Σχολικό Έτος 2025 – 2026
Άξονας 1: Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση.
Συντονίστρια Δράσης: Ιγνατία Αϊβαλιώτου
Μέλη: Μαυράκη Ζαχαρένια,- Κακογιαννάκη Μαργαρίτα,Τάκα Βασιλική
Σχέδιο Δράσης: Μάθηση με Συνεργασία και Σεβασμό στη Διαφορετικότητα.
Στόχος Βελτίωσης: Η προώθηση της συμπεριληπτικής και συνεργατικής μάθησης μέσω συνεκπαιδευτικών δράσεων που καλλιεργούν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, ενισχύουν τις κοινωνικές και επαγγελματικές δεξιότητες των μαθητών και προάγουν την ενεργό συμμετοχή όλων στη μαθησιακή διαδικασία.
Άξονας 2: Σχολική Διαρροή- Φοίτηση.
Συντονίστρια Δράσης: Στάμαργα Μαρία
Μέλη: Ευθυμίου Μαρία-Ελένη,- Κοκολογιαννάκης Ηρακλής,- Κιλιτζίδης Ιωάννης, Καλαμπούνια Ασπασία
Σχέδιο Δράσης: «Μένω στο σχολείο- Εκπαιδεύομαι- Προοδεύω».
Στόχος Βελτίωσης: Η πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου της σχολικής διαρροής μέσω της συστηματικής παρακολούθησης της φοίτησης, της ενίσχυσης των κινήτρων των μαθητών/-τριών, της βελτίωσης της επικοινωνίας με τις οικογένειες και της συνεργασίας με εξωτερικούς φορείς για τη σφαιρική υποστήριξη τους.
Συστηματική παρακολούθηση και μείωση των απουσιών.
Ενίσχυση ψυχολογικής και συναισθηματικής υποστήριξης.
Βελτίωση της συνεργασίας με οικογένειες.
Συνεργασία με φορείς (ΕΔΥ, ΚΕΔΑΣΥ,ΔΗΜΟΣ).
Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών.
Συντονίστρια Δράσης: Δουλιανάκη Γεωργία
Μέλη: Γραμμενούδη Βάγια,- Τάκα Βασιλική,- Βασιλείου Λαμπρινή
Σχέδιο Δράσης: Εγώ και εσύ μαζί.
Στόχος Βελτίωσης: Η ικανότητα των παιδιών να αλληλεπιδρούν και να συνεργάζονται με όλους τους συνομήλικους τους.
Οι θετικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μαθητών/-τριών.
Η βελτίωση των κοινωνικών σχέσεων και ειδικότερα του κλίματος της τάξης.
Η καλλιέργεια και η ενίσχυση αυτοσεβασμού και σεβασμού των άλλων.
Η αποδοχή και η συνεργασία με όλους.
Η συναινετική διαμόρφωση πλαισίου κανόνων καλής συμπεριφοράς των μαθητών.
Ο σεβασμός στους κανόνες της τάξης και του σχολείου.
Η εκμάθηση, ανάπτυξη και χρήση κοινωνικά αποδεκτών τρόπων συμπεριφοράς.
Η απόκτηση βασικών δεξιοτήτων επικοινωνίας και επίλυσης συγκρουσιακών καταστάσεων με ειρηνικό τρόπο.
Άξονας 4: Σχέσεις μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών.
Συντονίστρια Δράσης: Μπουρουλίτη Βασιλική
Μέλη: Μπαταγιάννη Μαριαλένα,- Γαλεράκη Μαρία-Ειρήνη
Σχέδιο Δράσης: «Χτίζοντας γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών».
Στόχος Βελτίωσης: Η ενίσχυση της θετικής επικοινωνίας και της αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών/-τριών και εκπαιδευτικών, καθώς και η δημιουργία κλίματος εμπιστοσύνης, σεβασμού και συνεργασίας εντός του σχολικού περιβάλλοντος.
Καλλιέργεια θετικού παιδαγωγικού κλίματος.
Καλλιέργεια ουσιαστικής επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης εντός της τάξεως.
Ενθάρρυνση της έκφρασης συναισθημάτων και απόψεων από τους μαθητές.
Ανάπτυξη σχέσεων σεβασμού και συνεργασίας ανάμεσα σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Άξονας 5: Σχέσεις σχολείου-οικογένειας.
Συντονίστρια Δράσης: Μαυράκη Ζαχαρένια
Μέλη: Μπουρουλίτη Βασιλική,- Κιντή Νίκη,- Μαρκάκη Κυριακή
Σχέδιο Δράσης: Σχολείο-Οικογένεια: Δημιουργώντας σχέσεις πρότυπο για τα παιδιά.
