Tα αστεράκια της Ευρώπης ανακαλύπτουν την Παραμυθοχώρα.

Μετά το τέλος των ταξιδιών μας στην Ευρώπη και την γνωριμία με πολλά παραμύθια και τους συγγραφείς αυτών, δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι, εμπνευσμένο από την ιστορία: «Τα αστέρια της Ευρώπης». Στη συνέχεια το δραματοποιήσαμε και το κάναμε ψηφιακή ταινία. Δείτε την πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

Η Παραμυθοχώρα

IMG_20170503_103512[1]IMG_20170503_103942 IMG_20170503_101132[1]IMG_20170503_101148

Καταλήξαμε στο συμπέρασμα πως τα λουλούδια της φιλίας ανθίζουν με:

ΑΓΑΠΗ

ΑΠΟΔΟΧΗ

ΜΟΝΑΔΙΚΟΤΗΤΑ

ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ

ΤΙΜΙΟΤΗΤΑ

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

ΒΟΗΘΕΙΑ

IMG_20170602_160129

Πανθεσσαλική γιορτή για την ημέρα της Ευρώπης.

Μεγάλη επιτυχία ειχε η πανθεσσαλική γιορτή για την ημέρα της Ευρώπης, στην Πινακοθήκη Λάρισας. Ευχαριστούμε την σύμβουλό μας κα Παπαδημητρίου για την παρουσία της. Συγχαρητήρια στους μαθητές, εκπαιδευτικούς και διοργανωτές της εκδήλωσης.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

 

 

Σουηδία: «Το θαυμαστό ταξίδι του Νιλς Χόλγκερσον».

Ταξιδέψαμε στη Σουηδία και μάθαμε την σημαία της χώρας. Τη ζωγραφίσαμε και βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές με άλλες ευρωπαϊκές σημαίες. Μάθαμε την πρωτεύουσά της, τη Στοκχόλμη.

 

http://
glitter-graphics.com

IMG_20170426_115635[1]

 

http://
glitter-graphics.com

Διαβάσαμε το παραμύθι «Το θαυμαστό ταξίδι του Νιλς Χόλγκερσον» της Σουηδέζας ΛΑΓΚΕΡΛΕΦ ΣΕΛΜΑ.

Σε αυτό το βιβλίο, η μεγάλη Σουηδή συγγραφέας, που τιμήθηκε με το βραβείο Νόμπελ, έδωσε μια περίφημη εικόνα, ή μάλλον έναν πίνακα της πατρίδας της, με τα ήθη, τα έθιμα και τους θρύλους των κατοίκων της.
Ο Νιλς Χόλγκερσον, ο μικρός ήρωας του βιβλίου, ένα παιδί ατίθασο και με σκληρή καρδιά, μεταμορφώνεται σε νάνο και, καβαλά σ’ έναν άσπρο χήνο, ακολουθεί ένα σμήνος αγριόχηνες που διασχίζουν, πετώντας, ολόκληρη τη Σουηδία, ταξιδεύοντας προς της Λαπωνία.
Ήταν ένα πραγματικά θαυμαστό ταξίδι, που έκανε ο μικρός Νιλς, ένα ταξίδι γεμάτο περιπέτειες, που τον δίδαξε πολλά, του άλλαξε τον χαρακτήρα και του αποκάλυψε τα μυστικά της ζωής των αγριμιών και των πουλιών, που ζούνε στα πυκνά δάση της πατρίδας του και στις απέραντες παγωμένες περιοχές της.
Η επαφή του Νιλς τον δίδαξε να είναι καλός, να έχει υπομονή και να φέρεται πάντα τίμια, για να πετύχει στη ζωή του.

: θαυμαστο ταξιδι ΛΑΓΚΕΡΛΕΦ ΣΕΛΜΑ

Μέσα από την ιστορία τα παιδιά παρατήρησαν τα ζώα και τις λίμνες της Σουηδίας. Ζωγραφίσαμε την ιστορία και κάναμε και μια ομαδική αφίσα από το παραμύθι. Ρωτήσαμε τα παιδιά πως ήταν ο Νιλς στην αρχή και τι έπαθε. Και πως έγινε στο τέλος. Τι τον άλλαξε; Η φιλία, η επαφή και η αγάπη για τα ζώα, η καλοσύνη. Και καταλήξαμε πως η φιλία είναι πολύ σημαντική και αντέχει με την αγάπη, την καλοσύνη, την ειλικρίνεια.

