ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΗΝΕΙΟΥ

Γυρνώντας στο σχολείο μας, αφιερώσαμε χρόνο στην επεξήγηση της ημέρας της Καθαράς Δευτέρας κατασκευάζοντας τους δικούς μας χαρταετούς, εμπνευσμένους από τον Pablo Picasso. Επιπρόσθετα, αφιερώσαμε χρόνο στην εκμάθηση του σχήματος των χαρταετών (ρόμβος) και μιλήσαμε για την Σαρακοστή και τα φαγητά που τρώμε κατά την διάρκεια της. Τέλος, μια μητέρα έφτιαξε την Κυρά Σαρακοστή ως μεγάλο κουλούρι και το έφερε στο σχολείο μας, για να κόβουμε με τα παιδιά ένα ποδαράκι κάθε εβδομάδα μέχρι και την Μεγάλη Εβδομάδα.

Στα πλαίσια του εορτασμού των αποκριών, φτιάξαμε μαζί με τους μαθητές μας στολές μικρών ζωγράφων με έργα του mondrian και του kadinsky. Ακόμα, συνδυάσαμε το καρναβαλικό πνεύμα με την εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας, μέσω διάφορων φύλλων εργασίας. Τέλος, την Τσικνοπέμπτη γιορτάσαμε μαζί με τα παιδιά, φορώντας αποκριάτικες στολές, τρώγοντας σουβλάκια και χορεύοντας στον προαύλιο χώρο του σχολείου.

Σήμερα, το εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας, μαζί με τους μαθητές και την συνοδεία ορισμένων γονέων, επισκέφθηκε την πρότυπη μονάδα γάλακτος «ΦΑΡΜΑ ΗΛΕΙΑΣ», στα Καβάσιλα Ηλείας. Εκεί, τα παιδιά είδαν για πρώτη φορά από κοντά πώς παράγεται και συσκευάζεται το γάλα. Ακόμα οι εργαζόμενοι της μονάδας μας έδειξαν βήμα βήμα την διαδικασία που ακολουθούν, μίλησαν με τα παιδιά για τις γνώσεις τους σχετικά με τα ζώα που μας δίνουν γάλα  και στο τέλος πρόσφεραν διάφορα γαλακτοκομικά προσόντα της παραγωγής τους σε όλα τα παιδιά.

Η εκπαιδευτική εκδρομή έγινε σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο των Καβασίλων, το οποίο και ευχαριστούμε θερμά για την συμμετοχή του και την άριστη συνεργασία της νηπιαγωγού και των μαθητών της.

Τέλος, ευχαριστούμε από καρδιάς την «ΦΑΡΜΑ ΗΛΕΙΑΣ» για την εμπειρία που προσέφερε στους μαθητές του σχολείου μας και την προσφορά τους στο έργο μας.

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας, έγινε ενημέρωση των γονέων από τη λογοθεραπεύτρια μας, Αντωνοπούλου Δέσποινα, σχετικά με την Παιδική δυσφαγία και τον ρόλο του Λογοθεραπευτή σε αυτήν. Πιο συγκεκριμένα, έγινε λεπτομερής ανάλυση στα αίτια, τα συμπτώματα και τις μεθόδους θεραπείας που ακολουθούν οι λογοθεραπευτές στην αντιμετώπιση των διαταραχών κατάποσης, στην συνεργασία και την σημασία της διεπιστημονικής ομάδας, ενώ στο τέλος δόθηκαν απαντήσεις σε καίρια ερωτήματα των γονέων.

Παρακάτω επισυνάπτουμε την παρουσίαση:

Παιδική Δυσφαγία και ο Ρόλος του Λογοθεραπευτή

Η Αμυγδαλιά – Γεώργιος Αθάνας

Μια μικρή αμυγδαλιά
που δεν πίστευε τη μοίρα,
έβγαλε στην αντηλιά
τους ανθούς της κι είδε γύρα.

Στου βουνού την κορυφή
βλέπει το έλατο, ζηλεύει,
να ξεριζωθεί ποθεί
και κοντά του εκεί ν΄ ανέβει.

