Σχήματα και τέχνη (τεχνική στένσιλ)

Οι μικροί μας μαθητές κατανοούν μαθηματικές έννοιες μέσα από εικαστικές δημιουργίες. Δημιούργησαν κύκλους με την τεχνική ΄στένσιλ’, ζωγραφίζοντας με τα δάχτυλα το πλαίσιο του χαρτιού. Στο τέλος, η έκπληξη ήταν ο κύκλος που ξεπρόβαλε κάτω από το χαρτόνι.

 

 

ι .

Ποιος θα κερδίσει το φλουρί;

Κόψαμε και φέτος τη βασιλόπιτα στο 23ο Νηπιαγωγείο Λάρισας, προσφορά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.  

H βασιλόπιτα είναι το γλύκισμα – σύμβολο της Πρωτοχρονιάς και συνδέεται με την εορτή του Αγίου Βασιλείου, από τον οποίο πήρε το όνομά της.

Μιλήσαμε πρώτα για το έθιμο της βασιλόπιτας κατά τη χριστιανική παράδοση.

Όταν ο Άγιος Βασίλειος ήταν επίσκοπος Καισάρειας, ο έπαρχος της Καππαδοκίας πήγε να εισπράξει φόρους με άγριες διαθέσεις. Οι κάτοικοι φοβήθηκαν και ζήτησαν την προστασία του επισκόπου τους. Αυτός τους είπε να συγκεντρώσουν ό,τι πολύτιμα αντικείμενα είχαν για να τα προσφέρουν στον έπαρχο. Ο άγιος, όμως, τον έπεισε να φύγει χωρίς να πάρει τίποτε. Ήταν παραμονή της Πρωτοχρονιάς.

Επειδή η επιστροφή των αντικειμένων στους κατόχους τους ήταν πρακτικά αδύνατη, με συμβουλή του αγίου ζυμώθηκαν πλακούντια (μικρές πίτες) και μέσα σ’ αυτούς τοποθετήθηκε από ένα πολύτιμο αντικείμενο. Έγινε η διανομή και, σαν από θαύμα, έτυχε στον καθένα ό,τι είχε δώσει. Από τότε, λέγει η παράδοση, κάνουμε στη γιορτή του Αγίου Βασιλείου πίτες με νομίσματα μέσα.

Στη συνέχεια κόψαμε χαρτάκια με νούμερα από το 1 έως το 16 και τα παιδιά επέλεξαν έναν αριθμό.

Κάθε νήπιο είχε το νουμεράκι του. Το πρώτο κομμάτι το πήρε ο αριθμός 1, το δεύτερο κομμάτι ο αριθμός 2, το 3ο το 3 κ.ο.κ.

Να και η τυχερούλα μας που πήρε μία σακούλα με lego, προσφορά του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων και πάλι!

Ευχαριστούμε πολύ και του χρόνου με υγεία!!!

Eκλογές στο νηπιαγωγείο μας

Διαβάζουμε την ιστορία Στο Δάσος.

Ποιο ζώο είναι καταλληλότερο για να γίνει αρχηγός των ζώων; Το πιο έξυπνο, ή το πιο δυνατό;

Μαθαίνουμε την έννοια των εκλογών και κάνουμε την δική μας ψηφοφορία.

Ειρήνη ή Πόλεμος;

Για να δούμε τι προτιμούμε;

Νικάει η Ειρήνη με 14 ψήφους έναντι του πολέμου με 1 ψήφο. Μετράμε τα ψηφοδέλτια και γράφουμε τους αριθμούς.

Στη συνέχεια και με την ευκαιρία της μιας ψήφου υπέρ του πολέμου βλέπουμε την ταινία »Η Ειρηνούλα» και συζητάμε για τις συνέπειες του πολέμου.

Στη συνέχεια και με την ευκαιρία της μίας ψήφου υπερ του πολέμου βλέπουμε την ταινία Η Ειρηνούλα και συζητάμε για τις συνέπειες του πολέμου.

https://www.youtube.com/watch?v=WQJhuAfVTqo

Στο απογευματινό τμήμα με την κα Σιμέλα συνεχίστηκε η εκλογική διαδικασία με υποψήφια τα ζώα αυτή τη φορά.

