Αρχείο ετικετών: Παιδεία

Απρ 07 2016

Ο παράγων «χαρακτήρας του μαθητή στην τάξη»

O δρ Μάρτιν Λούθερ Κινγκ τζούνιορ είχε κάνει την εξής παρατήρηση: «Ευφυΐα συν χαρακτήρας αποτελούν τον σκοπό της πραγματικής εκπαίδευσης». Ολοένα και περισσότερες αποδείξεις έρχονται να επιβεβαιώσουν την πρόταση του Κινγκ ότι οι αρετές, όπως ο αυτοέλεγχος, οδηγούν στην επιτυχία των παιδιών τόσο στο σχολείο όσο και πέρα από αυτό. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων ετών, …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2016/04/%ce%bf-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%b3%cf%89%ce%bd-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%b1%ce%ba%cf%84%ce%ae%cf%81%ce%b1%cf%82-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd/

Σεπ 13 2015

Ανάπτυξη και αναδιανομή; Ναι, υπάρχει τρόπος

Ακόμα και έπειτα από όσα έχουν συμβεί τους τελευταίους μήνες και την κατάρρευση πολλών οικονομικών μύθων, οι πολιτικοί μας ηγέτες επαναλαμβάνουν τα ίδια λάθη και καλλιεργούν τις ίδιες ψευδαισθήσεις. Ας πάρουμε για παράδειγμα το σημαντικό θέμα της ανάπτυξης και της αναδιανομής, όπως και το άμεσα συσχετιζόμενο θέμα της παιδείας. Το ζήτημα της ανάπτυξης, δηλαδή της …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2015/09/%ce%b1%ce%bd%ce%ac%cf%80%cf%84%cf%85%ce%be%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%bc%ce%ae-%ce%bd%ce%b1%ce%b9-%cf%85%cf%80%ce%ac%cf%81%cf%87%ce%b5%ce%b9-%cf%84/

Μαρ 16 2015

Κυρίως ιδιοκτήτες, ελάχιστα δημότες

Η σχέση μας με τον δημόσιο χώρο δεν χρειαζόταν την κρίση για να εκδηλώσει τη διαταραχή της. Ετσι, η -ας πούμε- έκφραση δυσαρέσκειας (βλέπε γκράφιτι στο Πολυτεχνείο) έχει δεσμούς αίματος με τον βανδαλισμό και η καλλιτεχνική παρέμβαση, συχνά πυκνά, δεν είναι παρά επιθετική κίνηση που προκαλεί μόνο καταστροφή. «Διαφωνίες» έχουν αποτυπωθεί πάνω σε αγάλματα, έχουν …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2015/03/%ce%ba%cf%85%cf%81%ce%af%cf%89%cf%82-%ce%b9%ce%b4%ce%b9%ce%bf%ce%ba%cf%84%ce%ae%cf%84%ce%b5%cf%82-%ce%b5%ce%bb%ce%ac%cf%87%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%b1-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%cf%8c%cf%84%ce%b5%cf%82/

Νοέ 29 2014

Μηδενική ανοχή στην επιτυχία του άλλου

Είναι λυπηρό, για μια τόσο σημαντική ανασκαφική έρευνα, οι πολυεμφανιζόμενοι μη αρχαιολόγοι στα ΜΜΕ, και ειδικά στα ηλεκτρονικά, να περιορίζονται μόνον σε πικρόχολα σχόλια για τον τρόπο που δουλεύουμε, χωρίς να μπορούν να αρθρώσουν έναν καλό λόγο για όλη την προσπάθεια και τον αγώνα των ανθρώπων, όλων των ειδικοτήτων, που εργάζονται καθημερινά, κάτω από δύσκολες …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2014/11/%ce%bc%ce%b7%ce%b4%ce%b5%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%84%cf%85%cf%87%ce%af%ce%b1-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%ac%ce%bb%ce%bb%ce%bf/

Απρ 12 2014

Αναταραχή σε δημοτικό σχολείο επειδή χάθηκαν… 2,20 ευρώ

To ευτελές ποσό των 2,20 ευρώ, που χάθηκε μέσα σε μια τάξη, έγινε η αφορμή για την αναστάτωση μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών δημοτικού σχολείου της Αθήνας, ενώ έχει φέρει στα πρόθυρα της νευρικής κρίσης τη δασκάλα της τάξης. Η ιστορία ξεκίνησε λίγες μέρες πριν από τα περασμένα Χριστούγεννα όταν ένα μικρό αγόρι κατηγορήθηκε από τον …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2014/04/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%cf%84%ce%b1%cf%81%ce%b1%cf%87%ce%ae-%cf%83%ce%b5-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8c-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b5%cf%80%ce%b5%ce%b9%ce%b4%ce%ae/

Νοέ 17 2013

Ενδοοικογενειακή βία : Δείτε το βίντεο που καθήλωσε την Ευρώπη!

Ένα διαφημιστικό σποτ που προβάλλεται τις τελευταίες ημέρες στη Γαλλία έχει καθηλώσει το διαδίκτυο, καυτηριάζοντας το ζήτημα της ενδοοικογενειακής βίας με τον πιο ωμό τρόπο. Στο βίντεο προβάλλεται μία μητέρα να μιλά στο τηλέφωνο, ενώ ο γιος της κάνει θορύβους την ώρα που παίζει. Εκείνη ενοχλείται και χάνει την υπομονή της, με αποτέλεσμα να τον …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2013/11/%ce%b5%ce%bd%ce%b4%ce%bf%ce%bf%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%b5%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%ae-%ce%b2%ce%af%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%af%cf%84%ce%b5-%cf%84%ce%bf-%ce%b2%ce%af%ce%bd%cf%84%ce%b5%ce%bf/

Νοέ 03 2013

“Γιατί τα σχολεία δε μορφώνουν”, ομιλία του “δασκάλου της χρονιάς” στις ΗΠΑ

Όταν το 1990, για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, απονεμήθηκε στον John Taylor Gatto ο τίτλος του «Δασκάλου της Χρονιάς της Νέας Υόρκης» στην ομιλία αποδοχής του τίτλου που εκφώνησε, δεν αρκέστηκε σε απλές ευχαριστίες, αλλά εξαπέλυσε ένα δριμύ κατηγορώ στην συμβατική λογική που διέπει την εκπαίδευση. Μίλησε για το ρόλο που πρέπει να διαδραματίζει η εκπαίδευση …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2013/11/%ce%b3%ce%b9%ce%b1%cf%84%ce%af-%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%b4%ce%b5-%ce%bc%ce%bf%cf%81%cf%86%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%bf%ce%bc%ce%b9%ce%bb/

Αυγ 07 2013

Χρίστος Τσολάκης : «Πως πρέπει να είναι ο Δάσκαλος»

«Σκοπός της εκπαίδευσης είναι να μάθουμε στους μαθητές πώς να δημιουργούν ΜΑΖΙ με τους άλλους και να είναι ευτυχισμένοι μέσα σ’ αυτή τη δημιουργία αξιοποιώντας την παράδοση του τόπου, την ιστορία του πολιτισμού & τη σοφία της φύσης» «Οι γλώσσες ακολουθούν τις κοινωνίες. Όταν χειροτερεύουν οι κοινωνίες, χειροτερεύουν οι έννοιες που διέπουν τη ζωή, χειροτερεύει …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2013/08/%cf%87%cf%81%ce%af%cf%83%cf%84%ce%bf%cf%82-%cf%84%cf%83%ce%bf%ce%bb%ce%ac%ce%ba%ce%b7%cf%82-%cf%80%cf%89%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%ad%cf%80%ce%b5%ce%b9-%ce%bd%ce%b1-%ce%b5%ce%af%ce%bd%ce%b1%ce%b9/

Μαΐ 30 2013

Σχολείο Γυμνό : Όραμα για την Εκπαίδευση

Το παράδειγμα των αθλητών, των ανέργων και πολλών άλλων γυμνών διαμαρτυρομένων, ακολούθησαν στη Γαλλία 15 καθηγητές Μέσης Εκπαίδευσης, προκειμένου να τραβήξουν την προσοχή πάνω στην απαξίωση και την …απογύμνωση της δημόσιας εκπαίδευσης. Στο Μανιφέστο που κυκλοφόρησαν, καταγγέλλουν ότι οι μεταρρυθμίσεις στην Παιδεία κρύβουν μία κοντόφθαλμη λογιστική και τεχνοκρατική λογική που δυναμιτίζει τις βάσεις της δημοκρατικής …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2013/05/%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%bf-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%cf%8c-%cf%8c%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%83/

Μαΐ 22 2013

Κανένα πρωτοσέλιδο για την Παιδεία

Πότε γίνεται η Παιδεία πρωτοσέλιδο και θέμα στα κεντρικά δελτία ειδήσεων; Ποια εκπαιδευτικά γεγονότα θεωρούνται «είδηση» και άξια μνείας; Δεν χρειάζεται να γίνει συστηματική έρευνα για να διαπιστώσουμε ότι υπάρχουν τα εξής ευάριθμα θέματα που σταθερά, ανεξαρτήτως κρίσης, απασχολούν τα μέσα ενημέρωσης: οι πανελλαδικές εξετάσεις, ο «συντεχνιασμός» των εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας (από το νηπιαγωγείο ως …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dtampouris/2013/05/%ce%ba%ce%b1%ce%bd%ce%ad%ce%bd%ce%b1-%cf%80%cf%81%cf%89%cf%84%ce%bf%cf%83%ce%ad%ce%bb%ce%b9%ce%b4%ce%bf-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%ce%af%ce%b1/

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων