Στα πλαίσια του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος στην Ενότητα 2 στο πρώτο κεφάλαιο: “Ένας τόπος με χίλια πρόσωπα”, μιλήσαμε για τους πολλούς και διαφορετικούς τόπους που έχει η χώρα μας και τα χαρακτηριστικά τους. Ορεινοί, πεδινοί και παραθαλάσσιοι τόποι πήραν μορφή μέσα από τις κατασκευές των παιδιών.

Μέσα από αυτήν τη δραστηριότητα οι μαθητές ανέπτυξαν ποικίλες δεξιότητες, όπως είναι οι δεξιότητες που συνδέονται με τη λεπτή κινητικότητα, οι δεξιότητες του 21ου αιώνα (4C: δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία), εκφράστηκαν και εμπέδωσαν τη γνώση μέσα από τη βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση.

Στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, στη δεύτερη ενότητα στο μάθημα “Τα παιδικά μου παιχνίδια”, οι μαθητές παρουσίασαν τα αγαπημένα τους παιχνίδια. Μας τα έδειξαν με ενθουσιασμό και τα συνόδευαν με μία έκθεση για να μας δώσουν περισσότερες πληροφορίες γι’ αυτά. Μερικά από τα στοιχεία που μας παρουσίασαν αναφέρονταν στα εξής: πώς απέκτησαν το αγαπημένο τους παιχνίδι, από ποια μέρη αποτελείται, ποιοι είναι οι κανόνες αυτού/ πώς παίζεται και πώς νιώθουν γι’ αυτό.

Οι συμμαθητές τους τα παρατήρησαν και δώσαμε υπόσχεση να παίξουμε με αυτά κάποια στιγμή όλοι μαζί!