IMG_20170428_095434[1] IMG_20170428_114646[1] IMG_20170428_183039_955[1]

 

ΔΑΝΙΑ: «Το μολυβένιο στρατιωτάκι». (Διαφορετικότητα, παιδιά με ειδικές ανάγκες)

«Το μολυβένιο στρατιωτάκι». ΑΝΤΕΡΣΕΝ

Ταξιδεύουμε στη Δανία και ζωγραφίζουμε τη σημαία. Βρίσκουμε στα διαβατήρια και κολλάμε τα αξιοθέατα και το νόμισμα.

IMG_20170403_114046 IMG_20170403_113348 IMG_20170424_114231

Διαβάζουμε την ιστορία με τον μολυβένιο στρατιώτη. Μιλάμε για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες. Παρατηρούμε κάρτες ζωγραφισμένες με το στόμα, από παιδιά χωρίς χέρια. Ζωγραφίζουμε κι εμείς με το στόμα.

IMG_20170403_105648

IMG_20170404_101917 IMG_20170404_101944IMG_20170404_112503

Περπατάμε σαν τους τυφλούς, οδηγούμε τυφλά παιδιά για να νιώσουμε ενσυναίσθηση. Μαθαίνουμε για την νοηματική γλώσσα. Βλέπουμε στο διαδίκτυο βιντεάκια σχετικά και προσπαθούμε κι εμείς να κάνουμε τις κινήσεις.

IMG_20170405_102956

Δημιουργούμε μια αφίσα με μια ανάγλυφη καρδιά για τα τυφλά παιδιά και μέσα ζωγραφίζουμε παιδιά με ειδικές ανάγκες. Γράφουμε το σύνθημα: «ΟΛΑ ΤΗΣ ΓΗΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΧΩΡΑΕΙ ΜΙΑ ΖΕΣΤΗ ΚΑΡΔΙΑ».

IMG_20170406_104230 IMG_20170406_111149

 

ΒΕΛΓΙΟ: «Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος» (Διαφορετικότητα)

ΚΡΟΟΥΘΕΡ ΚΙΤΥ Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος».

Μαθαίνουμε τη σημαία, την πρωτεύουσα.

IMG_20170424_113323 IMG_20170424_113311

IMG_20170424_103709 IMG_20170424_114532 IMG_20170424_114543

Μιλάμε για τη διαφορετικότητα και τη φιλία και φτιάχνουμε γλάρους και κότσυφες.

IMG_20170425_102523 IMG_20170425_102534 IMG_20170425_104558

Βρίσκουμε τις ομοιότητες και τις διαφορές των 2 πουλιών και καταλήγουμε στο συμπέρασμα:

«ΦΙΛΟΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ, ΑΣ ΕΙΝΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ. ΕΧΟΥΝ ΡΑΜΦΗ ΚΑΙ ΦΤΕΡΑ ΚΑΙ ΤΡΩΝ ΤΑ ΙΔΙΑ ΦΑΓΗΤΑ»

IMG_20170425_112756

IMG_20170425_111338 IMG_20170425_111844

Μαξ Βέλθουις. » Ο βάτραχος είναι βάτραχος». Ένα παραμύθι για την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη.

 Διαβάζουμε το παραμύθι και μαθαίνουμε πως ο συγγραφέας του είναι από την Ολλανδία.  Με το ευρωπαϊκό μας αεροπλάνο ταξιδεύουμε στην χώρα του παραμυθιού.

ΒατραχοςΒέλθουις Μαξ

Μαθαίνουμε την σημαία και το Άμστερνταμ.

IMG_20170330_125554 IMG_20170330_084800IMG_20170330_130007

IMG_20170330_095745IMG_20170330_095714IMG_20170330_095409

Ρωτάμε τα παιδιά:

Είχε δίκιο ο βάτραχος που νόμιζε ότι ήταν άχρηστος;

Του άρεσε πραγματικά να μαγειρεύει, να διαβάζει κτλ.;

 Αν ναι, τι θα μπορούσε να κάνει για να μάθει;

IMG_20170330_105817  IMG_20170330_105824IMG_20170330_110300

Καταλήγουμε στο συμπέρασμα: «Οι φίλοι μου με αγαπούν ακριβώς γι’ αυτό που είμαι». Παίζουμε με τα βατραχάκια και απαντάμε στην ερώτηση: Εσένα τι σου αρέσει να κάνεις και να είσαι μοναδικος;

 

IMG_20170330_105632IMG_20170330_122804IMG_20170330_122814  IMG_20170330_125438IMG_20170330_125447  IMG_20170330_122800

IMG_20170330_120652

Έλμερ και διαφορετικότητα

Ταξιδεύουμε στην Αγγλία για να γνωρίσουμε ένα άλλο παραμύθι τον  «Έλμερ».

http://
glitter-graphics.com

Αρχικά γνωρίζουμε τη σημαία της Αγγλίας και βλέπουμε τα αξιοθέατα στο ίντερνετ.

 

IMG_20170323_094729

 

Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε το BigBen και μαθαίνουμε πληροφορίες για το Λονδίνο.

 

Βλέπουμε στο χάρτη τη χώρα και κολλάμε στο διαπολιτισμικό μας χαλί τη σημαία και το αξιοθέατο.

 

IMG_20170327_121334IMG_20170327_121059IMG_20170327_115828IMG_20170327_115534IMG_20170327_115332IMG_20170327_115627

 

Μαθαίνουμε για τον παραμυθά  που έγραψε τον Έλμερ, πως είναι Άγγλος. Διαβάζουμε την ιστορία και φτιάχνουμε καπελάκια με διαφορετικούς ελέφαντες. Διαβάζουμε το παραμύθι και κάνουμε καπελάκια και το δραματοποιούμε.

ντειβιν μακ κι ελμερ

IMG_20170327_104125IMG_20170327_103656IMG_20170327_104805IMG_20170327_104348

Οι ελέφαντες ψιθυρίζουν στο αυτί του Έλμερ πως είναι όμορφος, μοναδικός και με πολύ χιούμορ.

IMG_20170327_104308IMG_20170327_105424

 

IMG_20170327_103719

 Μιλάμε για τα συναισθήματα του Έλμερ και για το πώς θα ήταν ένας κόσμος όπου όλοι θα έμοιαζαν μεταξύ τους.

IMG_20170327_110329

Σε ένα μεγάλο χαρτί σε σχήμα ελέφαντα τα παιδιά λένε τα εξωτερικά χαρακτηριστικα του Έλμερ και τα γράφουμε έξω από τον ελέφαντα και τα συναισθήματα του πριν και μετά την επιστρφή του στο δάσος, και τα γράφουμε μέσα στο σώμα του.

IMG_20170327_121737_049

 

ΚΑΤΑΛΗΓΟΥΜΕ ΠΩΣ ΟΛΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ.

Τα παιδιά γράφουν που είναι αυτά μοναδικά.

IMG_20161129_125219 IMG_20161129_125311 IMG_20161129_125339

 

 

Οι Μουσικοί της Βρέμης – Γερμανία

 Φεύγουμε για Γερμανία να γνωρίσουμε κάποιους πολύ γνωστούς παραμυθάδες: τους αδελφούς Γκριμ.

http://
glitter-graphics.com

Μαθαίνουμε για τα χρώματα της σημαίας και την πρωτεύουσα, το Βερολίνο. Βλέπουμε στο διαδίκτυο εικόνες από το Βερολίνο και την Πύλη του Βραδενβούργου. Το εκτυπώνουμε και το κολλάμε στην αφίσα μας, μαζί με τη σημαία.

IMG_20170308_104210

 Διαβάζουμε την ιστορία των αδελφών Γκριμ και την βλέπουμε και στο διαδίκτυο.

