Για φαντάσου!

Μπριφ, μπροφ, μπραφ

 

Δυο παιδιά, στην ησυχία της αυλής, παίζουν και προσπαθούν να φτιάξουν μια δική τους γλώσσα για να μπορούν να μιλούν μεταξύ τους, χωρίς οι άλλοι να καταλαβαίνουν τίποτα.

  • Μπριφ, μπραφ, είπε ο πρώτος.
  • Μπραφ, μπροφ, απάντησε το δευτερό. Και γέλασαν δυνατά.
    Σ’ένα μπαλκόνι του πρώτου ορόφου είναι ένας ηλικιωμένος καλός κύριος που διαβάζει εφημερίδα, και στο απέναντι παράθυρο μια ηλικιωμένη κυρία, ούτε καλή ούτε κακιά.
  • Τι ανόητα είναι αυτά τα παιδιά@ είπε η κυρία.
    Αλλά ο καλός κύριος δεν ήταν σύμφωνος:
  • Εγώ δε τα βρίσκω ανόητα! είπε.
  • Μη μου πείτε ότι καταλάβατε τι είπαν;
  • Κι όμως τα κατάλαβα όλα. Το πρώτο είπε: Τι ωραία μέρα! Το δεύτερο απάντησε: Αύριο θα’ναι ακόμα πιο ωραία!
    Η κυρία δεν είπε τίποτα, γιατί τα παιδιά άρχισαν να μιλάνε πάλι τη γλώσσα τους.
  • Μαράσκι, μπαραμαράσκι, πιπιριμόσκι, είπε το πρώτο.
  • Μπρουφ, απάντησε το δεύτερο. Και να πάλι τα γέλια και τα δυο.
  • Μη μου πείτε ότι καταλάβατε και τώρα, φώναξε θυμωμένη η ηλικιωμένη κυρία.
  • Κι όμως τα κατάλαβα όλα, απάντησε χαμογελώντας ο κύριος. Το πρώτο είπε: πόσο τυχερά είμαστε που βρισκόμαστε στον κόσμο! Και το δεύτερο απάντησε: ο κόσμος είναι πολύ ωραίος!
  • Μα είναι στ’αλήθεια ωραίος; Είπε η ηλικιωμένη κυρία.
  • Μπριφ, μπρουφ, μπραφ! Απάντησε ο ηλικιωμένος κύριος.

Σωστό ή Λάθος;

Τα παιδιά φτιάχνουν μια δική τους γλώσσα.
Ο παππούς και η γιαγιά είναι ζευγάρι.
Ο παππούς καταλαβαίνει αυτά που λένε τα παιδιά.
Της γιαγιάς της αρέσει το παιχνίδι των παιδιών.
Ο παππούς μιλάει κι αυτός στο τέλος με τη γλώσσα των παιδιών.

 

Γιατί τα παιδιά φτιάχνουν μια δική τους γλώσσα;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Παίζεις κι εσύ κανένα παρόμοιο παιχνίδι; Αν ναι, μπορείς να το περιγράψεις;
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Διάλεξε τρεις γραμμές από το παραπάνω κείμενο. Βάλε μπροστά από κάθε συλλαβή το –κι π.χ παιδιά- κι-παι-κι-δια.
Τώρα ξαναδιάβασε τις γραμμές που διάλεξες με αυτόν τον τρόπο. Δεν θα καταλάβει κανείς! Αυτά στα ελληνικά τα λέμε κορακίστικα, γιατί μοιάζουν με τη γλώσσα του κόρακα. Είναι ένας τρόπος για να μην καταλαβαίνουν οι άλλοι τι λέτε.

Ας παίξουμε…
Ένας από εσάς κάνει τον τουρίστα που μπαίνει σε ένα μαγαζί για ν’ αγοράσει κάτι. Όμωςο καταστηματάρχης  δε μιλάει ελληνικά και πρέπει να δείξει τι θέλει! Μια τσίχλα, ένα τοστ, ένα βιβλίο… μπορεί να είναι οτιδήποτε!
Έχετε μόνο ένα λεπτό για να βρείτε τι σας ζητάει. ( παίξτε το με μέλη της οικογένειας σας)
Γρήγορα, γρήγορα, ο χρόνος κυλάει!

 

Τώρα ακούστε κι ένα τραγούδι

https://youtu.be/whs7lCVtAb4

 

Εμπλουτίζω το λεξιλόγιό μου

Εμπλουτίζω το λεξιλόγιό μου

 

Κι εφώναζα: ω θεϊκιά κι όλη αίματα πατρίδα!