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ-ΤΗΝ-ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ-ΜΑΣ-ΓΙΑ-ΝΑ-ΨΗΦΙΣΟΥΜΕ.
ΕΤΟΙΜΕΣ-ΟΙ-ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ-ΜΑΣ-ΚΑΙ-ΟΙ-ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ-

 

ΣΤΗ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΟΙ-ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ-ΕΚΦΩΝΟΥΝ-ΤΗΝ-ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΗ-ΤΟΥΣ-ΟΜΙΛΙΑ.
ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗ-ΕΠΙΤΡΟΠΗ

ΣΤΗΝ ΚΑΛΠΗ

ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗ-ΤΩΝ-ΨΗΦΩΝ-..ΜΕ-ΙΣΟΠΑΛΙΑ-ΑΝΑΜΕΣΑ-ΣΤΟ-ΛΙΟΝΤΑΡΙ-ΚΑΙ-ΤΗΝ-ΚΟΥΚΟΥΒΑΓΙΑ-
4-ΨΗΦΟΥΣ-ΓΙΑ-ΤΟΝ-ΚΑΘΕΝΑ
Τα παιδιά έμαθαν την έννοια της δημοκρατίας μέσα από αυτή τη διαδικασία.

Φθινόπωρο στο νηπιαγωγείο μας.

Παρατηρούμε τη φύση στην αυλή μας και βλέπουμε τα χρώματα του Φθινοπώρου. Βλέπουμε πίνακες ζωγραφικής στο διαδίκτυο κι εκτυπώνουμε μερικούς.

https://www.diaforetiko.gr/30-spoudei-pinakes-zografikis-empnefsmeni-apo-to-fthinoporino-topio/

30 σπουδαίοι πίνακες ζωγραφικής εμπνευσμένοι από το φθινοπωρινό τοπίο.

Ζωγραφίζουμε με πινέλα κι εμείς φθινοπωρινούς πίνακες.

Μαθαίνουμε το Φ του ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ και φτιάχνουμε τον Φθινοπωρούλη.

Δοκιμάζουμε φρούτα φθινοπωρινά και καρπούς.

Μαθαίνουμε το περισσότερο και το λιγότερο κάνοντας ρώγες – τυπώματα με φελλούς.

Παρακολουθούμε τον τρύγο στο διαδίκτυο, βλέπουμε βιντεάκια και το παραμύθι «Η αλεπού και τα σταφύλια» . Ζωγραφίζουμε την ιστορία και την αναπαριστούμε.

Μαζεύουμε φύλλα από την αυλή και κάνουμε στάμπες.

Δημιουργούμε διάφορα μοτίβα και ομαδοποιήσεις με φύλλα.

Φθινόπωρο με τον Kandinsky

Παρακολουθούμε έργα του μεγάλου ζωγράφου Kandinky στο διαδίκτυο.

https://www.youtube.com/watch?v=H62BRsqEruE

Κόβουμε κύκλους σε χρώματα φθινοπωρινά και τους ομαδοποιούμε, τους βάζουμε στη σωσή σειρά, από το μικρό στον μεγάλο και αντίστροφα.

 

Στη συνέχεια δημιουργούμε ένα φθινοπωρινό δέντρο με τους κύκλους και σαλιγκαράκια αντίστοιχα.

Ζώα σε χειμερία νάρκη.

Μαθαίνουμε για τα ζώα που κοιμούνται τον χειμώνα  και τους τακτικούς αριθμούς, πρώτο, δεύτερο, τρίτο,μέσα από την επεξεργασία του ουκρανικού παραμυθιού «Το μαγικό γάντι»

The magic glove. Όλες οι φωτογραφίες είναι από το site του Evgenii Rachev.

Πρόκειται για παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι. Το εικονογράφησε περίφημα ο εικονογράφος Evgenii Rachev.

Η ιστορία:

Μια μέρα, ένας ηλικιωμένος κύριος περπατούσε στο χιονισμένο δάσος με το σκύλο του. Δίχως να το καταλάβει του έπεσε από την τσέπη το ένα του γάντι. Ήταν ένα χειροποίητο, πέτσινο γάντι, με κόκκινη φόδρα, από εκείνα που το χέρι έμπαινε ολόκληρο μέσα κι όχι δάχτυλο δάχτυλο. Μα δεν το ‘δε κι ο σκύλος του που είχε το μυαλό του στις δεκάδες μυρωδιές του χιονιού. Αυτοί συνέχισαν ανέμελοι τον περίπατό τους στο δάσος και το γάντι έμεινε πίσω, πεσμένο κατάχαμα στο αφράτο χιόνι.

