Τη δεκαετία του 1960 στη Βρετανία το ζήτημα της σχέσης μεταξύ των θετικών επιστημών και της τεχνολογίας με την ανθρωπιστική παιδεία και η θέση τους στο οικοδόμημα της ευρωπαϊκής παιδείας και εκπαίδευσης, τέθηκε με ιδιαίτερη σοβαρότητα στο επίκεντρο της περίφημης «συζήτησης των δύο παραδόσεων» (the «two cultures debate») μεταξύ του C. P. Snow και του […]
