Σήμερα ασχοληθήκαμε με το μάθημα “Πετροκάραβο”. Επεξεργαστήκαμε την εικόνα του βιβλίου και το τίτλο του μαθήματος. Συνεχίσαμε με την επεξεργασία του κειμένου Μετά δουλέψαμε με το θυμωνιάρικο ζ. Θυμωνιάρικο ζ. Το θυμωνιάρικο ζ , αν και ζει στο ήσυχο χωριό, είναι μαλωμένο με όλα τα ήσυχα γραμματάκια (σύμφωνα) και δεν κάνει παρέα μαζί τους. Πηγαίνει […]
Σήμερα ασχοληθήκαμε με το κεφάλαιο “Παιχνίδια που ταξιδεύουν” δίνοντας τα χαρακτηριστικά του κειμένου που δεν έμοιαζε με άλλα που έχουμε κάνει. Μιλήσαμε και εντοπίσαμε τα μέρη του (υλικά-οδηγίες) και αναφέραμε πού μπορούμε να βρούμε τέτοια κείμενα (βιβλία συνταγών , κατασκευών, οδηγίες χρήσης κτλ.). Αφού επεξεργαστήκαμε το κείμενο, προχωρήσαμε με τη γνωριμία με την προσωπική αντωνυμία του […]
Σήμερα ασχοληθήκαμε ξανά με το μάθημα “Καράβια”. Δουλέψαμε και πάλι τα διαλυτικά. Λύσαμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών και παίξαμε παιχνιδάκια https://www.teachingtherapy.com/2020/04/blog-post_81.html Μαθηματικά δουλέψαμε πάλι την ενότητα 46 Για αύριο έχουμε: Ανάγνωση το υπόλοιπο κείμενο “Καράβια” 2. Αντιγραφή και ορθογραφία: γάιδαρος,γαϊδουράκι θείος,θεϊκός νεράιδα,νεραϊδούλα άυπνος ,αϋπνία παιδάκια, παϊδάκια 3. Φωτοτυπία Γλώσσας με τίτλο “Καράβια” 4. Φωτοτυπία Μαθηματικά
Στο κεφάλαιο “Καραβια” το μπαούλο του θείου Παύλου άνοιξε και είδαμε το περιεχόμενό του! Αφού επεξεργαστήκαμε την εικόνα και διαβάσαμε 2-3 φορές το κείμενο , εντοπίσαμε διάφορες πληροφορίες. Είδαμε έτσι τις τριήρεις , τα αρχαία ελληνικά , πολεμικά πλοία και μιλήσαμε για τον τρόπο που ταξιδεύαν στις θάλασσες. Τα συγκρίναμε με νεότερα πλοία και βρήκαμε […]
Σήμερα στο μάθημα της Γλώσσας ασχοληθήκαμε στο τετράδιο παραγωγής λόγου ασχοληθήκαμε με την παρακάτω εικόνα Mαθηματικά ασχοληθήκαμε στο βιβλίο μαθητή με το κεφάλαιο 46 Για αύριο έχουμε: Στο τετράδιο παραγωγής λόγου απαντάω στις παρακάτω ερωτήσεις, αφού παρατηρήσω την εικόνα 2. Στο τετράδιο μαθηματικών λύνω τα παρακάτω παραδείγματα Βοηθητικό υλικό: https://www.reoulita.com/ https://teachergeorgiasclass.weebly.com/
Σήμερα ασχοληθήκαμε ξανά με το μάθημα ” Τι κρύβει το μπαούλο” Αφού κάναμε ανάγνωση το κομμάτι που είχαμε απαντήσαμε στις ερωτήσεις Στη συνέχεια αναφερθήκαμε και πάλι στην απόστροφο Τέλος, ολοκληρώσαμε τις ασκήσεις στο τετράδιο εργασιών. Μαθηματικά ολοκληρώσαμε στο βιβλίο την επαναληπτική ενότητα 43. Για Δευτέρα έχουμε: Επανάληψη όλες τις ορθογραφίες της βδομάδας Ανάγνωση […]
Σήμερα ασχοληθήκαμε με το κεφάλαιο “Τι κρύβει το μπαούλο;”! Παρατηρήσαμε στην εικόνα την Ιωάννα με το θείο μπροστά στο μπαούλο. Συζητήσαμε ποιο μπορεί να είναι το περιεχόμενό του. Κάναμε την ανάγνωση του κειμένου. Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στο νέο σημαδάκι που υπήρχε στο κείμενό μας. Αφού το εντοπίσαμε , είδαμε πως μοιάζει πολύ με το κόμμα. […]
Σήμερα στη Γλώσσα ασχοληθήκαμε με το μάθημα “Δωρα για την Ιωάννα”. Μετά την επεξεργασία του κειμένου γνωρίσαμε έναν ακόμη κανόνα τονισμού. Μάθαμε πως το η όταν διαλέγει παίρνει τόνο. Το δουλέψαμε κι αυτό με πολλές δραστηριότητες. Ακόμα ολοκληρώσαμε τις ασκήσεις στο τετράδιο Εργασιών. Στα μαθηματικά ασχοληθήκαμε στο βιβλίο Μαθητή με το μάθημα 42 Για αύριο […]
Σήμερα ασχοληθήκαμε πάλι με το μάθημα “Ένα γράμμα για την Ιωάννα”. Αφού ολοκληρώσαμε την ανάγνωση, απαντήσαμε στις παρακάτω ερωτήσεις. Ολοκληρώσαμε τις ασκήσεις στο τετράδιο Εργασιών. Μαθηματικά συνεχίσαμε με ασκήσεις πάνω στην υπέρβαση της δεκάδας. Για αύριο έχουμε: Ανάγνωση την άσκηση 3 από το τετράδιο εργασιών Αντιγραφή και ορθογραφία : Αννούλα, έμαθα πως ήσουν άρρωστη. Τώρα […]
Αφού πλέον μάθαμε την αλφαβήτα και όλα τα δίψηφα και τους συνδυασμούς περνάμε στην 7η ενότητα. Εδώ αλλάζει η διάταξη των κειμένων και της εικόνας καθώς και οι ασκήσεις που τα πλαισιώνουν.. Στο “Ενα γράμμα για την Ιωάννα” εντοπίσαμε αρχικά στο χάρτη τη χώρα από την οποία έστειλε το γράμμα ο θείος Παύλος. Μεταφερθήκαμε στην […]