Ένα ποντικάκι, τόσο δα ήταν, πέρασε από εκεί κι είδε το γάντι μπροστά του. Το τριγύρισε από εδώ, το κοίταξε από εκεί. “Άδειο πρέπει να είναι”, σκέφτηκε και τσουπ….τρύπωσε στο όμορφο και ζεστό γάντι που πράγματι ήταν αδειανό. Το κρύο ήταν τσουχτερό έξω, δε γινόταν να αντέξεις δίχως μια φωλίτσα να κρυφτείς.

2

“Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε το ποντικάκι. “Εδώ θα ζήσω! Θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”, είπε και ζάρωσε σε μια γωνιά να ξεκουραστεί.

Λίγο αργότερα χοροπηδώντας κατέφτασε εκεί γύρω ένας βάτραχος, πράσινος πράσινος που αν δεν έβρισκε γρήγορα κάπου να ζεσταθεί θα γινότανε μπλε μπλε! Κοντοστάθηκε έξω από το γάντι.

-Ποιος είναι μέσα στο γάντι; , ρώτησε.

-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι Βάτραχος ο Χίπιχοπης ο Χοροπηδηχτός. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο έξω.

-Έντάξει, έλα!, του είπε δίχως να το σκεφτεί το ποντίκι και μέσα στο γάντι έγιναν δύο τα ζώα.

Η έγνοια κάνει τη δουλειά κι η ξεγνοιασιά τον ύπνο και το χειμώνα το βαρύ κανέναν μην αφήνει ξύπνιο! Στριμώχτηκαν όπως όπως και προσπάθησαν να χαλαρώσουν. “Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε ο βάτραχος. “Εδώ θα ζήσω! Θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”, είπε και πήδηξε σε μια γωνιά να ξεκουραστεί.

Λίγο μετά, χραπ χρουπ πάνω στο χιόνι, να σου κι ο λαγός με γρήγορες κινήσεις και αυτιά μεγαλύτερα από το σώμα του.

-Ποιος είναι μέσα στο γάντι; , ρώτησε.

-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα κι ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι ο λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο έξω.

-Έντάξει, έλα!, του είπαν με μια φωνή η ποντικίνα κι ο βάτραχος.

Τώρα τα ζώα μέσα στο γάντι ήταν τρία και στριμώχτηκαν λίγο παραπάνω για να χωρέσουν. “Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε ο λαγός. “Εδώ θα ζήσω! Θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”, είπε. Βολεύτηκαν στο γάντι κι οι τρεις μαζί κι άρχισαν να χορεύουν πάνω στο χιόνι τόσο που το γάντι έμοιαζε με αεροπλανάκι.

6

Λίγο μετά εμφανίστηκε μια αλεπού. Περπάτησε προσεκτικά προς το γάντι.

-Ποιος είναι μέσα στο γάντι; , ρώτησε.
-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα, ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός και ο Λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι η Αλεπού η Φουντωτή Αγαπητή. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο έξω.

-Έντάξει, έλα!, της είπαν όλοι μαζί.
Τώρα τα ζώα μέσα στο γάντι ήταν τέσσερα και έπρεπε να στριμωχτούν λίγο παραπάνω για να χωρέσουν. “Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε η αλεπού. “Εδώ θα ζήσω! Θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”. Βολεύτηκαν στο γάντι κι οι τέσσερις μαζί κι άρχισαν να χοροπηδούν χαρούμενοι πάνω στο χιόνι τόσο που το γάντι έμοιαζε με ελικοπτεράκι.

Λίγο μετά εμφανίστηκε ένας γκρίζος λύκος που ούρλιαζε κι αντηχούσε σ’ όλο το βουνό το ουρλιαχτό του. Περπάτησε προς το γάντι κουνιστός και λυγιστός και ρώτησε.

-Ποιος είναι μέσα στο γάντι;
-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα, ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός, ο Λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός και η Αλεπού η Φουντωτή Αγαπητή. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι ο Λύκος ο Γκρίζος Ουρλιαχτός. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο έξω.