Η λέξη αίμα και η οικογένειά της

  1. Αντιστοιχίζω τις στερεότυπες εκφράσεις με τη σημασία τους
Το’ χει το αίμα του Θυσιάζομαι
Είναι αίμα του Με τρόμαξες
Δίνω(χύνω) το αίμα μου Συμπαθητικός
Φτύνω αίμα Μοχθώ πολύ
Μου’ κοψες το αίμα Κληρονομική διάθεση, είναι ο χαρακτήρας
Παίρνω το αίμα μου πίσω Εκδικούμαι
Είναι γλυκοαίματος Είναι συγγενής
Άναψαν τα αίματα παρασύρω
Βάζω στα αίματα Υποφέρω, λυπούμαι πολύ
Ματώνει η καρδιά μου εξοργίστηκαν

 

  1. Συμπληρώνω με την κατάλληλη στερεότυπη έκφραση της προηγούμενης άσκησης.
    Για την πατρίδα μου ……………………………………… αν χρειαστεί.
    Ο Μανολιός απείλησε πως …………………………………………………. του αδικοχαμένου αδελφού του.
    ………………………………… από το θλιβερό θέαμα που αντίκρισα.
    Με τις παράτολμες ακροβατικές σου ενέργειες …………………..
    ……………………………………..
  2. Βρίσκω και γράφω τα σύνθετα η σημασία των οποίων δίνεται στις παρακάτω φράσεις
Αυτός που προσφέρει, δίνει αίμα
Η προσφορά (το δόσιμο) αίματος
Η κηλίδα από αίμα
Ο κλάδος της επιστήμης που μελετά τις παθολογικές αλλιοώσεις του αίματος
Ο επιστήμονας που ασχολείται με τις αλλοιώσεις του αίματος
Η ροή αίματος από τους πόρους του σώματος
Χάνω αίμα από ρήξη αγγείου
Αυτός που χαίρεται, όταν βλέπει να χύνεται αίμα
Το αγγείο που φέρει αίμα
Αυτός που είναι βαμμένος με αίμα

 

  1. Γράφω τη λέξη που ορίζεται
    (αιματοκρίτης, αιμάτωμα, αιμόπτυση, αιμοσφαίρια)
Ερυθρά ή λευκά μονοκύτταρα δισκία που αιωρούνται στο πλάσμα του αίματος
Συσσώρευση αίματος κάτω από το δέρμα
Αποβολή αίματος από το στόμα
Η εκατοστιαία αναλογία του όγκου των ερυθρών αιμοσφαιρίων στο ολικό αίμα

 

  1. Συμπληρώνω με τις λέξεις:
    αιματοβάφω, αιμόφυρτος, αιμορραγία, αιμόπτυση, αιμοφόρος, αιματολόγος, αιματολογικός, αιμοβόρος, πολυαίμακτος, αιμοσταγής, αιματοκηλίδα
    Η ………………………………………………. οφείλεται σε ρήξη κάποιου ………………………………… αγγείου.
    Ο …………………………………………. λόγω της ………………………………….. του ασθενούς, έδωσε εντολή να γίνουν αμέσως όλες οι …….
    ……………………………………………………… εξετάσεις.
    …………………………………………….. και νοσηροί εγκέφαλοι προκάλεσαν τα ……………………………………… επεισόδια από τα οποία τρεις άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους και πολλοί μεταφέρθηκαν ……………………………………….. στα νοσοκομεία.
    Η ……………………………………………. έξοδος των Αθηναίων έγινε αιτία να ……………………………………….. οι δρόμοι.
    Οι ……………………………………………….. οδήγησαν την Αστυνομία στη σύλληψη του ………………………………………………… εγκληματία.
  2. Γράφω τα αντίθετα των λέξεων:
Ο αιμολήπτης
Η αφαίμαξη
Ο αναίμακτος

 

  1. Τι σημαίνουν οι παροιμίες:
    Το αίμα νερό δε γίνεται
    Έχει το αίμα την καρδιά και το μυαλό τη γνώση

Όταν στο Μιλάνο έβρεχε καπέλα

Όταν στο Μιλάνο έβρεχε καπέλα
του Τζιάνι Ροντάρι

Ένα πρωί ο κύριος Μπιακίνι πήγαινε στην τράπεζα για μια δουλειά. ήταν μια όμορφη μέρα, με καθαρό ουρανό, πράγμα παράξενο για Νοέμβρη. Ο κύριος Μπιακίνι ήταν πολύ χαρούμενος, περπατούσε με γρήγορο βηματισμό και τραγουδούσε: «Τι όμορφη μέρα, τι όμορφη μερούλα, λάμπει ο ήλιος χωρίς βροχούλα…»
Μα εκεί που τραγουδούσε, σταμάτησε ξαφνικά και έμεινε στη θέση του κοιτάζοντας με ανοικτό το στόμα προς τον ουρανό. Ένας περαστικός έπεσε επάνω του και του είπε θυμωμένος.

