αναμένει από τον /την αναγνώστη/αναγνώστρια να την ανακαλύψει μέσα από την εικονογράφηση που του προκαλεί.
Μια ιστορία μέσα στη θάλασσα, μέσα στο βαθύ σκοτάδι, με φουρτούνα, με τον κίνδυνο να τσακιστεί το σκαρί, αλλά και τρία πρόσωπα, τρεις ήρωες που όλοι τους αναζητούν σίγουρα από την/τον μικρό-ή αναγνώστη/-ια να πουν την ιστορία τους, να την δημιουργήσουν από το μηδέν, άρα να παράγουν λόγο.
Ένα όμορφο silent book που στοχεύει μαζί με την παραγωγή του λόγου, την καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης, την ανάπτυξη της φαντασίας, της κριτικής σκέψης, αλλά και την ενθάρρυνση του ατόμου, του παιδιού να βγει μπροστά, να επικοινωνήσει το αλλόγλωσσο παιδί, να καταφέρει σιγά σιγά να μιλήσει την γλώσσα της χώρας που φιλοξενείται.
Ένα silent book που ανάλογα ποια φωνή, ποιον ήρωα θα επιλέξει ο/η αναγνώστης/-στρια για να πει την ιστορία θα γεννηθεί και μια άλλη ιστορία ή μήπως τρεις διαφορετικές ιστορίες; Ή ακόμη περισσότερες αν πάρουμε υπόψη των αριθμό των μικρών ή ενηλίκων αναγνωστών που θα πάρουν θέση να την διαβάσουν, να ακουστεί;
Η συνεργασία των Αργυρώς Μουντάκη και Δώρας Ανδρεάκη πέτυχε νομίζω το ζητούμενο. Οι δύο τους όπως αποκαλύπτουν στο τέλος της ιστορίας εμπνεύστηκαν την ιστορία παρακολουθώντας ένα masterclass του Chania Film Festival το 2021 που αφορούσε το σενάριο για κινούμενο σχέδιο∙ αυτό φαίνεται από το στήσιμο του story μέσα στο βιβλίο.
Και σε αυτήν την περίπτωση που αφορά αυτήν την κατηγορία βιβλίων η ιστορία τους πετυχαίνει απόλυτα τον στόχο της, που δεν είναι άλλος από το να προκαλέσει την ανάγνωσή του, να γεννηθεί η άλλη, η μοναδική ιστορία, να εμπλουτιστεί από κάθε αναγνώστη, αναγνώστρια που θα την πάρει στα χέρια, στο σπίτι ή μέσα στην τάξη την ώρα της αισθητικής απόλαυσης, την ώρα της Γλώσσας, την ελεύθερη ώρα δίπλα στη βιβλιοθήκη, τη στιγμή της χαλάρωσης…
Σίγουρα κάθε μικρό παιδί θα τη διαβάσει μοναδικά, θα ηχήσουν λέξεις με πολλά ή λίγα φωνήεντα, διαφορετικές και μπορεί οι περισσότεροι μικροί και ενήλικες αναγνώστες/αναγνώστριες να αφηγηθούν, με τη βοήθεια της εικόνας πάντα, κάτι τέτοιο:
…” Το αγόρι ξεχώρισε τη φέτα του φεγγαριού και δίχως να το σκεφτεί έκανε ένα λάσο και το σημάδεψε. Το φεγγάρι, χαμογέλασε και αμέσως η θάλασσα πήρε από το φως του. Ο καπετάνιος σαν να είδε μια γραμμή από την ακτή.
“Ας είναι, θα σε αφήσω να με πιάσεις, αγόρι. Θα σε βοηθήσω σε ό,τι έχεις βάλει σκοπό” ψιθύρισε ο ουρανοφωτιστής …”
Αναζητήστε το, αξίζει να υπάρχει σε κάθε βιβλιοθήκη, στο σπίτι, στο σχολείο.
Μια ξεχωριστή λογοτεχνική συνάντηση στο σχολείο μας 