-Έντάξει, έλα!, του είπαν σχεδόν όλοι μαζί και κοιτάχτηκαν για μια στιγμή.
Τώρα τα ζώα μέσα στο γάντι ήταν πέντε και έπρεπε να στριμωχτούν ακόμη περισσότερο για να χωρέσουν. “Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε ο λύκος. “Εδώ θα ζήσω κι ας είναι λίγο στριμωγμένα! Θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”. Βολεύτηκαν στο γάντι κι οι πέντε μαζί κι άρχισαν να χοροπηδούν χαρούμενοι πάνω στο χιόνι τόσο που το γάντι έμοιαζε με διαστημοπλοιάκι.

10

Λίγο μετά εμφανίστηκε ένα αγριογούρουνο που γουρούνιζε παράξενα και βραχνά. Έφτασε μπροστά στο γάντι και ρώτησε:
-Ποιος είναι μέσα στο γάντι;
-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα, ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός, ο Λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός, η Αλεπού η Φουντωτή Αγαπητή και ο Λύκος ο Γκρίζος Ουρλιαχτός. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι το Αγριογούρουνο το χαυλιοδόντικο. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο εδώ έξω.

-Εεεε, δεν υπάρχει πια χώρος εδώ μέσα. Είμαστε πέντε και σχεδόν δεν αναπνέουμε, του είπαν.

-Σας παρακαλώ. Δε θα πιάσω πολύ χώρο. Θα κρατήσω την αναπνοή μου και θα στριμωχτώ όσο περισσότερο μπορώ. Αφήστε με να μπω, τους παρακάλεσε το αγριογούρουνο που τουρτούριζε από το κρύο.

-Καλά, εντάξει. Έλα!, του είπαν.

Στο τέλος εμφανίστηκε μια μεγάλη αρκούδα που πλησίασε κι αυτή το γάντι. Άκουσε φασαρία μέσα και ρώτησε:

-Ποιος είναι μέσα στο γάντι;

-Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα, ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός, ο Λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός, η Αλεπού η Φουντωτή Αγαπητή, ο Λύκος ο Γκρίζος Ουρλιαχτός και το Αγριογούρουνο το Χαυλιοδόντικο. Εσύ ποιος είσαι;

-Είμαι η Αρκούδα η Καφετιά η πιο γλυκιά. Μπορώ να μπω κι εγώ μέσα; Κάνει πολύ κρύο εδώ έξω.

-Εεεε, δεν υπάρχει πια χώρος εδώ μέσα. Είμαστε έξι πια και μάλλον θα σκάσουμε από στιγμή σε στιγμή, της είπαν

-Μα σας παρακαλώ. Θα στριμωχτώ στην πιο μικρή γωνίτσα. Θα χωθώ κι ούτε θα κουνιέμαι. Αφήστε με να μπω, τους παρακάλεσε η αρκούδα που έτρεμε από τον χιονιά.

-Ε, καλά. Έλα!, της είπαν.

Η Αρκούδα όρμηξε μέσα. Τώρα τα ζώα μέσα στο γάντι ήταν επτά και έπρεπε να στριμωχτούν πάρα πολύ για να χωρέσουν. “Τι γλυκιά ζεστασιά έχει εδώ μέσα”, σκέφτηκε η Αρκούδα. “Εδώ θα ζήσωΑν δε σκάσω από το στρίμωγμα, θα μείνω όλο το χειμώνα, ώσπου να περάσει το κρύο. Ύστερα…βλέπουμε”. Το γάντι χοροπηδούσε στο χιόνι σαν κουρδιστό παιχνίδι που κόντευε να σκιστεί.

Λίγο μετά ακούστηκαν βήματα. Ο ηλικιωμένος κύριος κι ο σκύλος του επέστρεφαν από τη βόλτα τους. Ξαφνικά είδαν μπροστά τους το γάντι να χοροπηδά σαν τρελό. Ο ηλικιωμένος άνθρωπος έβγαλε μια κραυγή που τρόμαξε ακόμα και το σκύλο του που έκλεισε τα αυτιά του. Από την ασταμάτητη αυτή κραυγή βγήκαν έξω ένα ένα όλα τα ζώα που είχαν τρυπώσει στο γάντι πριν καν τους πάρει χαμπάρι ο ηλικιωμένος κύριος. Η Ποντικίνα η Δαγκωνίτσα, ο Βάτραχος ο Χιπιχόπης Χοροπηδηχτός, ο Λαγός ο Βιαστικός Τρεχαλητός, η Αλεπού η Φουντωτή Αγαπητή, ο Λύκος ο Γκρίζος Ουρλιαχτός, το Αγριογούρουνο το Χαυλιοδόντικο και τελευταία η Αρκούδα η Καφετιά η πιο γλυκιά.

