Εισαγωγή στις έννοιες Ημέρα-Νύχτα.

Ενδεικτικές δραστηριότητες που εκπονήθηκαν στην τάξη:
Συζήτηση στην παρεούλα για τις δραστηριότητες που γίνονται την μέρα και τη νύχτα (ανάπτυξη προφορικού λόγου).
Λέξεις: Καλημέρα, Καλησπέρα ,Καληνύχτα 
Παντομίμα: Βρες τί κάνω, και πότε το κάνω.

Υπολογιστής: Διαβάσαμε και ακούσαμε την αφήγηση του “Φεγγαροσκεπαστή” του Eric Puybaret. To βιβλίο ήταν σε ηλεκτρονική μορφή, στη διεύθυνση www.microsanagnostis.gr

Τα παιδιά έπειτα ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία,  εκθέσαμε και καμαρώσαμε τα έργα τους!

Αναφορά στο γράμμα Η,η από το βιβλίο   “Αλφαβητάρι  με Γλωσσοδέτες” του Ευγένιου Τριβιζά.

Επικοινωνία με το Νηπιαγωγείο Λάκκας στα πλαίσια του Προγράμματος National etwinning, με τίτλο “Τα βιβλιοφιλαράκια” . Η Νηπιαγωγός του τμήματος μας διάβασε το βιβλίο “Νύχτα με Φεγγάρι” των Yvonne Goldner-Beivi & Nicoletta Ceccoli (μέσω σύνδεσης skype). Μέσα από την ωραία εικονογράφηση του βιβλίου δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να  κατανοήσουν το σχήμα της γης, και την εναλλαγή μέρας και νύχτας.

Τα δύο Νηπιαγωγεία στη συνέχεια ζωγράφισαν ότι τους άρεσε περισσότερο από την ιστορία . Οι ιστορίες “ανέβηκαν στην πλατφόρμα του etwinning. To ένα Νηπιαγωγείο είδε και σχολίασε τις εργασίες του άλλου.

Τα παιδιά παρατηρούν την υδρόγειο σφαίρα.

 Τα παιδιά παρατηρούν και χειρίζονται την υδρόγειο σφαίρα για να κατανοήσουν τη σφαιρικότητα αλλά και την περιστροφή της γης.  Ανακαλύπτουμε  στην υδρόγειο την Ελλάδα. Με ένα φωσφοριζέ μαρκαδόρο, μαρκάρουμε το περίγραμμα για να την ξεχωρίζουμε. Με ένα φακό αναπαριστούμε τον ήλιο( πείραμα). Τα παιδιά βρίσκουν πότε έχει μέρα η Ελλάδα και πότε νύχτα. Στη συνέχεια αναπαριστούν με το σώμα τους την κίνηση της Γης (κίνηση γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον ήλιο) για να καταλάβουν καλύτερα το φαινόμενο.