Ετικέτα: ΑΟΘ

ΑΟΘ: Δαπάνες Εισοδήματος και Μεταβιβαστικές πληρωμές (Κουΐζ)

Δημόσιες Δαπάνες

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης, από τους μαθητές, της ύλης του 10ου Κεφαλαίου με τίτλο «Τα Δημόσια Οικονομικά», του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας», με οδήγησε στην δημιουργία ενός κουΐζ στην εφαρμογή learningapps . Το κουΐζ αναφέρεται στη διάκριση των δαπανών του δημοσίου σε δαπάνες Εισοδήματος και …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Ο προσδιορισμός των Τιμών (Κουΐζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

times

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 5ου Κεφαλαίου με τίτλο «Ο προσδιορισμός των τιμών»  από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps  Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  Ελπίζω να …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Πληθωρισμός-Ανεργία (Κουΐζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

.jpg

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 9ου Κεφαλαίου με τίτλο «Οικονομικές διακυμάνσεις-πληθωρισμός-ανεργία»  από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps  Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  Ελπίζω να σας φανεί …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Κουΐζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

GDP

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 7ου Κεφαλαίου με τίτλο «Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν»  από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps  Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  Ελπίζω να …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Προσφορά των αγαθών (Κουΐζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

sypply 1

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα των τύπων του 4ου Κεφαλαίου με τίτλο «Η προσφορά των αγαθών»  από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps  Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  Ελπίζω …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Ζήτηση Αγαθών (Κουΐζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

.jpg

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο. Δείτε στο LearningApps.org    

ΑΟΘ : Παραγωγή και Κόστος Επιχείρησης (Κουίζ – Αντιστοίχιση Τύπων)

.jpg

Η προσπάθεια χρήσης εφαρμογών για την δημιουργία ενός πιο διαδραστικού και ευχάριστου τρόπου εμπέδωσης και αυτοαξιολόγησης της ύλης των κεφαλαίων του πανελλαδικού μαθήματος «Αρχές Οικονομικής θεωρίας» και συγκεκριμένα του 3ου κεφαλαίου με τίτλο «Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος» από τους μαθητές,  με οδήγησε στην δημιουργία κουΐζ στην εφαρμογή learningapps Το κουΐζ χρησιμοποιήθηκε για Ασύγχρονη εκπαίδευση.  …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Σταυρόλεξα Ύλης Πανελλαδικών (ΓΕΛ)

Κουκουβαγια

Για την επανάληψη της θεωρίας του μαθήματος «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας » των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ της ομάδας προσανατολισμού «Οικονομίας – Πληροφορικής», δημιούργησα ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΑ για τα κεφάλαια της Μικροοικονομίας και Μακροοικονομίας. Τα σταυρόλεξα έχετε τη δυνατότητα να τα λύσουν οι μαθητές online ή να τα κατεβάσετε και να τα μοιράσετε. Είναι ένας καλός …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τυπολόγια ΑΟΘ (ΓΕΛ)

AOTH book

Τα ΤΥΠΟΛΟΓΙΑ είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για την επίλυση των ασκήσεων στο Πανελλαδικό μάθημα «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας«. Οι καθηγητές που διδάσκουν και οι μαθητές που φοιτούν στην Γ΄ τάξη των ΓΕΛ, στην ομάδα Προσανατολισμού «Οικονομίας-Πληροφορικής»,  μπορούν να τυπώσουν το τυπολόγιο που τους ενδιαφέρει για κάθε κεφάλαιο της ύλης του Πανελλαδικού μαθήματος.   Κεφάλαιο 1 : …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Αυτοαξιολογήσεις Ύλης Πανελλαδικών (ΓΕΛ)

selftest

Επαναληπτική Αυτοαξιολόγηση, με ερωτήσεις κλειστού τύπου και άμεση βαθμολόγηση, της θεωρίας του μαθήματος Αρχές Οικονομική Θεωρίας (ΑΟΘ), των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΓΕΛ της ομάδας προσανατολισμού «Οικονομίας – Πληροφορικής», για τα κεφάλαια της Μικροοικονομίας και Μακροοικονομίας . Οι αξιολογήσεις έχουν δημιουργηθεί στις google forms και έχετε τη δυνατότητα να τις απαντήσετε όσες φορές κρίνετε εσείς απαραίτητο. Είναι ένας καλός τρόπος για …

Συνέχεια ανάγνωσης

ΑΟΘ : Αυτοαξιολογήσεις ύλης Πανελλαδικών (ΕΠΑΛ)

Επαναληπτικές  ερωτήσεις κλειστού τύπου με άμεση βαθμολόγηση, της θεωρίας του μαθήματος Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), των μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ του τομέα Διοίκησης και Οικονομίας. Οι αξιολογήσεις έχουν δημιουργηθεί στις google forms και έχετε τη δυνατότητα να τις απαντήσετε όσες φορές κρίνετε εσείς απαραίτητο. Είναι ένας καλός τρόπος για να αξιολογήσετε τον …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας : Αναπροσαρμοσμένη ύλη Πανελλαδικών 2020 (ΕΠΑΛ)

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοίνωσε σήμερα 9 Απριλίου 2020 τον  επανακαθορισμό της εξεταστέας ύλης για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των πανελλαδικών εξετάσεων 2020. Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων διαψεύδει πληροφορίες και δημοσιεύματα που αναφέρονται σε πιθανές ημερομηνίες διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων και διαβεβαιώνει προς πάσα κατεύθυνση ότι καμία σχετική απόφαση δεν έχει ληφθεί αναφορικά …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τομέας Διοίκησης – Οικονομίας : Διδακτέα -Εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών μαθημάτων ΑΟΘ και ΑΟΔΕΥ (2019-20)

Με βάση την εγκύκλιο (αριθ. πρωτ. Φ6/151922/Δ4/30-09-2019) και θέμα: «Διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων και (τριετών) Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και της Δ΄ τάξης (τετραετών) Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/2016 (Α΄ 83) για το σχολικό έτος 2019-2020» που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, η διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς …

Συνέχεια ανάγνωσης

Πιστωτική κάρτα: Χιλιάδες χρόνια ιστορίας σε ένα κομμάτι πλαστικό

«Θα πληρώσετε με μετρητά ή με κάρτα;» Η ερώτηση αυτή είναι μία από τις συχνότερες που ακούμε κάθε φορά που βρισκόμαστε στη στιγμή πληρωμής ενός αγαθού ή υπηρεσίας σε μία επιχείρηση. Για τους περισσότερους από εμάς είναι χαρακτηριστικό γνώρισμα μιας μοντέρνας εποχής που εξελικτικά έχει «αγγίξει» ένα προηγμένο επίπεδο συναλλαγών. Η αλήθεια είναι όμως ότι …

Συνέχεια ανάγνωσης

Τομέας Διοίκησης – Οικονομίας : Διδακτέα -Εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών μαθημάτων ΑΟΘ και ΑΟΔΕ (2017-18)

Με βάση την εγκύκλιο (αριθ. πρωτ. Φ6/163251/Δ4/29-9-2017) και θέμα: «Διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/2016 και της Δ΄ τάξης Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. του ν.4186/2013 για το σχολικό έτος 2017-2018» που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, η διδακτέα – εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων «Αρχές …

Συνέχεια ανάγνωσης

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων