Μαθαίνουμε παίζοντας

20240319 090644 20240126 085719

Τα κουίζ μας βοηθάνε να εμπεδώσουμε τη γνώση και να εξασκηθούμε, καθώς παρουσιάζουν τις ασκήσεις και τις ερωτήσεις με μορφή παιχνιδιού.

Αρέσουν πολύ στα παιδιά και γι’ αυτό τα επιλέγουμε στο στάδιο της επανάληψης.

Καλή Σαρακοστή!!!

 4ce6bbb4 a78c 44d3 9adb df14bc84c7b7 8f2102c9 739d 4544 adbc f6f38d5264fa 15f52f6e e3ca 4270 a17b f025d7f6d1df 65ad6a64 f54d 469e bbc2 224bd684c7ab a9bf311c 7b12 471b 81bc 7154d79b5065 ab38ddc4 e068 4131 93ff 15acbabf0457 c4f71a4b d815 4e26 b0a6 6ff7a84f0d29 c99d5106 ec18 412c bdda 3dcd16ae228b c137a38e 1ccf 4b9a b66e 45ee3347d1e7 dc05ca38 2eb7 4fec 9f49 0284ec7008aa

ΑΠΟΚΡΙΑΤΙΚΑ ΕΘΙΜΑ

Πριν το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας πήγαμε στο σχολείο μασκαρεμένοι για να διασκεδάσουμε στο πλαίσιο των Αποκριών. Αφού, λοιπόν, μιλήσαμε για τα αποκριάτικα έθιμα που υπάρχουν σε διάφορα μέρη της Ελλάδας, φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς. Ο κάθε χαρταετός που δημιούργησαν τα παιδιά ήταν μοναδικός και όμορφος και το διασκεδάσαμε πολύ!

Ακόμα, με τραγούδια που βάλαμε στον διαδραστικό μας πίνακα χορέψαμε και χαρήκαμε αυτή την ημέρα. Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για τα φαγητά που έφεραν και συνέβαλαν στο αποκριάτικο πάρτι μας! 🙂

Ο βλαστός, τα φύλλα και οι ρίζες των φυτών

20240304 125147

Ποια είναι τα μέρη του φυτού; Ας παρατηρήσουμε τα φύλλα τους. Τι χρώμα έχουν από πάνω και τι από κάτω; Ποιο είναι το μήκος και το πλάτος τους; Με τι μοιάζουν; Ο βλαστός τους είναι λείος ή όχι;

Αφού τα είδαμε προσεκτικά, καταγράψαμε τα συμπεράσματα μας, μιλήσαμε για τον ρόλο του κάθε μέρους του φυτού και για τη φωτοσύνθεση.

Με βιωματικό τρόπο έγινε η εισαγωγή της νέας γνώσης και προσελκύστηκε το ενδιαφέρον των παιδιών.

Κυκλοφορώ με ασφάλεια

20240119 090715 20240119 090400 20240119 090356 20240119 090342 20240117 113556

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος “κυκλοφορώ με ασφάλεια” στα πλαίσια του γνωστικού αντικειμένου της Μελέτης Περιβάλλοντος, δημιουργήσαμε με τα παιδιά έναν εννοιολογικό χάρτη σχετικά με τις ιδέες μας αναφορικά με το θέμα. Άραγε τι θα πει κυκλοφορώ με ασφάλεια; Ποιους κανόνες έχει η ασφαλής μετακίνηση στον δρόμο, είτε είμαστε πεζοί, είτε οδηγοί; Πού μας βοηθάει ο σχολικός τροχονόμος;

Αφού μιλήσαμε για τον Κ.Ο.Κ., τους κανόνες ασφαλούς μετακίνησης, τον σχολικό τροχονόμο, τα παιδιά κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν πλαστικοποιημένα σήματα οδικής κυκλοφορίας με τη σημασία τους. Στη συνέχεια, τα εξηγήσαμε και οι μαθητές/τριες έκαναν προτάσεις βελτίωσης του δρόμου έξω από το σχολείο μας, ώστε να είναι πιο προσβάσιμος για άτομα που έχουν δυσκολίες μετακίνησης.

Τέλος, τα παιδιά σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων έπαιξαν ένα επιτραπέζιο παιχνίδι αναφορικά με τους κανόνες ασφαλούς μετακίνησης, ώστε να αναδειχθεί αν έχει εμπεδωθεί η νέα γνώση μέσω ενός διασκεδαστικού τρόπου.

Το επιτραπέζιο βρίσκεται στην τάξη μας και σε λίγο καιρό θα το παίξουμε ξανά, με σκοπό να θυμηθούμε όσα είχαμε μάθει.