Τι πιο ευχάριστο από το να μαθαίνουν τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι; Τα παραπάνω παιχνίδια δημιουργήθηκαν από εμένα μέσα από το λογισμικό Wordwall, ώστε να βοηθηθούν οι μαθητές να μάθουν την προπαίδεια μέσα από έναν ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο.

Στις διακοπές των Χριστουγέννων, που θα έχουν περισσότερο χρόνο, μπορούν να ασχοληθούν με αυτά τα παιχνίδια, να παίξουν και να μάθουν τέλεια την Προπαίδεια!

Καλή διασκέδαση!

Τι πιο ευχάριστο από το να μαθαίνουν τα παιδιά μέσα από το παιχνίδι; Τα παραπάνω παιχνίδια δημιουργήθηκαν από εμένα μέσα από το λογισμικό Wordwall, ώστε να βοηθηθούν οι μαθητές να μάθουν την προπαίδεια μέσα από έναν ευχάριστο και παιγνιώδη τρόπο.

Στις διακοπές των Χριστουγέννων, που θα έχουν περισσότερο χρόνο, μπορούν να ασχοληθούν με αυτά τα παιχνίδια, να παίξουν και να μάθουν τέλεια την Προπαίδεια!

Καλή διασκέδαση!

Ευχαριστούμε θερμά τον μαθητή και συμμαθητή μας Αντώνη και την οικογένειά του για το όμορφο δεντράκι και τα στολίδια που μας έφερε για να στολίσουμε την τάξη μας!

Τη στολίσαμε όλοι μαζί, ακούγοντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια και μπήκαμε στο πνεύμα των Χριστουγέννων!

Αυτόν τον μήνα θα κάνουμε πολλές ακόμα χριστουγεννιάτικες κατασκευές και δημιουργίες που αρέσουν τόσο πολύ στα παιδιά!

Μέσα από την προβολή βίντεο στην ιστορία, προσελκύεται η προσοχή των μαθητών, εμπεδώνεται το νέο μάθημα και μαθαίνουν μέσω ενός ευχάριστου τρόπου.

Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα “THE GREEN CITY”, τη σημασία της ανακύκλωσης και ανέλαβαν τον ρόλο των “μικρών βοηθών”, ώστε να ενημερώσουν και τους μεγαλύτερους για όσα έμαθαν και να τα εφαρμόσουν! Πάμε να σώσουμε τον πλανήτη μας!

Ακόμη μία φορά το μάθημα της Γλώσσας αποτέλεσε την αφορμή για να μιλήσουμε για σπουδαία ζητήματα και στάσεις ζωής.

Στην τρίτη ενότητα στο μάθημα “Οι ακροβάτες της θάλασσας” συναντήσαμε ένα αξιολάτρευτο θηλαστικό, το δελφίνι. Μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά του, τα είδη του, το περιβάλλον που ζει, με τι τρέφεται και πολλά άλλα. Μας έκανε εντύπωση ότι παρόλο που δεν έχει φυσικούς εχθρούς είναι υπό εξαφάνιση. Γιατί άραγε; Οι κύριοι λόγοι είναι η θαλάσσια ρύπανση και τα δίχτυα των ψαράδων που το παγιδεύουν κάτω από το νερό.

Τα παιδιά αναρωτήθηκαν τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτό. Έτσι, μιλήσαμε για τον εθελοντισμό, την ατομική ευθύνη, τη σημασία της προσφοράς και για οργανώσεις, όπως η WWF και το έργο τους. Τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και θέλησαν να υιοθετήσουμε ένα δελφίνι! Το ξέρατε ότι γίνεται αυτό; Με ένα μικρό χρηματικό ποσό τον χρόνο μπορούμε να βοηθήσουμε, ώστε να σωθεί αυτό το αξιαγάπητο θηλαστικό. Αλλά οφείλουμε να αλλάξουμε και στάσεις και συνήθειες, ώστε να μειωθεί η ρύπανση και να μην κινδυνεύει η χλωρίδα και η πανίδα του του τόπου μας και του κόσμου όλου.