Μαθαίνουμε και άλλα παραμύθια που έγραψαν οι αδελφοί Γκριμ, όπως «Η Κοκκινοσκουφίτσα», «Ο Βασιλιάς Βάτραχος», «Η Χιονάτη και οι Επτά Νάνοι», «Ο Χάνσελ και η Γκρέτελ», «Η Ραπουνζέλ», «Ο γενναίος ραφτάκος», «Η Ωραία Κοιμωμένη», «Η Σταχτοπούτα» και «Ο λύκος και τα εφτά κατσικάκια» είναι μερικά από τα πιο δημοφιλή που μεγάλωσαν και εξακολουθούν να ανατρέφουν γενιές και γενιές.

γκριμ

Αποτέλεσμα εικόνας για οι μουσικοί της βρέμης

https://www.youtube.com/watch?v=YRejwSjN6mU

Γράφουμε τα προβλήματα που είχαν τα ζώα και τι έκαναν γι΄αυτά. Πώς το συζήτησαν και όλοι μαζί παρέα βρήκαν λύσεις. Τονίζουμε τη σημασία της συνεργασίας και της φιλίας. Κάνουμε την παρακάτω αφίσα και γράφουμε:

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΠΑΡΕΑ, ΠΕΡΝΑΜΕ ΠΟΛΥ ΩΡΑΙΑ

ΒΡΙΣΚΟΥΜΕ ΠΟΛΛΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΚΑΙ ΓΡΗΓΟΡΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

IMG_20170310_105415  IMG_20170316_112744

Ζωγραφίζουμε την ιστορία.

IMG_20170308_130336 IMG_20170309_084835 IMG_20170309_085930IMG_20170309_085846

Μαθαίνουμε τις νότες σύμφωνα με την παρακάτω ιστορία του Μίμη Πλέσσα και παίζουμε με τα μουσικά όργανα.

IMG_20170310_123542 IMG_20170310_125037 IMG_20170310_125032

Ο Φεγγαροσκεπαστής – Γαλλία

http://www.glitter-graphics.com/graphics/1371133

Γνωρίζουμε τη Γαλλία, τη σημαία, το Παρίσι και ζωγραφίζουμε τον Πύργο του Άιφελ και τη σημαία.

IMG_20170424_113957 IMG_20170424_114005 IMG_20170424_114028

Αποτέλεσμα εικόνας για φεγγαροσκεπαστής

Αφού διαβάσουμε την ιστορία και γνωρίσουμε τον γάλλο συγγραφέα Έρικ Πιμπαρέ, διαπιστώνουμε και πάλι πως μόνο με την συνεργασία και την φιλία πετυχαίνουμε ένα στόχο. Όπως ο φεγγαροσκεπαστής και η παρέα του που συνεργάστηκαν για να φτάσουν το φεγγάρι.

ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ

Φτιάχνουμε την αφίσα της ιστορίας ομαδικά και γράφουμε τις λέξεις ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΦΙΛΙΑ.

IMG_20170213_142411

Στη συνέχεια τα παιδιά απαντούν στην ερώτηση «Εσύ τι λύση θα έβρισκες για να φτάσεις το φεγγάρι;» και τη ζωγραφίζουν.

IMG_20170316_124258 IMG_20170316_125239 IMG_20170316_125553

Ο Πινόκιο -Ιταλία

Με το ευρωπαϊκό μας αεροπλάνο και παρέα με την Ευρώπη μεταφερόμαστε στην Ιταλία.

http://

IMG_20170307_112248

Bλέπουμε τη Ρώμη και τη Βενετία στο διαδίκτυο και παρακολουθούμε το βενετσιάνικο καρναβάλι σε βίντεο.

Κατασκευάζουμε μάσκες βενετσιάνικες.

 

IMG_20170223_125758[1] IMG_20170223_125434[1]

Στο διαδίκτυο και σε βιβλία που φέρνουν τα παιδιά, βλέπουμε φωτογραφίες της Ιταλίας, της Ρώμης, της Βενετίας. Ζωγραφίζουμε και κολλάμε την Ιταλική σημαία και το Κολοσσαίο στο διαπολιτισμικό χαλί μας.

IMG_20170228_100131 IMG_20170228_095829

Διαβάζουμε την ιστορία «Ο Αρλεκίνος του και φτιάχνουμε αρλεκίνους.