Το ΄νοιωσε ο Βοριάς : “Εγώ,
μυγδαλιά μου, να συντράμω
το μεγάλο σου σκοπό!”
είπε και τη ρίχνει χάμω.

Λίγο πριν μπει η Άνοιξη, αφιερώσαμε το μάθημά μας στην ανθισμένη αμυγδαλιά του Χειμώνα. Αρχικά, δείξαμε εικόνες στα παιδιά, κάναμε φύλλα εργασίας και δημιουργήσαμε όμορφες κατασκευές.

Στα πλαίσια της διδασκαλίας για τον χειμώνα, και πιο συγκεκριμένα για τον μήνα Φεβρουάριο, διαβάσαμε στα παιδιά το παραμύθι “Γλεντζοφλέβαρος”, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις εικόνες και το σχετικό λεξιλόγιο. Στη συνέχεια, δόθηκαν στα παιδιά φύλλα εργασίας με την λέξη “Φεβρουάριος”, με στόχο την εξάσκηση στην λεπτή κινητικότητά τους.

Αλκυονίδες μέρες λέγονται εκείνες οι μέρες του χειμώνα που έχουν έντονη ηλιοφάνεια και υψηλές θερμοκρασίες σε σχέση με την εποχή.

Διανύοντας αυτές τις μέρες, αφηγηθήκαμε στους μαθητές του Νηπιαγωγείου μας τον μύθο της Αλκυόνης και φτιάξαμε κατασκευές μαζί τους.

Σήμερα, 30 Ιανουαρίου,  κάναμε στο σχολείο μας αφιέρωμα στους Τρεις Ιεράρχες, λόγω της εορτής τους.

Oι τρεις Ιεράρχες της Εκκλησίας μας, ο Μέγας Βασίλειος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος, και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος είναι οι προστάτες Άγιοι των μαθητών και των δασκάλων.

Πιο συγκεκριμένα, ο Μέγας Βασίλειος ήταν ένας πολύ μορφωμένος άνθρωπος και αποτέλεσε επίσκοπος στην Καισαρεία της Καππαδοκίας. Έδειξε αφοσίωση και αγάπη στους αρρώστους, στους φτωχούς και στα ορφανά παιδιά της εποχής του, ενώ με την  περιουσία του έχτισε νοσοκομείο, ορφανοτροφείο και γηροκομείο.

Ο Γρηγόριος ο Θεολόγος γεννήθηκε στη Ναζιανζό της Καππαδοκίας και παρακολούθησε σπουδές στην Αθήνα. Στη συνέχεια, έγινε πολύ στενός φίλος του Βασιλείου και έγινε ιερέας. Του δόθηκε το όνομα Θεολόγος, γιατί δίδαξε την αλήθεια για το Θεό.

Ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος γεννήθηκε στην Αντιόχεια της Συρίας. Χειροτονήθηκε ιερέας και του δόθηκε το όνομα Χρυσόστομος,  λόγω των υπέροχων ομιλιών του προς τους πιστούς. Έδειξε μεγάλη αφοσίωση προς τους φτωχούς συνανθρώπους του, για τους οποίους οργάνωσε και πολλά συσσίτια.

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας με την εποχή του Χειμώνα και τον μήνα Ιανουάριο.

Αρχικά, μάθαμε το γράμμα “Χ” του χειμώνα, γράψαμε και ζωγραφίσαμε την λέξη “χειμώνας” και την ανασυνθέσαμε γράμμα-γράμμα.

Έπειτα, μάθαμε διάφορες σύνθετες λέξεις του χειμώνα, που έχουν ως πρώτο συνθετικό την λέξη “χιόνι”.

Στην συνέχεια, φτιάξαμε χιόνι ανακατεύοντας σόδα και αφρό, και αφήσαμε τα παιδιά να παίξουν και να φτιάξουν χιονόμπαλες.

Ακολούθως, μάθαμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, μέσα από διάφορα φύλλα εργασίας.

Τέλος, γνωρίσαμε μέσα από εικόνες και παραμύθια τα ζώα της χειμερίας νάρκης.