  • Δεν πας πουθενά αλλού θα χαζέψεις τα σύννεφα;
    Πρόσεχε τουλάχιστον πώς περπατάς!
  • Μα εγώ δεν περπατώ, στέκομαι. Για κοίτα.
  • Τι να κοιτάξω; Δεν έχω καιρό για χάσιμο. Πού να κοιτάξω; Ποπό! Μωρέ τι είναι αυτό;
  • Δεν σου τα έλεγα; Τι έχεις να πεις τώρα;
  • Καπέλα! Πέφτουν καπέλα…

Πραγματικά από τον γαλανό ουρανό έπεφτε μια βροχή από καπέλα… Όχι ένα καπέλο, όχι δύο καπέλα, μα εκατό, χίλια, δέκα χιλιάδες καπέλα που πέφτανε πολλά μαζί από τον ουρανό. Ανδρικά, γυναικεία, καπέλα με φτερά, με λουλούδια, τζόκεΐ, κράνη, μπερέδες, σκούφοι… Κι ύστερα; Ο κύριος Μπιανκίνι, εκείνος ο άλλος ο κύριος ο περαστικός, γυναίκες και άντρες σταμάτησαν κι άρχισαν να κοιτάζουν προς τον ουρανό. Ακόμα, το παιδί του φούρναρη και ο τροχονόμος και ο οδηγός του τραμ νούμερο ένα και ο οδηγός του τραμ νούμερο δεκαοχτώ κι εκείνος του τραμ δεκαέξι… όλοι κοίταζαν προς τον ουρανό. Κατεβαίνανε οι οδηγοί από τα τραμ και οι επιβάτες κοιτάζανε ψηλά και λέγανε:

  • Θαύμα!
  • Ποτέ δεν ξανάγινε κάτι τέτοιο!
  • Μπα, είναι κόλπο του φούρναρη
  • Τι σχέση έχει το ψωμί με τα καπέλα;
  • Τότε θα είναι διαφήμιση για το μαντολάτο
  • Μας έπρηξες! Όλο το φαγητό έχεις στο μυαλό σου. Τα καπέλα όμως δεν τρώγονται.
  • Μοιάζουνε καπέλα. Μα ρωτάς αν κάθονται στο κεφάλι;
  • Εσύ το καπέλο σου το φοράς στη μύτη;

Έπειτα οι κουβέντες σταμάτησαν. Τα καπέλα άρχισαν να πέφτουν κάτω στο πεζοδρόμιο, στον δρόμο, πάνω στ’ αυτοκίνητα, μερικά μπαίνανε από τα παράθυρα μέσα στα τραμ, άλλα πέφτανε κατευθείαν μέσα στα μαγαζιά. Ο κόσμος τα έπαιρνε κι άρχισε να τα δοκιμάζει.

  • Μου είναι λίγο μεγάλο.
  • Δοκίμασε κι αυτό κύριε Μπιανκίνι.
  • Μα είναι γυναικείο!
  • Δώστ’ στη γυναίκα σου.
  • Έχει επάνω ολόκληρο κήπο με λουλούδια!
  • Μια φορά εγώ δεν πάω στη δουλειά με γυναικείο καπέλο.
  • Δώστε το σε μένα, κάνει για τη γιαγιά μου.
  • Είναι καλό για την αδελφή μου.
  • Εγώ το βρήκα πρώτος!
  • Όχι, εγώ!

Κάποιοι μαζέψανε από τρία τέσσερα καπέλα, ένα για κάθε μέλος της οικογένειάς τους… Κι όσο ο κόσμος μάζευε, τόσο ο ουρανός έβρεχε καπέλα. Γέμισε όλος ο τόπος… Ο κύριος Μπιανκίνι κρατούσε στα χέρια του δεκαεφτά καπέλα  και δεν ήθελε να φύγει.

  • Βροχή από καπέλα δεν πέφτει κάθε μέρα. Πρέπει να πάρει κανείς αρκετά για όλη του τη ζωή. Άλλωστε το κεφάλι μου δε μεγαλώνει άλλο…
  • Μάλλον θα μικρύνει.
  • Γιατί να μικρύνει; Τι θες να πεις; Πώς θα χάσω το μυαλό μου;
  • Έλα τώρα κουβέντα να γίνεται…

Και τα καπέλα έπεφταν βροχή… Ένα έπεσε στο κεφάλι του τροχονόμου. Ήταν ένα καπέλο στρατηγού και όλοι είπανε ότι θα του φέρει γούρι και πώς γρήγορα θα πάρει προαγωγή.