 

IMG_20170223_114342 IMG_20170223_122842[1]IMG_20170223_122847[1]

Μιλάμε για τα συναισθήματα και τι δημιούργησε τον συγκεκριμένο αρλεκίνο. Η ΧΑΡΑ Συζητάμε και λέμε τι μας κάνει χαρούμενους. Καταγράφουμε τις απαντήσεις και ζωγραφίζει το κάθε παιδί την απάντησή του. Μας κάνει χαρούμενους: Η ΜΑΜΑ, Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ, ΤΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ, ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ, ΤΑ ΖΩΑΚΙΑ, Η ΕΙΡΗΝΗ, ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ.

 

IMG_20170302_115254   IMG_20170302_101453 IMG_20170302_101444 IMG_20170302_101506 IMG_20170302_114708 IMG_20170302_114539IMG_20170302_101914

Στη συνέχεια δημιουργεί το κάθε παιδί μια χαρούμενη φατσούλα.

IMG_20170308_095500 IMG_20170308_095456IMG_20170308_095518

Τις απαντήσεις τις καταγράφουμε στο παρακάτω λουλούδι. ΕΙΜΑΙ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΣ ΟΤΑΝ:

 

IMG_20170302_100935

Στην Ιταλία συναντάμε και τον Πινόκιο του

 

 Λέμε λίγα λόγια για τον συγγραφέα Κάρλο ΚολόντιΚολόντι Κάρλο και παρακολουθούμε το βίντεο με το παραμύθι.

Το ζωγραφίζουμε και κάνουμε μία αφίσα με σφουγγάρι και νερομπογιά. Γράφουμε

 ως σύνθημα:ΨΕΜΑΤΑ ΔΕ ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΟΛΟΙ ΘΕΛΟΥΜΕ. Κάνουμε μάσκες με τον πινόκιο καιτην αλεπού και παίζουμε την ιστορία.

 

IMG_20170302_103238 IMG_20170302_114539IMG_20170302_114708   IMG_20170302_115611IMG_20170303_092713  IMG_20170303_093759 IMG_20170303_092722IMG_20170303_092719

Αίσωπος «Το λιοντάρι και το ποντίκι»

Το ταξίδι μας ξεκινάει από τη χώρα μας. Ζωγραφίζουμε και κολλάμε την ελληνική σημαία και τις Καρυάτιδες, το Ερέχθειο σε ένα μεγάλο χαλί, που θα γίνει διαπολιτισμικό.

IMG_20170217_114321        IMG_20170217_102953

 

 -παραμύθια μύθια-μύθια
-μια κουκιά και μια ρεβίθια
-δώθε κείθε αφημένα
-να μας δείχνουν την αλήθεια!

Γνωρίζουμε τον μεγάλο Έλληνα παραμυθά, τον Αίσωπο. Aesop pushkin01.jpg

Ο Αίσωπος ήταν αρχαίος Έλληνας μυθοποιός και μυθογράφος. Θεωρείται ιδρυτής του λογοτεχνικού είδους που σήμερα ονομάζεται παραβολή ή αλληγορία.

Είναι ο διασημότερος από τους αρχαίους μυθοποιούς, αναμφισβήτητος πατέρας του αρχαίου μύθου. Θεωρείται επίσης ο κορυφαίος της λεγόμενης διδακτικής μυθολογίας. Δεν έγραψε κανέναν από τους μύθους αλλά τους διηγόταν προφορικά.

Διαβάζουμε τον μύθο λιοντάρι και ποντίκι.

 

Αποτέλεσμα εικόνας για το λιοντάρι και το ποντίκι αισώπου μύθοι Κάνουμε μάσκες και μοιράζουμε ρόλους στα παιδιά. Δραματοποιούμε το παραμύθι. Τα παιδιά αναπτύσσουν διαλόγους που θα έλεγαν οι ήρωες του παραμυθιού. Με τη συζήτηση και τη δραματοποίηση συνειδητοποιούν πως όλα τα πλάσματα επιτελούν ένα έργο και είναι χρήσιμα. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε την ιστορία και κάνουμε μια αφίσα. Γράφουμε:

ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΤΗ ΓΗ.

