Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β τάξης επισκέφτηκαν το δημοτικό κτηνιατρείο PAWS, γνώρισαν το έργο των εθελοντών καθώς και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
Επίσης την ίδια μέρα επισκέφτηκαν και την Πυροσβεστική Υπηρεσία του Δήμου με σκοπό την ευαισθητοποίηση και δράση σε κρίσιμες ώρες πυρκαγιάς.
Ημέρα Φιλοζωίας 4 Απριλίου, είναι μια ευκαιρία να εστιάσουμε στη σημασία της συνύπαρξης και του σεβασμού προς τα ζώα. Είναι μια ημέρα αφιερωμένη στην ανάδειξη των δικαιωμάτων των ζώων, στην προώθηση της προστασίας τους και στην ευαισθητοποίηση του κοινού για ζητήματα που τους αφορούν.
Έτσι και οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολικού Κέντρου Παξών σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς του, διοργάνωσαν δράσεις, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσανε για τη σημασία της φιλοζωίας στη ζωή του ανθρώπου.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Α2, Γ2, Ε2 συμμετείχαν σε μία κοινή δράση με αφορμή την ημέρα του Αυτισμού. Οι μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων δημιούργησαν – αφού πρώτα ενημερώθηκαν για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα παιδιά που ανήκουν στο Φάσμα του Αυτισμού, κατανόησαν το φάσμα – το δικό τους παραμύθι όπου η ηρωίδα είναι ένα κορίτσι που ανήκει στο Φάσμα του Αυτισμού. Κατόπιν το παρουσίασαν στις μικρότερες τάξεις και από κοινού συμπλήρωσαν ένα φύλλο εργασιών πάνω στο παραμύθι που αναγνώστηκε.
Μέσα από ένα βιβλίο ή ένα βιβλίο βελτιώνει την πνευματική υγεία, μειώνει το άγχος, βοηθά να ζήσουμε περισσότερο, μαθαίνουμε καινούρια πράγματα, εμπλουτίζουμε το λεξιλόγιο μας, ενισχύουμε τη φαντασία μας, αντλούμε νέες ιδέες, νέες σκέψεις και έμπνευση, απολαμβάνουμε φανταστικές ιστορίες, περνάμε τον ελεύθερο μας χρόνο ποιοτικά, ξεφεύγουμε από την καθημερινότητα και τα προβλήματα, βοηθά το μυαλό μας με τη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων, ενισχύει τη διαλεκτική μας ικανότητα, μας προσφέρει διαφορετικές απόψεις και οπτικές γωνίες, βοηθά να ενισχύσουμε την αυτοπειθαρχία μας, βοηθά στη συγκέντρωση και στην εστίαση της προσοχής μας, μπορεί να μας ταξιδέψει με βιωματικό τρόπο σε άλλες εποχές και χρόνους, καθώς και σε καταστάσεις που διαφορετικά δε θα μπορούσαμε να βιώσουμε, ενισχύει την ενσυναίσθηση, το διάβασμα μας κάνει να εξελισσόμαστε και … η λίστα είναι ατελείωτη!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τμημάτων του Σχολικού Κέντρου Παξών συμμετείχαν στον εορτασμό της ημέρας μέσα από διάφορες δράσεις. Κάποια τμήματα κάνοντας χρήση της σχολικής αυλής και απολαμβάνοντας τον ήλιο διάβασαν παραμύθια και συζήτησαν για τη σημαντικότητα της ύπαρξης των βιβλίων στη ζωή του ανθρώπου. Κάποια άλλα τμήματα αφού διάβασαν ένα βιβλίο, συζήτησαν για αυτό κι έπειτα ζωγράφισαν την αγαπημένη τους σκηνή. Κάποια άλλα τμήματα έγραψαν το δικό τους βιβλίο!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολικού Κέντρου Παξών συμμετείχαν στον Εορτασμό παίρνοντας μέρος στην καθιερωμένη παρέλαση. Τμήμα των μαθητών και μαθητριών συμμετείχαν σε αυτή φορώντας τοπικές παραδοσιακές φορεσιές.
Στη Σχολική Εορτή για την Ελληνική Επανάσταση του 1821, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης παρουσίασαν ένα θεατρικό έργο. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τα κείμενα των παιδιών προβαλλόταν η τοπική ιστορία του νησιού και η συμβολή αυτού στην Επανάσταση του 1821. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν μεταξύ τους και κάτω από την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους ανέδειξαν σε μικρούς και μεγάλους στοιχεία της τοπικής πολιτισμικής κληρονομιάς.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ και Ε’ τάξης , διοργάνωσαν ένα πασχαλινό παζάρι με φιλανθρωπικό χαρακτήρα. Δημιούργησαν, κατασκεύασαν διάφορα πράγματα και οργάνωσαν το Bazaar με πολύ όρεξη και ανάγκη για προσφορά. Συνεργάστηκαν με τον καλύτερο τρόπο ώστε να συγκεντρώσουν χρήματα τα οποία και έστειλαν στον Σύλλογο Φίλων Παιδιών με Καρκίνο «Ελπίδα». Ευχαριστούμε όσους συνέβαλαν στην αποπεράτωση του στόχου των μαθητών και μαθητριών, δίνοντας τους την ευκαιρία να κατανοήσουν πως σε κάθε τέτοια δράση όλοι οφείλουμε να αγωνιζόμαστε για το κοινό καλό.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και με τη χρήση της μεθόδου Jigsaw, χωρίστηκαν σε ομάδες, όπου εργάστηκαν ξεχωριστά με πέντε διαφορετικές έννοιες η κάθε μία (Ενεργός Πολιτειότητα, Εθελοντισμός, Αλληλεγγύη, Ακτιβισμός, Φιλανθρωπία) κι έπειτα τις παρουσίασαν στο σύνολο της τάξης.
Σκοπός της δράσης ήταν αφενός οι μαθητές και οι μαθήτριες να κατανοήσουν τα κοινά στοιχεία των εννοιών και τις διαφορές τους αλλά πολύ περισσότερο να ενστερνιστούν την ανάγκη της ενεργούς συμμετοχής τους και εμπλοκής του στα κοινωνικά προβλήματα που λαμβάνουν χώρα σε τοπική, εθνική και παγκόσμια κλίμακα.
Στα πλαίσια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας της Γυναίκας, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ τάξης συζήτησαν, γνώρισαν και κατανόησαν ένα ακόμη αγκάθι των σύγχρονων κοινωνιών, αυτό της έμφυλης βίας. Δημιουργήσανε κάρτες τις οποίες μοιράσανε σε γνωστές και άγνωστες γυναίκες που συνάντησαν γύρω τους. Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση τους σε κοινωνικά φαινόμενα και η ενεργός συμμετοχή τους στην αποφυγή καταστάσεων που θίγουν την αξιοπρέπεια του ατόμου.
Στο πλαίσιο της Ημέρας κατά της Ενδοσχολικής Βίας, οι μαθητές της Γ’ τάξης ήρθαν σε επαφή με το κείμενο «Το χαρούμενο λιβάδι» από το βιβλίο της Γλώσσας, ένα απόσπασμα από το έργο της Φυλλιώς Νικολούδη. Μέσα από την ιστορία, αναδείχθηκαν σημαντικές αξίες όπως η διαφορετικότητα, η μοναδικότητα, η αποδοχή και η ενσυναίσθηση.
Αφού συζητήσαμε για το πώς κάθε άτομο είναι ξεχωριστό και αναπτύσσεται ανάλογα με το περιβάλλον του, οι μαθητές δημιούργησαν ζωγραφιές που αποτύπωσαν αυτήν τη σκέψη. Έπειτα, συνεργαστήκαμε για να φτιάξουμε το «δικό μας χαρούμενο λιβάδι», μια ομαδική κατασκευή όπου κάθε παιδί σχεδίασε τον εαυτό του ως ένα μοναδικό λουλούδι.
Μέσα από αυτή τη δράση, κατανοήσαμε πως, όπως σε ένα λιβάδι όλα τα λουλούδια έχουν τη δική τους ομορφιά και αξία, έτσι και στη ζωή κάθε άνθρωπος είναι σημαντικός και αξίζει αποδοχή και σεβασμό.
Ας φροντίσουμε το «λιβάδι» μας να παραμένει πάντα χαρούμενο, γεμάτο αγάπη, κατανόηση και φιλία!