Στόχοι Βελτίωσης:
Αύξηση της ενεργούς συμμετοχής των γονέων στη σχολική ζωή.
Καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης και σεβασμού μεταξύ σχολείου και οικογένειας.
Υποστήριξη οικογενειών με ιδιαίτερες κοινωνικές ή πολιτισμικές ανάγκες.
Άξονας 6: Ηγεσία-Οργάνωση & Διοίκηση Σχολικής Μονάδας
Συντονίστρια Δράσης: Καλαμπούνια Ασπασία
Μέλη: Στάμαργα Μαρία,- Ντόβα Βασιλική,- Βαρούχα Μαρία,- Καπελλά Ευαγγελία
Σχέδιο Δράσης: Κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά ξεκίνησε στο σχολείο μας η υλοποίηση προγράμματος που αφορούσε στη σύσταση και οργάνωση σχολικής βιβλιοθήκης. Το εγχείρημα εντάχθηκε στο πλαίσιο της προσπάθειας ενίσχυσης των υποστηρικτικών δομών του σχολείου και στην κατανόηση λειτουργίας της βιβλιοθήκης με τη βοήθεια της τεχνολογίας και των ψηφιακών μέσων.
Στόχοι Βελτίωσης:
Η προώθηση της φιλαναγνωσίας, η εξοικείωση των μαθητών με το βιβλίο ως μέσο ψυχαγωγίας και δημιουργικής έκφρασης.
Η χρήση της βιβλιοθήκης ως χώρος επικοινωνίας και συνεργασίας των μελών της σχολικής κοινότητας.
Η συστηματική καταγραφή, ταξινόμηση και οργάνωση του βιβλιακού υλικού.
Η δημιουργία ηλεκτρονικού καταλόγου και η θεσμοθέτηση διαδικασιών λειτουργίας και δανεισμού.
Η υλοποίηση δράσεων που δεν κατέστη δυνατό να πραγματοποιηθούν την προηγούμενη σχολική χρονιά.
Άξονας 7: Σχολείο και κοινότητα.
Συντονίστρια Δράσης: Ντόβα Βασιλική
Μέλη: Βαρδάκη Κατερίνα,- Βακουφάρη Αιμιλία,- Χατζόγλου Αλέξανδρος
Σχέδιο Δράσης: Γεύσεις Συνεργασίας: Προώθηση της Υγιεινής Διατροφής μέσα από τη Διασχολική Συμπερίληψη
Στόχος Βελτίωσης: Η ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ του ΕΝΕΕΓΥΛ Ρεθύμνου και του ΕΝΕΕΓΥΛ Χανίων μέσω ενός κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα την υγιεινή διατροφή, που θα συνδυάζει βιωματικές, πολιτιστικές και κοινωνικές δράσεις.
Επιδιώκεται η προώθηση υγιών διατροφικών συνηθειών, η καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ των μαθητών, καθώς και η διάχυση καλών πρακτικών διατροφικής αγωγής στην τοπική κοινότητα, με στόχο την ευαισθητοποίηση για θέματα υγείας και συμπερίληψης.
Άξονας 8: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις.
Συντονιστής Δράσης: Χατζόγλου Αλέξανδρος
Μέλη: Κιντή Νική, – Παπαδάκης Γεώργιος,- Αϊβαλιώτου Ιγνατία
Σχέδιο Δράσης: Επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου τους μέσα από επιμορφωτικές δράσεις
Στόχος Βελτίωσης: Η ενίσχυση των γνώσεων, των παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών του ΕΝΕΕΓΥΛ Ρεθύμνου μέσω συστηματικών επιμορφωτικών δράσεων, συνεργατικής μάθησης και αναστοχασμού, με σκοπό τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και την αποτελεσματικότερη ανταπόκριση στις ανάγκες των μαθητών της ειδικής αγωγής.
Άξονας 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα.
Συντονίστρια Δράσης: Βακουφάρη Αιμιλία
Μέλη: Μαρκάκη Κυριακή,- Μαυράκη Ζαχαρένια,- Αϊβαλιώτου Ιγνατία,- Κακογιαννάκη Μαργαρίτα,- Μπαταγιάννη Μαριαλένα
Σχέδιο Δράσης: «Μαθαίνουμε Διαφορετικά, Μαθαίνουμε Μαζί: Ευρωπαϊκές διαδρομές ένταξης».
Στόχοι Βελτίωσης: 1. Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του Συλλόγου Διδασκόντων για ευκαιρίες συμμετοχής σε προγράμματα Erasmus+ και e Twinning, 2. Δημιουργία ομάδας έργου για την αναζήτηση και συγγραφή προτάσεων συμμετοχής, 3. Επικοινωνία και δικτύωση με σχολεία του εξωτερικού μέσω της πλατφόρμας e Twinning ή άλλων ευρωπαϊκών δικτύων, 4. Οργάνωση επιμορφώσεων σχετικά με τη διαχείριση ευρωπαϊκών προγραμμάτων και τη χρήση καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων, 5. Υλοποίηση προγραμμάτων κινητικότητας (εκπαιδευτικών ή/και μαθητών) σε συνεργασία με εταίρους του εξωτερικού, 6. Ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών μέσω της συμμετοχής σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα (όπως Erasmus+, eTwinning, ή τοπικά προγράμματα συνεργασίας), με έμφαση στην ένταξη, την ισότιμη συμμετοχή και την καινοτόμο ειδική εκπαίδευση, 7. Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε σύγχρονες μεθόδους υποστήριξης μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, 8. Προώθηση της συνεργασίας με σχολεία και φορείς του εξωτερικού που εξειδικεύονται σε θέματα ένταξης και προσβασιμότητας, 9. Απόκτηση δεξιοτήτων συνεργασίας, επικοινωνίας και ένταξης, 10. Δράσεις κοινωνικού ενδιαφέροντος όπως εθελοντισμός σε αθλητικές και πολιτιστικές διοργανώσεις κτλ, 11. Δικτύωση με άλλα σχολεία και ανταλλαγή καλών πρακτικών.
—
Σχολικό Έτος 2024 – 2025
—
Άξονας 1: Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση
Συντονίστρια Δράσης: Αναγνωστάτου Σταυρούλα
Μέλος: Γιάννου Ευα
Στόχος Βελτίωσης: Ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής των μαθητών σε σχολικούς διαγωνισμούς και δράσεις, με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, δημιουργικότητας, αθλητικής παιδείας και αυτοπεποίθησης.
Δράση: «Με Δύναμη και Φαντασία στην Προετοιμασία για Πολιτιστικές και Αθλητικές Συμμετοχές»
—
Άξονας 2: Σχολική Διαρροή – Φοίτηση
Συντονιστής Δράσης: Γεωργούλας Γεώργιος
Μέλη: Αναγνωστάτου Σταυρούλα, Μαμαλάκη Αικατερίνη
Σχέδιο Δράσης: “Γέφυρα στο Μέλλον: Προετοιμασία Μαθητών για την Αγορά Εργασίας”
Στόχος Βελτίωσης: Ενίσχυση της προετοιμασίας των μαθητών για την ομαλή μετάβασή τους στην αγορά εργασίας. Η δράση στοχεύει στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για την ένταξή τους στον επαγγελματικό κόσμο, όπως η κατανόηση της αγοράς εργασίας, η ανάπτυξη κοινωνικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων, καθώς και η σύνδεση με τοπικούς εργοδότες και φορείς. Παράλληλα, θα δοθεί έμφαση στην ενημέρωση και καθοδήγηση των μαθητών για τις επαγγελματικές ευκαιρίες και τις προοπτικές που υπάρχουν, συμβάλλοντας έτσι στη μείωση του κινδύνου κοινωνικού αποκλεισμού.
—
Άξονας 3: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών
Συντονιστής Δράσης: Νικολαϊδου Ξανθίππη
Μέλη: Τουλιάτος Χαράλαμπος, Μαμαλάκη Αικατερίνη
Σχέδιο Δράσης: “Εφαρμογή μεθόδου σχολικής διαμεσολάβησης στην διαχείριση κρίσεων κι την επίλυση των συγκρούσεων των μαθητών στο ΕΝΕΕΓΥΛ Ρεθύμνου”
Στόχος Βελτίωσης: Βελτίωση των σχέσεων μεταξύ συμμαθητών, καλλιέργεια κλίματος σεβασμού και αποδοχής της διαφορετικότητας, οργάνωση δράσεων ενίσχυσης της συνοχής των μελών της μαθητικής κοινότητας και αντιμετώπιση των εμποδίων στην καλλιέργεια θετικού σχολικού κλίματος.
Έκθεση Αποτίμησης Άξονα 3
Αξιολογικά Εργαλεία
Στατιστικά
—
Άξονας 4: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών
Συντονιστής Δράσης: Αϊβαλιώτου Ιγνατία
Μέλη: Τουλιάτος Χαράλαμπος, Αδαμόπουλος Σωτήριος
Σχέδιο Δράσης: “Χτίζοντας Δεσμούς: Ενδυνάμωση των Σχέσεων μεταξύ Μαθητών και Εκπαιδευτικών”
Στόχος Βελτίωσης: Βελτίωση της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, με στόχο τη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος. Η δράση επιδιώκει την ενίσχυση της αμοιβαίας εμπιστοσύνης και σεβασμού, προάγοντας την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία και τη βελτίωση της κοινωνικοσυναισθηματικής τους ανάπτυξης. Μέσα από στοχευμένες δράσεις, θα αναπτυχθούν οι δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων και η αλληλοκατανόηση, συμβάλλοντας στην ομαλότερη και πιο παραγωγική καθημερινή σχολική ζωή.
