Διαδραστικό παιχνίδι για κλάσματα

http://phet.colorado.edu/el/simulation/fractions-intro Μπορείτε να παίξετε με την παραπάνω προσομοίωση και να εξασκηθείτε με τα κλάσματα. Απαραίτητο το πρόγραμμα Java   για να μπορεί να λειτουργήσει.

Διαβάστε περισσότερα...

Ασκηση για κλάσματα

Βιβλίο1

Διαβάστε περισσότερα...

Ασκήσεις για κλάσματα

Να κάνετε τις ασκήσεις 22.5  ως 22.9   Και σε Word αν δεν φαίνεται καθαρά Ασκήσεις για κλάσματα σύνδεσμος  

Διαβάστε περισσότερα...

Εκπαιδευτικό βίντεο για την εισαγωγή στα κλάσματα

Δείτε ένα βίντεο της Ζωής Απράζη σχετικό με τα κλάσματα. Παρακολουθήστε το μέχρι τη μέση, 3:30 χρόνος γιατί ως εκεί μας αφορά.

Διαβάστε περισσότερα...

Προβλήματα για εξάσκηση

Να λύσετε στο σπιράλ τετράδιο τα παρακάτω προβλήματα ακολουθώντας τα γνωστά βήματα. Ο Ανδρέας διαβάζει ένα βιβλίο που έχει συνολικά 359 σελίδες.  Εως τώρα έχει διαβάσει 276 σελίδες. Πόσες σελίδες του μένουν ακόμη για να τελειώσει το βιβλίο; Η  Κατερίνα έχει στο πορτοφόλι της 54 Ευρώ.  Θέλει να αγοράσει ένα βιβλίο που κοστίζει 23 Ευρώ  […]

Διαβάστε περισσότερα...

Προβλήματα

Μερικά προβλήματα για όποιον θέλει να εξασκηθεί περισσότερο. 1.  Ο πατέρας του Κώστα έχει ένα περιβόλι με 125 πορτοκαλιές  96  λεμονιές και 72 μανταρινιές.  Πόσα δέντρα υπάρχουν στο περιβόλι αυτό συνολικά; 2. Η Μαρία αγόρασε 4 πακέτα μπισκότα  που το κάθε πακέτο έχει  18 μπισκότα.  Πόσα μπισκότα έχουν και τα τρία πακέτα; 3.  Η γιαγιά […]

Διαβάστε περισσότερα...

Μετατροπές μονάδων μήκους

       ΚΑΝΩ ΜΕΤΑΤΡΟΠΕΣ ΣΤΑ  ΜΗΚΗ     1ο  βήμα:   Όταν  από μία μεγάλη μονάδα για παράδειγμα   μ ή δεκ  θέλω να τη μετατρέψω σε μικρότερη  πχ  εκ ή χιλ  αυτό σημαίνει ότι κατεβαίνω τη σκάλα και κάνω πολλαπλασιασμό.  Αντίθετα όταν από μια μικρή μονάδα πηγαίνω σε μία μεγάλη αυτό σημαίνει ότι ανεβαίνω τη σκάλα […]

Διαβάστε περισσότερα...

Μεθοδολογία λύσης προβλημάτων

Για να λύσουμε ένα πρόβλημα στα μαθηματικά πρέπει να ακολουθήσουμε με πολύ προσοχή τα παρακάτω βήματα. Βήμα  1:  Διαβάζουμε πολλές φορές και με πολύ μεγάλη προσοχή το πρόβλημα, ώστε να το καταλάβουμε τέλεια. Καλό θα είναι να θεωρούμε τους εαυτούς μας μέρη του προβλήματος. Βήμα 2:  Χωρίζω τα γνωστά – δεδομένα ( αυτά τα στοιχεία που […]

Διαβάστε περισσότερα...

Ιστορικό