IMG_20170221_104654[1]   IMG_20170221_105243IMG_20170221_104805IMG_20170221_104812IMG_20170221_104712IMG_20170221_104542IMG_20170221_104552

 

IMG_20170221_114116IMG_20170221_114700IMG_20170221_114159

IMG_20170221_114422

 

ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΤΗ ΓΗ.

IMG_20170223_094600

 

 

 

 

Μια παρέα …με καρδιά.

Διαβάζουμε το παραμύθι «Μια παρέα…με καρδιά» της Λ. Βαρβαρούση, που μιλάει για σσυνεργασία, φιλία, ισότητα και διαφορετικότητα. Ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε και σχηματίζουμε μια καρδιά με παλαμόχερα, όπου γύρω γύρω γράφουμε τις λέξεις ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ, ΙΣΟΤΗΤΑ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΦΙΛΙΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑ. Τα παιδια γράφουν με δακτυλομπογιά τον τίτλο ΕΝΩΜΕΝΟΙ ΣΤΗΝ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΑ. 

IMG_20170207_091654 IMG_20170207_092331  IMG_20170207_093548 IMG_20170207_093654 IMG_20170207_094124IMG_20170207_100441IMG_20170206_124004 IMG_20170207_103700 IMG_20170207_104158 IMG_20170207_104208 IMG_20170207_093504IMG_20170207_110907 IMG_20170207_110911

Ταξιδεύω με την «Ευρώπη» και το «ευρωπαϊκό αεροπλάνο»

Για τις ανάγκες του προγράμματος t4e φτιάξαμε μια όμορφη κοπέλα, που την ονομάσαμε ΕΥΡΩΠΗ, η οποία θα μας συνοδεύει στο ταξίδι μας. Στο φόρεμά της κολλήσαμε τις σημαίες των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και στο τσαντάκι ζωγραφίσαμε τη σημαία της Ε.Ε.

IMG_20170215_101257IMG_20170215_105203IMG_20170215_112924

Βάψαμε ένα ξύλινο αεροπλάνο, με το οποίο θα ταξιδεύουμε, στα χρώματα της σημαίας της Ε.Ε. και κολλήσαμε ευρωπαϊκές σημαίες.

IMG_20170210_120428IMG_20170223_110023 IMG_20170223_110106IMG_20170215_112920

Ευρωπαϊκό γαϊτανάκι.

Όλες οι χώρες χορεύουν ευρωπαικό γαιτανάκι!! Για το πρόγραμμα μας Teachers4 Europe δημιουργήσαμε ένα γαϊτανάκι, όπου χορεύουν όλες οι χώρες της Ε.Ε. Φτιάξαμε παιδάκια και κολλήσαμε στα ρούχα τους μία διαφορετική σημαία από ευρωπαϊκή χώρα.

Επιτραπέζια παιχνίδια, χάρτες και βιβλία από την Ευρωπαϊκή επιτροπή.

 😉  Τα παιδιά κατενθουσιασμένα από τα δωράκια που μας έστειλε η Ευρωπαική επιτροπή για την Ελλάδα για το πρόγραμμα Τ4Ε » Με ένα βιβλίο αγκαλιά, βλέπω τον κόσμο από ψηλά» που υλοποιούμε φέτος, παίζουν συνέχεια με το επιτραπέζιο και μαθαίνουν τις χώρεςτης Ε.Ε. και τις σημαίες τους.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Ζωγραφίζουν την κάθε χώρα, τη σημαία της,  βρίσκουν και κολλούν το αντίστοιχο νόμισμα-ευρώ και το αξιοθέατο στην αντίστοιχη χώρα.

ΖΦωτογραφία της Elisabet Antoniou.IMG_20170208_102808

Ευχαριστούμε πολύ τον κο Χρυσόμαλλο για την επίσκεψη στο νηπιαγωγειο μας και τις όμορφες κασετίνες που μοίρασε στα παιδιά, στα πλαίσια της συνεργασίας μας για το πρόγραμμα t4e.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Τα αστεράκια της Ευρώπης.

