Μήνας: Ιούνιος 2017

 

Τα παιδιά μας μετά το τέλος των εξετάσεων θέλησαν να γίνουν μικροί δημοσιογράφοι αλλά και ηθοποιοί και να μας πουν την γνώμη τους για την πρώτη τους χρονιά στο σχολείο μας.Έτσι δημιουργήσαμε το πρώτο μας βίντεο λεύκωμα !!!Ένα μεγάλο ευχαριστώ στα παιδιά μας ,στους γονείς και στους εκαπιδευτικούς.ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!

 

1. ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ
2. ΑΙΤΗΣΗ
3. ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ
4. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

Η φυσικοθεραπεύτρια του  σχολείου μας έχει στη διάθεσή της ένα μικρό , αλλά όμορφο και ζεστό χώρο.

• Αξιολογεί τις κινητικές και λειτουργικές ικανότητες των μαθητών μας και καθορίζει την εξατομικευμένη θεραπευτική παρέμβαση. Εκπαιδεύει τα παιδιά ατομικά ή ομαδικά, με Ένα πρόγραμμα το οποίο προσαρμόζεται διαρκώς όχι μόνο στις προσωπικές τους ανάγκες, αλλά και στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
• Συνεργάζεται με την Κοινωνική λειτουργό , τη ψυχολόγο καθώς και με το υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό του σχολείου μας.
• Ενημερώνει τους γονείς για την εξέλιξη των μαθητών μας και   τους προτείνει  τρόπους  παρέμβασης και υποστήριξης στο σπίτι.

Ο ρόλος του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) που υπηρετεί στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής και σε προγράμματα ειδικής αγωγής (παράλληλη στήριξη) είναι να:

• Υποβοηθά τους μαθητές στις βασικές τους ανάγκες, όπως στη χρήση τουαλέτας, ατομικής υγιεινής, καθαριότητας, αλλαγής ρούχων, σίτισης και γενικά στην αυτοεξυπηρέτηση τους.
• Συνεργάζεται με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων, απασχολούν δημιουργικά τους μαθητές και ενθαρρύνουν τη συμμετοχή τους στις διάφορες δραστηριότητες μέσα και έξω από την τάξη, ακολουθώντας το ημερήσιο πρόγραμμα του σχολείου.
• Βοηθά στην αποβίβαση και επιβίβαση των μαθητών στα σχολικά λεωφορεία, χωρίς να τους συνοδεύουν στα δρομολόγια, και συνεργάζονται με τους εφημερεύοντες.
• Επικοινωνεί με τους γονείς, έπειτα από συνεννόηση με το διευθυντή, ενημερώνοντας τους για θέματα διαβίωσης των μαθητών στο σχολείο και τους προτείνουν τρόπους στήριξης και καθημερινής φροντίδας στο σπίτι, αντίστοιχους με αυτούς που εφαρμόζονται στο σχολείο.
• Παρευρίσκεται και προσφέρει τις υπηρεσίες του στους μαθητές τουλάχιστον 15 λεπτά πριν την έναρξη λειτουργίας του σχολείου.

Ο ψυχολόγος του σχολείου ενημερώνεται σχετικά με τις δυσκολίες που υπάρχουν στην σχολική μονάδα από το ανθρώπινο δυναμικό του σχολείου και παρέχει ατομικές και ομαδικές υπηρεσίες, βοηθώντας τους μαθητές, τους γονείς και τους καθηγητές (π.χ. διαχείριση των δυναμικών της τάξης και αντιμετώπιση των δυσκολιών συμπεριφοράς στο σπίτι).

• Ενασχόληση με την εξέλιξη και προσαρμογή του παιδιού στο εκπαιδευτικό, οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον.
• Άμεση αντιμετώπιση της ψυχοσυναισθηματικής κατάστασης κι άλλων δυσκολιών του παιδιού που χρήζουν υποστήριξης.
• Συνεργασία με εκπαιδευτικούς της τάξης σε θέματα συναισθηματικής και κοινωνικής αγωγής, διαχείριση κρίσεων και διαπροσωπικών προβλημάτων σε επίπεδο πρόληψης και αντιμετώπισης των δυσκολιών που προκύπτουν στη σχολική μονάδα.
• Συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών.
• Διαχείριση προβλημάτων συμπεριφοράς.
• Κινητοποίηση και στοχοθεσία, διαχείριση των συναισθημάτων και μαθησιακών προβλημάτων.
• Προβλήματα που προκύπτουν από την ένταξη/ένταξη συνύπαρξη ατόμων που προέρχονται από διαφορετικά πολιτισμικά περιβάλλοντα, μαθητών που διαφέρουν από τους συμμαθητές τους.
• Πρόληψη και αντιμετώπιση των συγκρούσεων και των φαινομένων σχολικής βίας.
• Προγραμματίζουν το υποστηρικτικό τους έργο ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους που χρειάζονται στήριξη.
• Συνεργασία με τους σχολικούς συμβούλους με τα άλλα μέλη του Ε.Ε.Π, τα ΚΕΔΔΥ και τα ιατροπαιδαγωγικά κέντρα.
• Ψυχολογική εκτίμηση με τη χρήση ψυχοτεχνικών εργαλείων.
• Ολοκληρωμένες ψυχοθεραπευτικές παρεμβάσεις σε ατομικό και ομαδικό επίπεδο.
• Υλοποίηση προγραμμάτων αγωγής υγείας σε συνεργασία με τα άλλα μέλη του Ε.Ε.Π.

Οι μαθητές υποστηρίζονται από την Κοινωνική Υπηρεσία για δυσκολίες προσωπικής ή κοινωνικής φύσης που αντιμετωπίζουν. Η υποστήριξη παρέχεται σε ατομική ή ομαδική βάση με σκοπό την ενδυνάμωση των κοινωνικών δεξιοτήτων τους και την ενθάρρυνση της κοινωνικοποίησής τους.

Επίσης ο Κοινωνικός Λειτουργός του σχολείου:

• Καταρτίζει το κοινωνικό ιστορικό του μαθητή.
• Διευκολύνει και βοηθά την οικογένεια ενισχύοντας το γονεικό τους ρόλο.
• Συνεργάζεται με ιδρύματα, οργανώσεις και φορείς αξιοποιώντας τις υπηρεσίες τους και παραπέμπει τις οικογένειες όπου κρίνεται απαραίτητο.
• Ενημερώνει τους γονείς για το κοινωνικό – παιδαγωγικό έργο και τους στόχους της σχολικής μονάδας.
• Προετοιμάζει γονείς και μαθητές για την αποφοίτησή τους από το σχολείο και φροντίζει για την ενημέρωσή τους με σκοπό την επαγγελματική τους κατάρτιση και αποκατάσταση.

Μη έγκυρη διεύθυνση URL για PDF

Στις μέρες μας θεωρείται σημαντικότατη η συμβολή της μουσικής αγωγής στα προγράμματα αποκατάστασης των ατόμων με ειδικές δεξιότητες . Στο θεραπευτικό τομέα αλλά και στο μαθησιακό και ψυχαγωγικό, το μάθημα της μουσικής μπορεί και συμβάλλει στην αναβάθμιση και ενίσχυση των ικανοτήτων των μαθητών ανεξάρτητα από το πρόβλημα που παρουσιάζουν. Ως ιδιαίτερο μάθημα η μουσική αγωγή αλλά και ως ξεχωριστή δραστηριότητα προσφέρει πολλές δυνατότητες έκφρασης στην Ειδική αγωγή.

Είναι επίσης, σημαντικό να σημειωθεί πως τα άτομα με ειδικές δεξιότητες δεν είναι περισσότερο ή λιγότερο ευαίσθητα ή τρυφερά από τα άλλα, αντιδρούν και αποκτούν μουσικές εμπειρίες όπως όλοι. Με τη μουσική βοήθεια μπορούν να εκφραστούν, να επικοινωνήσουν καλύτερα και να πραγματοποιήσουν πολύ σημαντικά πράγματα. Ορισμένα μάλιστα από αυτά τα άτομα, έχουν και διατηρούν ανυπολόγιστες μουσικές δεξιότητες,

που συνήθως είναι εξασθενημένες ή μπλοκαρισμένες και πολλές φορές καταστρέφονται. Όπως λοιπόν, γενικότερα, με την κατάλληλη αγωγή και εκπαίδευση επιδιώκει κανείς να ανακαλύψει, να εξελίξει και να αναπτύξει σε ανώτερο δυνατό επίπεδο τις λανθάνουσες δυνάμεις που υπάρχουν σε κάποιο παιδί, το ίδιο και με τη μουσική αγωγή και εκπαίδευση προσπαθεί τις όποιες μουσικές δεξιότητες που υπάρχουν, να τις απαλλάξει από τους παράγοντες εκείνους που τις καθιστούν δύσκολες ως αδύνατες να εκδηλωθούν.

Με αυτή τη σκέψη δημιουργήσαμε τη χορωδία του Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου Ρεθύμνου. Τα παιδιά μας συμμετείχαν με προθυμία και ζήλο και ευελπιστούμε στο μέλλον ότι η χορωδία μας θα παρουσιάσει  πρόοδο παρουσιάζοντας πρωτότυπες μουσικές εκδηλώσεις.(Σας ενημερώνουμε ότι στο σχολείο μας δεν υπήρχε μουσικός,η χορωδία οργανώθηκε από την κ. Βορνιωτάκη Φωτείνη  Ε.Β.Π  η οποία είχε γνώσεις μουσικής.)

 

ΣΑΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΟΥΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟ ΡΕΘΥΜΝΟΥ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΑΝΟΙΧΤΟ :

20/7/2017

17/8/2017

 

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!!!!

 

Σας ενημερώνουμε ότι οι έλεγχοι –επίδοσης θα δίνονται από Τρίτη 13/6/17 έως  τέλος Ιουνίου.

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!!