Αρχεία για 'Συντονισμός ματιού-χεριού' Κατηγορία

Ιούν 25 2017

Χάρτινο πιάτο και χρωματιστά μανταλάκια!

Μια δραστηριότητα που διασκεδάζει τα παιδιά και μπορούν να βοηθήσουν και στην κατασκευή της.

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • 1 χάρτινο πιάτο
  • ξύλινα μανταλάκια
  • μαρκαδόρους
  • πλαστικό κουτάκι ή μπολ
  • ψαλίδι

 

Οδηγίες κατασκευής:

Παίρνουμε το χάρτινο πιάτο που θα χρησιμοποιήσουμε και με το ψαλίδι κόβουμε το εσωτερικό του μέρος. Εαν παρατηρήσουμε το πιάτο γύρω – γύρω είναι χωρισμένο νοερά σε μικρά τετραγωνάκια. Παίρνουμε μαρκαδόρους σε διάφορα χρώματα και βάφουμε κάθε τετραγωνάκι του πιάτου με διαφορετικό χρώμα. Κάθε φορά που βάφουμε ένα τετραγωνάκι με το αντίστοοιχο χρώμα βάφουμε και ένα ξύλινο μανταλάκι. Εάν είναι εφικτό μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να τα βάψουν μόνα τους.

 

Δραστηριότητα:

Τοποθετούμε μέσα σε ένα κουτάκι ή μπολ όλα τα χρωματισμένα μανταλάκια. Δίνουμε στο παιδί το πολύχρωμο πιάτο μας. Το παιδί καλείται να πάρει ένα μανταλάκι κάθε φορά να εντοπίσει στο πιάτο το αντίστοιχο χρώμα και να ανοίξει το μανταλάκι για να το τοποθετήσει στο πιάτο. Η δραστηριότητα ολοκληρώνεται όταν όλα τα μανταλάκια θα έχουν βρει τη θέση τους στο πιάτο.

mn 003

Επιμέρους στόχοι:

  • Συγκέντρωση
  • Παρατηρητικότητα
  • Εκμάθηση χρωμάτων

 

Ελένη Γ. Κοντοπούλου

Ειδική Παιδαγωγός

https://blogs.sch.gr/ekontopoul/

8 Σχόλια

Μαΐ 02 2017

Βρίσκω την άλλη μισή πεταλούδα

Μια δραστηριότητα ανοιξιάτικη για να βρουν οι μικροί μας μαθητές το άλλο μισό…….

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • 1 πατρόν πεταλούδας
  • χαρτόνια κάνσον με διάφορα σχέδια ή/και χρώματα (πουά, ριγέ κ.τ.λ.)
  • μολύβι
  • ψαλίδι
  • διαφάνειες πλαστικοποίησης
  • πλαστικοποιητή

Χρησιμοποιώντας το πατρόν σχεδιάζουμε στα κανσον που έχουμε και κόβουμε πεταλούδες. Στη συνέχεια κόβουμε την κάθε  πεταλούδα στη μέση και τις πλαστικοποιούμε……Εύκολα και γρήγορα έχουμε μια δραστηριότητα που βοηθά τους μαθητές μας να φτιάξουν τις πεταλούδες!

hg 017hg 016

 

Στόχοι Δραστηριότητας:

  • παρατηρητικότητα
  • συγκέντρωση
  • προσοχή
  • συντονισμός ματιού – χεριού

8 Σχόλια

Ιαν 25 2017

Νιφάδες χιονιού, χρώματα και μανταλάκια!

Δίνουμε στο μαθητή μια κάρτα κάθε φορά και ένα μανταλάκι. Το παιδί καλείται να βρει το αντίστοιχο χρώμα και αφού το εντοπίσει πρέπει να ανοίξει και να βάλει το μανταλάκι στον κύκλο με το χρώμα.

lk 010

Στόχοι Δραστηριότητας:

  • Εκμάθηση χρωμάτων ή οπτική διάκριση χρωμάτων
  • Βελτίωση λεπτής κινητικότητας
  • Συντονισμό ματιού – χεριού
  • Συγκέντρωση
  • Παρατηρητικότητα

 

8 Σχόλια

Ιαν 16 2017

Χρωματιστά κουτάλια…..

Μια δραστηριότητα για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας καθώς και τον συντονισμό ματιού – χεριού.

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • καπάκι από κουτί παπουτσιών
  • 4 ρολά από χαρτί υγείας
  • χαρτόνια κανσον στα βασικά χρώματα
  • πλαστικά κουταλάκια στα βασικά χρώματα
  • κόλλα και ψαλίδι

Παίρνουμε το κάθε ρολό και το ντύνουμε με το κανσον, κάθε ρολό διαφορετικό χρώμα και τα κολλάμε στο καπάκι από το κουτί των παπουτσιών. Ζητάμε από το παιδί να πάρει ένα κουταλάκι κάθε φορά και να το βάλει μέσα στο ρολό με το αντίστοιχο χρώμα. Ανάλογα με το μαθητή που έχουμε μπορούμε να δουλέψουμε αρχικά με 2 ρολά και δύο διαφορετικά χρώματα και όχι 4 όπως εδώ. Ακόμη, εάν ο μαθητής είναι σε πρώιμο στάδιο εκπαίδευσης δεν δίνουμε βάση στο χρώμα και ζητάμε μόνο να βάλει τα κουταλάκια μέσα στα ρολά.

q 125

 

Στόχοι δραστηριότητας:

  • Λεπτή κινητικότητα
  • Συντονισμός ματιού – χεριού
  • Χρώματα

 

8 Σχόλια

Ιαν 16 2017

Εντοπίζω το πλαίσιο και…..