Πόσο μεγάλη χαρά πήραμε σήμερα με τα δωράκια που μας έστειλε η Ευρωπαική επιτροπή για την Ελλάδα για το πρόγραμμα Τ4Ε » Με ένα βιβλίο αγκαλιά, βλέπω τον κόσμο από ψηλά», που υλοποιούμε φέτος! Τα παιδιά κατενθουσιάστηκαν!!!! Ευχαριστούμε πολύ!!

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Φωτογραφία της Elisabet Antoniou.

Στη συνέχεια ΄διαβάσαμε το παραμύθι «Τα αστεράκια της Ευρώπης» και τα παιδιά έκοψαν και έγραψαν συνθήματα για την ενότητα και τη φιλία μεταξύ των χωρών της Ε.Ε. Τα κολλήσαμε σε ένα μεγάλο χαρτί και ζωγραφίσαμε τη γη και την Ευρώπη.

IMG_20170203_102955 IMG_20170203_103057

IMG_20170207_094537

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν την Ευρώπη λυπημένη και χαρούμενη, σύμφωνα με την ιστορία.

IMG_20170201_124730IMG_20170201_124538IMG_20170201_124423IMG_20170201_124418

Τ4Ε «Με ένα βιβλίο αγκαλιά, βλέπω τον κόσμο από ψηλά» – «Η αρπαγή της Ευρώπης»

 Ο στόχος της εκπαιδευτικής δράσης “Teachers 4 Europe” είναι να συμβάλλει στην καλύτερη ενημέρωση των εκπαιδευομένων επί των εξελίξεων των Ευρωπαϊκών θεμάτων και να τους υποστηρίξει στο να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, εφαρμόζοντας στην εκπαίδευση καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, που συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών προκλήσεων και αξιοποιούν τις τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών.
• να αποτελέσουν μέλη μίας Παν-Ευρωπαϊκής Κοινότητας που θα προωθεί και θα ενθαρρύνει πρωτοβουλίες σχετικές με την ένωση των κρατών και την βελτίωση των συνθηκών ζωής τους
• να εξοικειωθούν σε βιωματικές και εναλλακτικές παιδαγωγικές τεχνικές με στόχο την παροχή γνώσης σε σύγχρονα ευρωπαϊκά θέματα
• να συμμετέχουν σε ένα ενεργό δίκτυο ανταλλαγής απόψεων και καλών πρακτικών στην εκπαίδευση εντός της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Άξονες Στόχοι
Η μετάδοση γνώσεων και ιδεών στους μαθητές για τις αξίες και τους στόχους της Ε.Ε.

Ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών.

 Γνώσεις για την ΕΕ

o Γενικές
1. Τι είναι η Ευρωπαϊκή Ένωση.
2. Ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
3. Γιατί δημιουργήθηκε η Ευρωπαϊκή Ένωση.
4. Ρόλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
5. Θεσμικά όργανα στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
6. Δικαιώματα των πολιτών της Ευρώπης.

o Ειδικές

1. Κράτη- μέλη της Ευρώπης.
2. Σύμβολα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
3. Τα νομίσματα στην Ευρώπη.
4. Οι γλώσσες της Ευρώπης.
5. Παραμυθάδες στην Ευρώπη.  

 Αξίες της ΕΕ
Σεβασμός:
• στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια,
• την ελευθερία,
• τη δημοκρατία,
• την ισότητα,
• σεβασμός ανθρωπίνων δικαιωμάτων.

 Στόχοι της ΕΕ που αναφέρονται στο πρόγραμμα μας

• Προαγωγή της ειρήνης και της ευημερίας των λαών.
• Σεβασμό στην πολιτιστική και γλωσσική πολυμορφία.
• Προστασία και ανάπτυξη της ευρωπαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς.
• Προστασία των δικαιωμάτων του παιδιού.
• Δημιουργία ενός χώρου ελευθερίας, ασφάλειας και δικαιοσύνης χωρίς εσωτερικά σύνορα.
• Η καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού και των διακρίσεων.

Αρχικά διαβάζουμε την ιστορία ¨Η αρπαγή της Ευρώπης» και αφού τη δραματοποιήσαμε, τη ζωγραφίσαμε.

IMG_20170127_103801IMG_20170127_103846IMG_20170126_124947[1]IMG_20170126_125024IMG_20170127_094819IMG_20170126_125837