Πώς χώρεσαν όλοι αυτοί μέσα στο γάντι; Και τι συνέβη εκεί μέσα! Ο ηλικιωμένος κύριος κι ο σκύλος του είδαν μόνο ένα ξεχειλωμένο γάντι και μάλλον δεν έμαθαν ποτέ τι έγινε. Αλλά εσείς ξέρετε. Έτσι δεν είναι;

Γράφουμε τις λέξεις των ζώων και τις βάζουμε στη σωστή σειρά, σύμφωνα με την ιστορία. Βάζουμε ταυτόχρονα και τον ίδιο αριθμό.

Στη συνέχεια κόβουμε γάντια και ζωγραφίζουμε το ζώο που θέλουμε να είναι με΄σα, γράφοντας την αντίστοιχη λέξη.

Κρεμάμε τα γάντια σε ένα σχοινί και τα παιδιά κάθε φορά λένε ποιο ζώο είναι πρώτο, δεύτερο, τρίτο κλπ.

Η ζωή στους πάγους.

Διαβάζουμε το παραμύθι «Ο Μεγάλος Χνουδωτός» και μαθαίνουμε για τη ζωή στον Β. Πόλο, τα ιγκλού και τα πολικά ζώα.  

Μαθαίνουμε τον αριθμό 2 και κολλάμε 2 εσκιμώους.

Φτιάχνουμε με τυπώματα από σφουγγάρι πολικές κουκουβάγιες.

 

Ελιά και μαθηματικά

Μαθαίνουμε για την ελιά και το λάδι και δημιουργούμε έναν πίνακα με σπόρους, ομαδικά.

IMG_20171023_123244

Στη συνέχεια δημιουργούμε τον δικό μας ελαιώνα με ανακυκλώσιμα υλικά και χαρτί γκομφρέ για ελιές. Σε κάθε ελιά-δέντρο βάζουμε έναν αριθμό, από το 1-10 και τις αντίστοιχες ελιές και έτσι μαθαίνουμε να μετράμε, παίζοντας.

IMG_20171020_140907 IMG_20171020_140938 IMG_20171020_143239 IMG_20171020_141327 IMG_20171020_143626 IMG_20171020_143713 IMG_20171020_150302 IMG_20171020_150251

Βάζουμε τα καλάθια με τις ελιές από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.

IMG_20171011_135043 IMG_20171011_135046

 

 

 

 

Φθινοπωρινά μοτίβα και ομαδοποιήσεις.

Έχουμε απλώσει φύλλα σε διάφορα χρώματα και μεγέθη και τα παιδιά τα ξεχωρίζουν ανά μέγεθος και ανά χρώμα.

  IMG_20171005_100926IMG_20171005_095741

Ταξινομούμε τα φύλλα από το μικρότερο στο μεγαλύτερο και το αντίθετο.

IMG_20171005_100842       IMG_20171005_101257

IMG_20171005_101615

 

Δημιουργούμε διάφορα μοτίβα με σαλιγκάρια, ρόδια και φύλλα.

IMG_20171004_125221 IMG_20171004_125228 IMG_20171004_125243

IMG_20171006_093821 IMG_20171006_094026 IMG_20171006_094359

IMG_20171005_114900 IMG_20171006_093829IMG_20171005_114907

Ο θεός Διόνυσος, οι πειρατές και το σταφύλι.

Μαθαίνουμε για τον Διόνυσο πως είναι ο θεός του κρασιού. Διαβάζουμε την ιστορία με τους πειρατές και τη ζωγραφζουμε.

IMG_20171012_120716 IMG_20171012_120821 IMG_20171012_120840 IMG_20171012_120849

Στη συνέχεια δημιουργούμε σταφύλια από καπάκια και από τυπώματα με φελλούς.

IMG_20171010_143942 IMG_20171011_125152 IMG_20171011_125203 IMG_20171011_125206 IMG_20171011_135006

ΑΠΟ ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ ΣΤΟ ΚΡΑΣΙ.

Βάζουμε σε λογική σειρά και διηγούμαστε την ιστορία του κυρ Μήτσου του αμπελουργού.

IMG_20171013_100329 IMG_20171013_100420 IMG_20171013_100516

 

 

Χειμώνας – Η ζωή στον Β. Πόλο.

Χωρίζουμε τη λέξη «ΧΕΙΜΩΝΑΣ» στις 3 συλλαβές. Μαθαίνουμε να τη συναρμολογούμε και παίζουμε με αυτή.

Στη συνέχεια κάνουμε κολλάζ το χειμώνα και γράφουμε τη λέξη.

IMG_20170118_120448[1] IMG_20170119_123636[1] IMG_20170119_123934[1] IMG_20170119_123620[1]IMG_20170119_123646[1] IMG_20170119_122946[1] IMG_20170119_122954[1] IMG_20170119_123424[1] IMG_20170119_123438[1]

Μαθαίνουμε τα 3 παιδάκια του χειμώνα και τα ζωγραφίζουμε κάνοντας το παρακάτω μόμπιλ.

IMG_20170124_120455[1] IMG_20170124_121148[1] IMG_20170124_121117[1] IMG_20170124_120510[1]

Παρακολουθούμε στο διαδίκτυο το παραμύθι «Λιγουλάκι Χειμώνας».

www.slideshare.net/stergianimparmpa/ss-58005600

Μαθαίνουμε ποια ζώα κοιμούνται το χειμώνα.

Βάζουμε τις καφέ αρκούδες να κοιμηθούν σε μια σπηλιά!

IMG_20170124_121200[1]

Διαβάζουμε το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη «Ο Μεγάλος χνουδωτος»

cov Fuzzy 2:cov Fuzzy

Μαθαίνουμε για τον Β. Πόλο,

για τα ζώα που ζουν εκεί:

.

 

Φτιάχνουμε κι εμείς πολικές αρκούδες.

IMG_20170120_100932[1] IMG_20170120_100913[1] IMG_20170120_100925[1]

Φτιάχνουμε ιγκλού και εσκιμώους και παίζουμε με τους αριθμούς. Έτσι μαθαίνουμε από το 1 έως το 6.

IMG_20170123_101751[1] IMG_20170123_101451[1] IMG_20170123_101929[1] IMG_20170123_101334[1]

 

IMG_20170123_102503[1]

Φτιάχνουμε μια ομαδική με εσκιμώους και πολικές αρκούδες.

IMG_20170124_121232[1]

Το 2017 θα ήθελα να………….

 

Μετά από τις πολυήμερες διακοπές συναντιόμαστε και πάλι όλοι μαζί και τα παιδιά μας λένε πως τα πέρασαν και τι τους έφερε ο Αγιος Βασίλης.

IMG_20170117_124951[1]                IMG_20170117_125025[1]

Μαθαίνουμε να συναρμολογούμε το 2017 κάνοντας την παρακάτω εργασία:

IMG_20170117_124848[1] IMG_20170117_124853[1] IMG_20170117_130201[1] IMG_20170117_125004[1] IMG_20170117_124937[1]

Στη συνέχεια τα νήπια γράφουν ευχές για το 2017 στα μπαλόνια και φτιάχνουν την παρακάτω αφίσα:

IMG_20170119_122457[1]

Ευχές για όλο τον κόσμο γράφουν και σε ένα σακκούλι με δωράκια. Το κάθε δωράκι περιέχει μια ευχή.

IMG_20170119_122448[1]

Φτιάχνουμε ένα καπέλο με μία ευχή που γράφουν τα παιδιά για το 2017.

IMG_20170117_104511[1] IMG_20170117_101728[1] IMG_20170117_110016[1]

 

Τα σχήματα μέσα από την Τέχνη

Τα νήπια του 23ου νηπιαγωγείου Λάρισας μαθαίνουν τα σχήματα μέσα από τους πίνακες ζωγραφικής. Βλέπουμε και παρατηρούμε τον πίνακα του Καντίνκυ με τους κύκλους μέσα σε τετράγωνα. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε με δακτυλομπογιές κύκλους ομόκεντρους μέσα σε τετράγωνα.