Τα παιδιά μέσα από τις εργασίες τους μας είπαν για εθελοντικές οργανώσεις που θα ήθελαν να γίνουν μέλη όταν μεγαλώσουν, όπως περιβαλλοντικές οργανώσεις, οργανώσεις που βοηθάνε τα παιδιά, εθελοντές αιμοδότες και πολλά άλλα! Είναι σπουδαία παιδιά και θα γίνουν σπουδαίοι ενήλικες!

Ποια προβλήματα δημιουργούν οι άνθρωποι στο περιβάλλον; Τι μπορούμε να κάνουμε γι’ αυτό; Πώς μπορώ να αλλάξω συνήθειες στην καθημερινότητά μου, ώστε να είναι πιο φιλική στο περιβάλλον; Ας αναλάβουμε δράση, ώστε να μπορούμε να ζούμε σε έναν βιώσιμο πλανήτη!

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, έγιναν μικροί ερευνητές, μελέτησαν διαφορετικά περιβαλλοντικά προβλήματα και πρότειναν λύσεις για να σώσουμε τον πλανήτη μας!

Ήρθε η ώρα να γίνουμε εμείς ποιητές και ποιήτριες και να γράψουμε τα δικά μας ποιήματα!

Μετά από την παρουσίαση των Ελλήνων ποιητών/τριών οι μαθητές/τριες έγραψαν τα δικά τους ποιήματα με θέμα “Το δωμάτιο των ονείρων τους”, δραστηριότητα που συνδέεται με άσκηση που υπάρχει στο τετράδιο εργασιών της Γλώσσας στην τρίτη ενότητα “Στη γη και στη θάλασσα”. Τα ποιήματα τους συνοδεύτηκαν από μία ζωγραφιά και τα αναρτήσαμε στην τάξη μας. Όλοι οι μαθητές/τριες ήταν υπερήφανοι για τα έργα τους, μας τα παρουσίασαν και παροτρύνθηκαν να γράψουν κι άλλα με θεματολογία της επιλογής τους.

Σίγουρα πρέπει να εκδώσουμε την ποιητική μας συλλογή και να την παρουσιάσουμε στο σχολείο μας για να παροτρυνθούν κι άλλοι μαθητές/τριες και να αγαπήσουν την ποίηση!

Με έναυσμα το ποίημα του Κωνσταντίνου Καβάφη “Σπίτι με κήπον¨ που περιλαμβάνεται στο βιβλίο της Γλώσσας στην τρίτη ενότητα “Στη γη και στη θάλασσα” μιλήσαμε για σημαντικούς Έλληνες ποιητές, την ποίηση και τη σημασία αυτής στις ψυχές και στο μυαλό των ανθρώπων. Μιλήσαμε για τα βραβεία Νόμπελ και τους ποιητές που τα έχουν λάβει και νιώσαμε υπερηφάνεια και θαυμασμό προς το έργο τους.

Κάθε μαθητής/τρια ανέλαβε να μας παρουσιάσει την επόμενη μέρα έναν Έλληνα/Ελληνίδα ποιητή ή ποιήτρια της επιλογής του/της και να μας διαβάσει ένα ποίημα του/της. Η όλη διαδικασία ενέπνευσε τα παιδιά και αποφασίσαμε να γράψουν και τα δικά τους ποιήματα.

Η ποίηση, η μουσική, η ζωγραφική, η λογοτεχνία αποτελούν στοιχεία υψίστης σημασίας για τον άνθρωπο και γι’ αυτό πρέπει να αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές/τριες εμπνέονται μέσα από αυτά και παροτρύνονται, ώστε να θέλουν να δημιουργήσουν και οι ίδιοι τα δικά τους έργα είτε αυτά αφορούν την ποίηση, είτε τη ζωγραφική, είτε οποιαδήποτε άλλη μορφή τέχνης. Ακόμα, αναπτύσσουν δεξιότητες που συνδέονται με την παραγωγή γραπτού λόγου και δεξιότητες δημιουργικής γραφής.

Ας κλείσουμε, λοιπόν, με ένα απόσπασμα από το ποίημα “Ιθάκη” του αγαπημένου ποιητή Κωνσταντίνου Καβάφη:

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη,

να εύχεσαι να ’ναι μακρύς ο δρόμος,

γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις.

Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,

τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι,

τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις,

αν μέν’ η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή

συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει.

Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας,

τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις,

αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου,

αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου.