Πληροφορική στο δημοτικό

Σε αυτό το παιχνίδι τα παιδιά της τετάρτης (αλλά και κάποιοι τολμηροί γονείς) χωρισμένα σε ομάδες, προσπάθησαν να αναδημιουργήσουν διατάξεις από ποτηράκια σχεδιασμένες σε χαρτί χρησιμοποιώντας συγκεκριμένες εντολές-κινήσεις για να κατευθύνουν τα χέρια τους. Τα μέλη της ομάδας κατέγραφαν σε χαρτί τις εντολές-κινήσεις (φάση προγραμματισμού), ενώ ένας από την ομάδα που δεν είχε δει το σχέδιο προσπαθούσε να αναδημιουργήσει τη διάταξη από μια στοίβα ποτηριών (φάση εκτέλεσης του προγράμματος). Κατόπιν όλη η ομάδα ελέγχει και διορθώνει το πρόγραμμα (φάση εκσφαλμάτωσης).