ΟΜΙΛΟΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ STEM
Οι θεματικές που ασχοληθήκαμε ήταν οι παρακάτω: | ||
|
||
—————————————- |
————————————————————————————— | ———————————————————————— |
2.
|
||
————————————————————- | ————————————————————————————— | ———————————————————————— |
|
||
|
Εργασίες μαθητών | |
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————– |
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————— |
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————– |
Συγκριτική μελέτη ποιοτικών χαρακτηριστικών νερού (ύδρευσης, από οικιακή χρήση, απιονισμένου), χρήση κιτ χρωματομετρικής μεθόδου
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————— |
|
||
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————— |
|
Βίντεο 1
Water conductivity measurement |
Βίντεο 2
Μeasurement of total solids in water |
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————— |
|
Εργασία 1 |
Εργασία 2 |
—————————————————– | ————————————————————————- | ———————————————————————- |
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ————————————————————————- |
|
||
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ————————————————————————- |
|
||
—————————————————– | ————————————————————————- | ————————————————————————- |
|
||
———————————————————— | ————————————————————————————— | ————————————————————————- |