—
Άξονας 5: Σχέσεις σχολείου – οικογένειας
Συντονιστής Δράσης: Καβακίδου Αθανασία
Μέλη: Κιντή Νίκη, Κριθαρίδου Αλεξάνδρα
Σχέδιο Δράσης: “Σχολείο και Οικογένεια: Μαζί για την Επιτυχία των Μαθητών”
Στόχος Βελτίωσης: Ενίσχυση της αμφίδρομης επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ σχολείου και οικογένειας, με στόχο τη διαμόρφωση ενός ενιαίου μετώπου υποστήριξης για τους μαθητές. Μέσω της ενδυνάμωσης των σχέσεων με τους γονείς, θα ενισχυθεί η κατανόηση των εκπαιδευτικών και συναισθηματικών αναγκών των μαθητών, ενώ παράλληλα θα προωθηθούν κοινές πρωτοβουλίες για τη βελτίωση της απόδοσης, της συμπεριφοράς και της ευημερίας των μαθητών τόσο στο σχολικό όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον.
Αξιολογικά Εργαλεία | Ερωτηματολόγιο για γονείς | Ερωτηματολόγιο για εκπαιδευτικούς
—
Άξονας 6: Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας
Συντονιστής Δράσης: Καλαμπούνια Ασπασία
Μέλη: Στάμαργα Μαρία, Παναγιωτίδου Ανατολή, Καμπακάκη Μαρία, Κιντή Νίκη
Σχέδιο Δράσης: “Ταξιδεύοντας με ένα βιβλίο”
Στόχος Βελτίωσης: Ανάπτυξη φιλαναγνωσίας και καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο μέσω της δημιουργίας και λειτουργίας σχολικής βιβλιοθήκης. Στόχος είναι η παροχή πρόσβασης σε ποιοτικό εκπαιδευτικό υλικό, η ενίσχυση των δεξιοτήτων ανάγνωσης και κατανόησης κειμένων, καθώς και η καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της κριτικής σκέψης των μαθητών. Παράλληλα, η βιβλιοθήκη θα λειτουργήσει ως χώρος ανάπτυξης της συνεργασίας και ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που θα ενισχύσουν το συνολικό μαθησιακό περιβάλλον του σχολείου.
—
Άξονας 7: Σχολείο και κοινότητα
Συντονιστής Δράσης: Ντόβα Βασιλική
Μέλη: Γιάννου Ευα, Παπαδάκης Γεώργιος, Αλωνεύτη Ευριδίκη
Σχέδιο Δράσης: “Το Σχολείο Μέσα από τα Μάτια μας: Αλλάζουμε για ένα Καλύτερο Αύριο”
Στόχος Βελτίωσης: Βελτίωση της αισθητικής και της λειτουργικότητας του σχολικού περιβάλλοντος μέσω της ενεργής συμμετοχής των μαθητών/τριών στην ανάδειξη και αλλαγή των σημείων που δεν τους αρέσουν.
Στατιστικά – Φωτογραφικό Υλικό
—
Άξονας 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα
Συντονιστής Δράσης: Στάμαργα Μαρία
Μέλος: Γαλανάκης Δημήτριος
Σχέδιο Δράσης: “Συνεργασία Χωρίς Σύνορα: Συμμετοχή σε Εθνικές και Ευρωπαϊκές Εκπαιδευτικές Πρωτοβουλίες”
Στόχος Βελτίωσης: Ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών μέσω της ενεργούς συμμετοχής σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, όπως το Erasmus και άλλα διακρατικά δίκτυα συνεργασίας. Η δράση στοχεύει στη βελτίωση των διδακτικών πρακτικών, στην ανταλλαγή καλών πρακτικών με άλλες σχολικές μονάδες, και στην προώθηση της καινοτομίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επιπλέον, η συμμετοχή σε τέτοια προγράμματα θα εμπλουτίσει το σχολικό πρόγραμμα με νέες ιδέες και εμπειρίες, προσφέροντας στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς νέες ευκαιρίες μάθησης και ανάπτυξης.
—
Σχολικό Έτος 2023 – 2024
—
Σχολικό Έτος 2022 – 2023
—
Σχολικό Έτος 2021 – 2022
—