Μια από τις δυσκολίες που συνήθως αντιμετωπίζουν οι μικροί μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι να εντοπίσουν το πλαίσιο και να κολλήσουν ή να χρωματίσουν μέσα σε αυτό. Γι’αυτό το λόγο κρίνεται αναγκαίο στην αρχή να είναι ξεκάθαρα τα όρια και το πλαίσιο που θέλουμε να δουλέψουν τα παιδιά.

Μια δραστηριότητα που μπορεί να τους βοηθήσει είναι η εξής……..

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • χαρτόνι κανσον Α4
  • ρολό από χαρτί υγείας
  • ψαλίδι
  • κόλλα

Παίρνουμε το ρολό και το κόβουμε σε 6 μέρη τα οποία κολλάμε σε ένα χαρτόνι κανσον. Τα παιδιά πρέπει ή να χρψματίζουν μέσα σε κάθε κύκλο ή να βάλουν κόλλα και να κολλήσουν χαρτάκια. Με αυτό τον τρόπο βοηθάμε τα παιδιά πρώτον να εντοπίζουν εύκολα το πλαίσιο και δεύτερον να έχουν εμπόδιο όταν χρωματίζουν ώστε να μην βγουν έξω.

q 108q 107

 

8 Σχόλια

Νοέ 10 2016

Ταύτιση χρωμάτων

Με πλαστελίνη και σύρμα πίπας!!Μια δραστηριότητα που αρέσει στα παιδιά και μαθαίνουν να ταυτίζουν τα χρώματα………….

Με την πλαστελίνη φτιάχνουμε τις βάσεις για να στηρίξουμε το σύρμα πίπας και με το σύρμα πίπας φτιάχνουμε κύκλους στο ίδιο χρώμα. Το παιδί πρέπει να περάσει τον κάθε κύκλο στη βάση με το ίδιο χρώμα.

45

 

Στόχοι Δραστηριότητας:

  • Λεπτή κινητικότητα
  • Συντονισμός ματιού – χεριού
  • Χρώματα

8 Σχόλια

Νοέ 09 2016

Σύρμα πίπας και πλαστελίνη……

Μια δραστηριότητα για την ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας καθώς και τον συντονισμό ματιού χεριού.

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • σύρμα πίπας
  • πλαστελίνη

1

8 Σχόλια

Οκτ 11 2016

Χρώματα και αυτοκίνητα

Ένας πίνακας αναφοράς για τα χρώματα με αυτοκινητάκια………

Ζητάμε από τα παιδιά να πάρουν για παράδειγμα τον πράσινο κύκλο και αφού τον πάρουν θα πρέπει να εντοπίσουν το αντίστοιχο αυτοκινητάκι και να το κολλήσουν……..

xr 001

 

Στόχοι Δραστηριότητας:

  • Εκμάθηση χρωμάτων
  • Λεπτή κινητικότητα
  • Συντονισμός ματιού – χεριού

8 Σχόλια

Οκτ 07 2016

Μετράω με τα δέντρα!

Μια δραστηριότητα που βοηθάει στην εκμάθηση των αριθμών με την αντίστοιχη ποσότητα.

Κόβουμε σε χαρτόνι κανσον 5 δέντρα και στον κορμό γράφουμε από έναν αριθμό από το 1 μέχρι το 5 και τα πλαστικοποιούμε. Στη συνέχεια, κόβουμε με το φιγουροκόπτη  λουλούδια. Το παιδί βάζει σε κάθε δέντρο τόσα λουλούδια όσα λέει ο κορμό του. Για παράδειγμα, στο δέντρο με τον αριθμό 4 το παιδί θα πρέπει να μετρήσει και να βάλει 4 λουλούδια.

cv 002

8 Σχόλια

Οκτ 06 2016

Βάζω τα μήλα στη μηλιά!!!

Υλικά που χρειαστήκαμε:

  • χαρτόνια κάνσον πράσινο, καφέ και κόκκινο
  • κόλλα και ψαλίδι
  • βέλκρο
  • πλαστικοποιητή και διαφάνειες πλαστικοποίησης

Σχεδιάζουμε και κόβουμε ένα δέντρο, μηλιά σε μέγεθος Α3. Πάνω στη μηλιά βάζουμε και μήλα. Όσα μήλα έχει το δέντρο άλλα τόσα φτιάχνουμε επιπλέον. Πλαστικοποιούμε το δέντρο και τα μήλα και βάζουμε βέλκτρο.

nb 001

 

Το παιδί παίρνει ένα μήλο κάθε φορά και το κολλάει πάνω στο δέντρο.

 

Στόχοι δραστηριότητας:

  • Βελτίωση παρατηρητικότητας
  • Ενίσχυση λεπτής κινητικότητας
  • Συντονισμός ματιού – χεριού
  • Ανάπτυξη λεξιλογίου
  • Εκμάθηση χρωμάτων (κόκκινο , πράσινο, καφέ)

8 Σχόλια

Επόμενα »