Στις 12 και 15 Δεκεμβρίου στα τμήματα Α4 και Α3 αντίστοιχα, υλοποιήθηκε ένα διαθεματικό σενάριο συνδιδασκαλίας Αρχαίων Ελληνικών και Μαθηματικών από τη φιλόλογο Ελένη Λιούσα και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Μαθηματικών και Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του σχολείου, κ. Καραβασίλη Γιώργο. Το σκεπτικό του σεναρίου εδράζεται στις μαθηματικές γνώσεις που περιέχονται σε αρχαία κείμενα, τις οποίες μπορούν να αντλήσουν και να εφαρμόσουν οι μαθητές αξιοποιώντας ως εργαλείο τις γνώσεις τους για την αρχαία ελληνική γλώσσα. Έτσι, δίνεται η δυνατότητα μιας νέας οπτικής για τα δύο γνωστικά αντικείμενα, αναδεικνύεται η αυτόνομη αξία τους, αλλά κυρίως αποδεικνύεται πόσο αποτελεσματική και ωφέλιμη για τους μαθητές μπορεί να αποβεί η σύνδεσή τους. Αυτό επιτυγχάνεται καθώς αξιοποιούνται κείμενα της αρχαίας ελληνικής γραμματείας και μαθηματικές γνώσεις της αρχαιότητας για την εισαγωγή σε σύγχρονες μαθηματικές έννοιες, ενώ ταυτόχρονα διαπιστώνονται λεπτές σημασιολογικές έννοιες που εκφράζονται με ιδιαίτερη ακρίβεια στην αρχαία ελληνική και οι οποίες αποδίδουν όρους που χρησιμοποιούνται αυτούσιοι μέχρι σήμερα από την μαθηματική επιστήμη.

Στις παραγράφους 20-23 του κεφαλαίου 2 των Ελληνικών παρουσιάζονται οι όροι που επιβλήθηκαν στην ηττημένη Αθήνα από τους νικητές Σπαρτιάτες προκειμένου να συνάψουν την ειρήνη με την οποία θα τελείωνε ουσιαστικά ο Πελοποννησιακός πόλεμος. Ένας από τους επαχθέστερους όρους ήταν το γκρέμισμα των Μακρών Τειχών. Ο Ξενοφώντας μας πληροφορεί ότι στη συνεδρίαση που πραγματοποιήθηκε την επόμενη μέρα ορισμένοι πολίτες διαφώνησαν με τους όρους της ειρήνης, ωστόσο η πλειοψηφία συμφώνησε πιστεύοντας ότι ξεκινούσε μια περίοδος ελευθερίας για την Ελλάδα

Μαθητές του Α1 (2021-20220 συνέταξαν κείμενα λόγων με τα επιχειρήματα και των δύο πλευρών που πιθανόν να είχαν ακουστεί στην Εκκλησία του Δήμου την άνοιξη του 404 π.Χ.

Η μαθήτρια του Α1 Καραλή Αναστασία, μετά τη διδασκαλία των παραγράφων από τα Ελληνικά του Ξενοφώντα που αναφέρονται στην άφιξη της Παράλου στην Αθήνα και στην αναγγελία της ήττας στους Αιγός ποταμούς, ερεύνησε και κατέγραψε τα παρακάτω ενδιαφέροντα στοιχεία για τα Μακρά Τείχη της Αθήνας.

Τα Μακρά Τείχη ήταν αμυντικά τείχη της πόλης των Αθηνών που χτίστηκαν μεταξύ 461 π.Χ.-455 π.Χ., τα οποία οχύρωναν την πρόσβαση από τον κύριο οικισμό προς τους δύο κυρίους λιμένες της, τον Πειραιά και το Φάληρο. Αποτελούνταν από δύο τείχη, το «Βόρειο», ή «Έξωθεν» και το «Μέσον» Τείχος ή «Φαληρικό» σε παράλληλη διάταξη, μήκους περίπου 7 χιλιομέτρων. Υπήρχε και τρίτο το «Νότιο» που από την Αθήνα κατέληγε στο δευτερεύον λιμάνι του Φαλήρου στο σημερινό Παλαιό Φάληρο, που περιλαμβανόταν όμως στα Μακρά Τείχη. Επειδή αρχικά το Βόρειο και το Νότιο ήταν τα πρώτα που κτίσθηκαν και που περιέκλειαν τα δύο τότε επίνεια της Αθήνας, τον Πειραιά και το Φάληρο, ονομάσθηκαν Μακρά Τείχη.

