Η παπαρούνα και ο κοκκινολαίμης

Την ημέρα που σταυρώθηκε ο Χριστός στον ουρανό πετούσε ένα μικρό πουλάκι. Είχε άσπρο λαιμό, έξυπνα μάτια και καφετί χρώμα στα φτερά του. Όταν το πουλάκι είδε το Χριστό πήγε και έκατσε πάνω στο ξύλο του Σταυρού. Αισθάνθηκε λύπη για τον πόνο που είδε. Είδε το άγιο κεφάλι του Κυρίου που αιμορραγούσε και λυπήθηκε πολύ.

“Γιατί να υπάρχει πόνος στη ζωή; Δεν θα ήταν όλα καλύτερα αν οι άνθρωποι μπορούσαν να αντέξουν την αγάπη και την καλοσύνη;”είπε το πουλάκι βγάζοντας ένα μικρό αναστεναγμό.

“Ει…σε ακούω” φώναξε μια φωνή. Το πουλάκι κοίταξε στη βάση του Σταυρού και είδε ένα μικρό άσπρο λουλούδι. Αν και ήταν μικρό ήταν πολύ όμορφο και μόλις είχε ανθίσει. “Σε καταλαβαίνω πουλάκι, και εγώ λυπάμαι πολύ” είπε το λουλούδι.

Το πουλάκι ένιωσε καλύτερα που το λουλούδι είχε συμπονέσει και αυτό τον Κύριο και είπε:

-Θα τραβήξω ένα αγκάθι από το Χριστό και θα το κάνω να νιώσει καλύτερα.

-Ναι, ναι, θα τον ανακουφίσεις λίγο, είπε το λουλούδι.

Αμέσως το πουλάκι πέταξε κοντά στον Κύριο, τράβηξε με το μικρό του ράμφος ένα αγκάθι. Στάλες από το αίμα του κύλησαν στο λαιμό του πουλιού και άλλες στα πέταλα του λουλουδιού. Και τότε συνέβη κάτι μοναδικό: το πουλάκι απέκτησε κόκκινο λαιμό και το λουλούδι κόκκινα πέταλα.

Από τότε το αίμα του Κυρίου μας χάρισε στο μικρό πουλί έναν πανέμορφο κόκκινο λαιμό και ονομάστηκε Κοκκινολαίμης.

Και το μικρό άσπρο λουλούδι μεταμορφώθηκε σε μια κατακόκκινη παπαρούνα.

Εικόνες

Πηγή: Παράθυρο στην Εκπαίδευση του Παιδιού, Τεύχος 74, Μάρτιος-Απρίλιος 2012

Πηγή: Από συνάδελφο στο διαδίκτυο

Ασκήσεις γλωσσικές και μαθηματικές

Μια άσκηση που θα μπορούσαμε να κάνουμε με τα παιδιά μετά την αφήγηση του παραμυθιού είναι να ζωγραφίσουν ότι τους έκανε εντύπωση από το παραμύθι “Η παπαρούνα και ο Κοκκινολαίμης”. Παίρνουμε ένα φύλλο Α4 και γράφουμε πάνω: Ζωγράφισε ότι σου έκανε εντύπωση από το παραμύθι “Η παπαρούνα και ο Κοκκινολαίμης”. Με τον τρόπο αυτό ενισχύουμε τη δημιουργικότητα και την φαντασία των παιδιών. Ανάλογα σε ποιο μαθητικό πληθυσμό απευθυνόμαστε μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και εικόνες για να ενισχύσουμε τη σκέψη και τη δημιουργικότητα των παιδιών.

Μια δεύτερη γλωσσική άσκηση είναι να αντιγράψουν την λέξη ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ από την δεύτερη εικόνα και να ζωγραφίσουν μια παπαρούνα.

Μια τρίτη άσκηση είναι η τρίτη εικόνα που περιέχει μια λογικο-μαθηματική δραστηριότητα. Τα παιδιά καλούνται να ζωγραφίσουν και να βάλουν στη σειρά τις εικόνες παρουσιάζοντας το άνοιγμα του λουλουδιού. Μπορούν να αριθμήσουν τις εικόνες.

ΠΑΠΑΡΟΥΝΑ