Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

27/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Μετά την ολοκλήρωση της ανάγνωσης του βιβλίου «Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα«, μετά από όλα όσα συζητήσαμε και γράψαμε για τον σχολικό εκφοβισμό, παρουσιάσαμε στην τάξη τα συναισθήματα που μας δημιούργησε το βιβλίο και τις σκηνές του που μας συγκίνησαν και τις ζωγραφίσαμε. (φύλλο εργασίας συναισθήματα- Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα)

Αξιολογώντας στη συνέχεια το σχέδιο εργασία μας, συμπληρώσαμε το ανώνυμο ερωτηματολόγιο (παρατηρητής ή θύμα- Τι κάνω;). Επεξεργαστήκαμε όλοι μαζί στην τάξη τα αποτελέσματα της μικρής μας έρευνας και συζητήσαμε για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να δημιουργήσουμε «μια τάξη που ενδιαφέρεται«.

Το επόμενο σχέδιο εργασίας μας θα έχει τίτλο «Δημιουργώντας μία τάξη που ενδιαφέρεται«. Θα καλύψει ώρες Γλώσσας, Ευέλικτης Ζώνης και Αισθητικής Αγωγής. Θα ξεκινήσει στις 3/3/2020. Στο πλαίσιο του νέου σχεδίου εργασίας πήραμε για να διαβάσουμε στο σπίτι το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Στη φωλιά του Νίκου»

ΜΕΛΕΤΗ

Ενέργεια, τροφή ζωή (άσκηση 1)

 

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

25/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ  (ορθογραφία και ανάγνωση)

(παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου)

Ολοκληρώσαμε στην τάξη την ανάγνωση του λογοτεχνικού βιβλίου «Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα».

Συζητήσαμε για το χαρακτήρα των πρωταγωνιστών,  για την εξέλιξη της ιστορίας και τα συναισθήματα που μας δημιούργησε το λογοτεχνικό κείμενο.

Διαβάσαμε στην τάξη τα μικρά κείμενα που γράψαμε για το σχολικό εκφοβισμό.

Γράψαμε με λίγα λόγια την ιστορία του βιβλίου.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επανάληψη στην 5η ενότητα (φύλλο εργασίας επαναληπτικές ασκήσεις 5ης ενότητας)

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ

Κυριακή – Αργία ή γιορτή;

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

24/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Ανάγνωση τις 4 πρώτες σελίδες του βιβλίου «Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα» του συγγραφέα – εκπαιδευτικού Μερκούριου Αυτζή.

Ορθογραφία: Τα λεξιλόγια 1, 2, 3 και 4

Υπενθύμιση: : Το λογοτεχνικό  βιβλίο θα αντικαταστήσει την ενότητα της Γλώσσας «Άνθρωποι και μηχανές». Η γραμματική της ενότητας που αντικαθίσταται, η παραγωγή του προφορικού και γραπτού λόγου και γενικά όλα όσα αφορούν στη Γλώσσα θα γίνουν μέσα από το παραπάνω λογοτεχνικό κείμενο και μέσα από φύλλα εργασίας της δασκάλας της τάξη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κάθετοι πολλαπλασιασμοί τριψήφιων με διψήφιους

(πρόχειρο και φύλλο εργασίας 19γ. Κάθετοι πολλαπλασιασμοί τρψήφιων με διψήφιους)

ΜΕΛΕΤΗ

«Από πού παίρνουμε ενέργεια»

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

20/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Έγινε παρουσίαση του βιβλίου «Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα» (e book) του συγγραφέα – εκπαιδευτικού Μερκούριου Αυτζή.

Tο βιβλίο θα αντικαταστήσει την ενότητα της Γλώσσας «Άνθρωποι και μηχανές».

Η γραμματική της ενότητας που αντικαθίσταται, η παραγωγή του προφορικού και γραπτού λόγου και γενικά όλα όσα αφορούν στη Γλώσσα θα γίνουν μέσα από το παραπάνω λογοτεχνικό κείμενο και μέσα από φύλλα εργασίας της δασκάλας της τάξης.

Μετά την παρουσίαση του βιβλίου έγινε στο σχολείο το φύλλο εργασίας ΤΟ ΟΡΙΣΤΙΚΟ ΑΡΘΡΟ ΚΑΙ ΟΙ ΑΔΥΝΑΤΟΙ ΤΥΠΟΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΑΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Ολοκληρώθηκε το φύλλο εργασίας ΣΥΝΘΕΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

Δημοσιευμένο στην κατηγορία ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ, ανακοινώσεις σχολείου, ανακοινώσεις τάξης, Ασφαλές Διαδίκτυο, εκπαιδευτικά βίντεο, Ευέλικτη Ζώνη Δ΄ τάξης, ΥΛΙΚΟ e- daskalas

ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ – συμβουλές για παιδιά (και όχι μόνο)

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

13/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

«Από το ημερολόγιο του Ελτόν» (ορθογραφία – οι κυκλωμένες ασκήσεις στο ΒΜ και ΤΕ)

ΜΕΛΕΤΗ

Ασφαλές διαδίκτυο – συμβουλές για παιδιά

 

 

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

12/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

«Φτιάχνουμε προσκλήσεις»  (ορθογραφία)

Ολοκληρώνουμε (φιλοτεχνούμε) την πρόσκληση γενεθλίων μας.

Για να πάρουμε ιδέες -προσκλήσεις από το διαδίκτυο:

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Επανάληψη στην προπαίδεια και τους κάθετους πολλαπλασιασμούς.

(Θα επαναλάβουμε το επαναληπτικό γιατί η πλειοψηφία της τάξης δεν έκανε επανάληψη στην προπαίδεια!)

Δημοσιευμένο στην κατηγορία homework

11/2/2020

ΓΛΩΣΣΑ

Ψάχνω και φέρνω στο σχολείο παροιμίες για το Φλεβάρη. Επιλέγω αυτές που μπορώ να τις «εικονογραφήσω».

Για την εικονογράφηση (που θα γίνει στο σχολείο) θα χρειαστώ χαρτονάκι διαστάσεων Α4, ανοιχτόχρωμο.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Έγιναν στο σχολείο τα φύλλα εργασίας ΚΑΘΕΤΟΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΙ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟΥΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ

και ΚΑΘΕΤΟΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΙ -2.

Ολοκληρώνω τους τελευταίους πολλαπλασιασμούς στο δεύτερο φύλλο εργασίας.

Την επόμενη φορά θα γράψουμε επαναληπτικό στον κάθετο πολλαπλασιασμό και την προπαίδεια. (επανάληψη στην προπαίδεια!!)