Στην αρχή της δεκαετίας το 450 π.Χ., ξεκίνησαν οι μάχες μεταξύ Αθηναίων και αρκετών Πελοποννήσιων συμμάχων, η Αθηναίοι είχαν ξεκινήσει να κατασκευάζουν δύο τείχη, τα Μακρά Τείχη, τα οποία διέτρεχαν από την κυρίως πόλη προς τους λιμένες της. Το ένα προς το παλαιό λιμάνι του Φαλήρου και το άλλο στο νεότερο του Πειραιά.

Η μαθήτρια του Α2 Ηλιάνα Καμήλαλη, με αφορμή την ολοκλήρωση της μελέτης του εμφυλίου της Κέρκυρας,  έγραψε το παρακάτω κείμενο για έναν άλλο εμφύλιο της κλασικής εποχής, τον Γ’ Ιερό πόλεμο.

Ο Τρίτος Ιερός Πόλεμος ήταν ο τρίτος κατά σειρά πόλεμος που έγινε στην αρχαία Ελλάδα με αφορμή τον έλεγχο του μαντείου των Δελφών. Ο πόλεμος ξέσπασε το 356 π.Χ., όταν οι Φωκείς αρνούμενοι να υποστούν τις συνέπειες της τιμωρίας που τους επιβλήθηκε από το αμφικτυονικό συνέδριο, κατέλαβαν το μαντείο των Δελφών. Εναντίον τους τότε σχηματίστηκε ένας αντίπαλος συνασπισμός κάτω από την ηγεσία της Θήβας αρχικά και της Μακεδονίας στη συνέχεια με αποτέλεσμα την οριστική υποταγή των Φωκέων δέκα χρόνια μετά. Ο πόλεμος αυτός αποτέλεσε αφορμή για την πρώτη εμπλοκή της Μακεδονίας στις εξελίξεις της νότιας Ελλάδας.

Στις παραγράφους  2, 16-23 των Ελληνικών ο  Ξενοφώντας περιγράφει τα γεγονότα που οδήγησαν στη συνθηκολόγηση της Αθήνας και το τέλος του πελοποννησιακού πολέμου. Οι μαθητές σχολίασαν τους σκληρούς όρους της ειρήνης και κλήθηκαν να κάνουν μια άσκηση δημιουργικής γραφής, αναπτύσσοντας τη φαντασία αλλά και την ενσυναίσθησή τους.  Συγκεκριμένα, τους ζητήθηκε να γράψουν  ένα μικρό προσωπικό κείμενο ως Αθηναίοι εκείνων των ημερών, βασιζόμενοι σε ένα κοινό για όλους ερωτηματολόγιο και σε μια φωτογραφία ενός προσώπου που δόθηκε ξεχωριστά στον καθένα.

Το ερωτηματολόγιο και οι φωτογραφίες (που μοιράστηκαν τυχαία στους μαθητές) παρατίθενται παρακάτω. Στη συνέχεια παρουσιάζονται οι εργασίες κάποιων μαθητών.

Ερωτηματολόγιο:

Γράφω τη δική μου ιστορία

Αθήνα, Άνοιξη 404 π.Χ.

Υπόθεσε ότι είσαι το πρόσωπο που απεικονίζεται στη φωτογραφία και ότι βρίσκεσαι στη Αθήνα τη μέρα που ανακοινώθηκαν οι όροι τα συνθηκολόγησης με τη Σπάρτη.

Γράψε ένα κείμενο με πρωτοπρόσωπη αφήγηση και προσωπικό ύφος, στο οποίο θα περιλαμβάνονται οι παρακάτω πληροφορίες:

Πώς ονομάζεσαι, ποια είναι η ηλικία σου και με τι ασχολείσαι;

Τι σ’ αρέσει πάρα πολύ και τι δε σ’ αρέσει καθόλου να κάνεις;

Ποιο είναι το μεγαλύτερό σου όνειρο;

Τι άλλαξε στη ζωή αυτή τη μέρα;

Τι φοβάσαι και τι ελπίζεις;

Ποιο πρόσωπο χρειάζεσαι κοντά σου και τι θα του πεις;