Και μετά τι έγινε; Μπορείς να μαντέψεις το τέλος;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Με ποια σειρά πρέπει να διαβάσεις τις προτάσεις για να καταλάβεις την ιστορία;

  Ξαφνικά σταματάει και κοιτάζει με ανοιχτό το στόμα στον ουρανό
  Ο κύριος Μπιανκίνι μαζεύει αρκετά καπέλα.
  Χιλιάδες καπέλα πέφτουν από τον ουρανό.
  Ο κύριος Μπιανκίνι πηγαίνει χαρούμενος στην τράπεζα για κάποια δουλειά.
  Όλοι αρχίζουν να δοκιμάζουν καπέλα.
  Κανείς δεν καταλαβαίνει γιατί συμβαίνει αυτό.
  1. Διάβασε το κείμενο και βρες το σωστό:
Τι εποχή είναι;                                               Τι καιρό κάνει;
  Χειμώνας   Βρέχει
  Καλοκαίρι   Έχει καλό καιρό
  άνοιξη   Έχει συννεφιά

 

Οι άνθρωποι μένουν έκπληκτοι γιατί…

  Ο κύριος Μπιανκίνι τραγουδάει μόνος του στον δρόμο.
Ο τροχονόμος φοράει καπέλο στρατηγού.
Πρώτη φορά βλέπουν βροχή από καπέλα.
 
 

Κάποιοι περαστικοί τσακώνονται γιατί…

  Δεν βρίσκουν καπέλο στο μέγεθος τους.
  Θέλουν να πάρουν το ίδιο καπέλο.
  Τα καπέλα είναι λίγα.

Ο κύριος Μπιανκίνι μαζεύει πολλά καπέλα…

  Για να δώσει και στους γείτονες του.
  Γιατί φοβάται ότι θα μεγαλώσει το κεφάλι του.
  Για να έχει αρκετά για όλη του τη ζωή.

Ποπό καπέλα! Ξέρεις πώς λέγεται το καθένα;

paper sticker on white background hat beret

Βάλε τα νούμερα που αντιστοιχούν σε κάθε καπέλο
1- το καπέλο με φτερό

2- το καπέλο με τα λουλούδια
3- το τζόκεϊ
4- το κράνος
5- ο μπερές
6- ο σκούφος

Στα παλιά χρόνια οι περισσότεροι άνθρωποι φορούσαν καπέλα και κυρίως οι γυναίκες.
Σήμερα οι τραγουδιστές της ραπ μουσικής και όχι μόνο, φοράνε σκούφους ή ανάποδα τζόκεϊ. Να βρεις φωτογραφίες με παλιά και μοντέρνα καπέλα.
Αν θέλεις μπορείς να ζωγραφίσεις κι κάποιο που σου αρέσει.

Καλωσόρισμα

Αγαπητά μου παιδιά,

Σας καλωσορίζω σε αυτή την νέα μορφή επικοινωνίας μας λόγω του απρόβλεπτου γεγονότος του κορωνοϊού.

Θα μοιραζόμαστε μαθήματα και όχι μόνο σκέψεις, δραστηριότητες, σχέδια και ελπίδα.

Θέλω να είστε πολύ επιμελείς με την υγιεινή σας και προσεκτικοί στις επαφές σας. Μένουμε σπίτι και μοιράζουμε τον χρόνο μας σε πολλά ενδιαφέροντα.

Βάλτε ένα καθημερινό πρόγραμμα δραστηριοτήτων σαν να ήσασταν στο σχολείο. Έτσι θα περνάει ο χρόνος περισσότερο δημιουργικά.

Γνωρίζω ότι παίζετε παιχνίδια στον υπολογιστή, μπορείτε όμως να τον χρησιμοποιήσετε και για άλλα πράγματα όπως: να παρακολουθήσετε προγράμματα γυμναστικής, χειροτεχνίας, κατασκευών με διάφορα υλικά…

Εγώ θα σας στέλνω διάφορες ασκήσεις κι εσείς με τη σειρά σας θα μου τα στέλνετε πίσω για να τις βλέπω ολοκληρωμένες.

Εύχομαι καλή μας επιτυχία σε αυτή την νέα μας επικοινωνία.

Καλή μας αρχή !!!