101_1083101_1073 101_1072 101_1071

 

Στη συνέχεια κανουμε τη δική μας τριγωνούλα, αφού διαβάζουμε την ιστορία «Η τριγωνούλα που δεν της άρεσε ο εαυτός της».

101_1082 101_1081 101_1080

 

Βλέπουμε τον πίνακα του Klee ¨Το κάστρο και ο ήλιος» και τα παιδιά προσπαθούν να κάνουν με σχήματα διάφορα το κάστρο και τον ήλιο. Άλλα κάνουν και κατοίκους, πολεμιστές κ.α.

101_1079 101_1078 101_1077

Κάνουμε κολλάζ με εφημερίδα και φτιάχνουμε δεντράκια. Κόβουμε κύκλους μικρούς, μεσαίους και μεγάλους και αφού τους ομαδοποιούμε ανάλογα το χρώμα ή το μέγεθος, παίζουμε με διάφορα μοτίβα, μετράμε, δημιουργούμε λουλούδια με ομόκεντρους κύκλους και τα κολλάμε στα δέντρα.

IMG_20161013_101305 IMG_20161013_101347 IMG_20161013_101543

Μετράμε τους αραιωμένους κύκλους. Στη συνέχεια τους βάζουμε τον ένα δίπλα στον άλλο και τους ξαναμετράμε. Αν και οι προβλέψεις των παιδιών είναι πως οι αραιωμένοι είναι πιο πολλοί, διαπιστώνουμε πως είναι ο ίδιος αριθμός.

 

IMG_20161013_101347IMG_20161013_101305IMG_20161013_101301

 

 

IMG_20161013_101046

Βάφουμε καφέ το χαρτί κάνσον με δακτυλομπογιές και κολλάμε εφημερίδα και τους κύκλους, σχηματίζοντας δέντρα.

IMG_20161013_114459    IMG_20161017_100133IMG_20161017_100137IMG_20161017_100142IMG_20161017_100154IMG_20161017_100159IMG_20161017_100120IMG_20161017_100124


Ποιος θα φτάσει γρηγορότερα στο βοτανοπωλείο;

Αρχικά κάνουμε ένα φύλλο εργασίας με τους δρόμους προς το μαγαζί με τα βότανα. Βάφουν τους 3 δρόμους με διαφορετικό χρώμα.

Βοήθησε την οικογένεια να φτάσει στο μαγαζί με τα βότανα.

102_8787 102_8789 102_8790 102_8791 102_8792 102_8793

Κόβουμε σχήματα τριγωνα, τετράγωνα και κύκλους και δημιουργούμε 3 διαφορετικές διαδρομές. Κάθε μέλος της οικογένειας παίρνει ένα δρόμο. Ποιος θα φτάσει πρώτος στο βοτανοπωλείο;

102_8913

102_8918 102_8917  102_8915 102_8914102_8916

Μαθηματικές δραστηριότητες στη χώρα των πιγκουίνων

Διαβάζουμε το παραμύθι «Λούλι το παγόβουνο» και τα παιδιά το ζωγραφίζουν.

λουλι

102_8597 102_8596 102_8595 102_8594 102_8591102_8594

 

Ζωγραφίζουμε και κόβουμε μικρούς, μεσαίους και μεγάλους πιγκουίνους.

102_8528
102_8529

 

Παίζουμε με τους αριθμούς και τους πιγκουϊνους, μετρώντας τους. Στη συνέχεια δημιουργούμε διάφορα μοτίβα με τα μεγέθη των πιγκουίνων.

102_8530 102_8532

102_8536

102_8537

102_8539

102_8540

102_8541102_8542

Τέλος φτιάχνουμε τη χώρα των Πιγκουίνων.

102_8571

Βάλε τις κούπες οριζόντια ή κάθετα, σύμφωνα με τους αριθμούς.

Αφού παίξαμε στην παρεούλα με τις κούπες και τα χαμομήλια και το παρακάτω φύλλο εργασίας τα παιδιά κλήθηκαν να βάλουν τις κούπες οριζόντια ή κάθετα, αλλά σύμφωνα με τους αριθμούς, στο χωράφι με τα χαμομήλια.

το φύλλο εργασίας θα το βρείτε εδώ:

http://users.sch.gr/elantonio/paixn;idi me xamom;hli.docx

 

23o νηπιαγωγείο 2015-166 102_8627 102_8628 102_8629 102_8630