Category Archive: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ

Σεπ 23 2020

Η υπουργική απόφαση για την παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Λήψη αρχείου

Σεπ 21 2020

NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4692 Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις 12 Ιουνίου 2020

Λήψη αρχείου

Ιούλ 23 2020

Καθορισμός εξεταστέας ύλης για το έτος 2021 για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Λήψη αρχείου

Ιούν 17 2020

Ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων του Γενικού Λυκείου

Το ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Γενικού Λυκείου καθορίζεται ως εξής: Λήψη αρχείου

Ιαν 25 2020

Εισαγωγή υποψηφίων (μαθητών και αποφοίτων) στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ έτους 2020 με το ΝΕΟ σύστημα.

Λήψη αρχείου

Ιαν 11 2020

Συμπληρωματικές οδηγίες-διευκρινίσεις σχετικά με τη διδασκαλία και αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων της Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020.

Λήψη αρχείου

Σεπ 17 2019

Οδηγίες για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας και των Αρχαίων Ελληνικών στη Γ΄ τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου και Γ΄ και Δ΄ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2019-2020

Λήψη αρχείου

Μαΐ 10 2019

Ο νέος νόμος για το Λύκειο και την πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Λήψη αρχείου

Αυγ 30 2018

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Από τις επόμενες πανελλαδικές εξετάσεις (2019) θα ισχύσουν οι αλλαγές στον τρόπο εξέτασης των Αρχαίων Ελληνικών Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών σπουδών. Οι αλλαγές αυτές είναι: Α. Διδαγμένο κείμενο: καταργείται η εξέταση της μετάφρασης του διδαγμένου κειμένου και αντικαθίσταται με ερώτηση κατανόησης, το θέμα 5  περιλαμβάνει παράθεση παράλληλου κειμένου διδαγμένου ή αδίδακτου από την αρχαία ή την νεότερη …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Νοέ 14 2017

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-18

Οι Δημιουργικές Εργασίες καθιερώνονται ως υποχρεωτικές στο Γενικό Λύκειο, καθώς κρίνεται αναγκαίο να δοθεί ιδιαίτερη βαρύτητα στη δημιουργική σκέψη και δράση. Το ΙΕΠ, λαμβάνοντας υπόψη την ανατροφοδότηση που έλαβε από εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο δειγματοληπτικής έρευνας του Ι.Ε.Π. για την αποτίμηση της εφαρμογής των Δημιουργικών Εργασιών κατά το σχολικό έτος 2016-17 εισηγήθηκε μια νέα διαδικασία υλοποίησης …

Συνέχεια ανάγνωσης »

Παλαιότερα άρθρα «

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων