Δημοτικό σχολείο Ποταμιάς Θάσου

Το σχολειό στην πλαγιά του Ψαριού

Προγράμματα που υλοποιούνται


Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα ΑμεΑ: 1ος μήνας δραστηριοτήτων!!!

Νοέ 201427

Τον πρώτο μήνα (Νοέμβριος 2014) έγιναν διάφορες δραστηριότητες που είχαν ως βασικό σκοπό το δέσιμο των μελών των ομάδων. Το θέμα του μήνα αυτού ήταν η ανθρώπινη ποικιλομορφία, ότι δηλαδή όλοι οι άνθρωποι διαφέρουν μεταξύ τους ως προς κάποια χαρακτηριστικά/γνωρίσματα.

Δραστηριότητες που έλαβαν χώρα:

  • ενημέρωση των μαθητών για το θέμα του προγράμματος.
  • ενημέρωση των μαθητών για το τι είναι το ευρωπαϊκό πρόγραμμα etwinning.
  • συζήτηση και συμφωνία σχετικά με βασικούς κανόνες συνεργασίας (π.χ. ακούω με προσοχή τους συμμαθητές μου, σέβομαι τις απόψεις των συμμαθητών μου, ακόμη κι αν δεν συμφωνώ με την άποψή τους κ.τ.λ.)
  • χωρισμός των μαθητών σε ομάδες
  • κάθε ομάδα διάλεξε ένα όνομα και ζωγράφισε ένα έμβλημα/σύμβολο
  • Ζωγράφισαν σημαίες
  • Είδαν φωτογραφίες από άλλα σχολεία (σχολεία/τάξεις/τόπους). Ενθουσιάστηκαν με κάποιες φωτογραφίες που ‘ανέβασαν’ από το σχολείο της Ρόδου. Τους άρεσε πολύ η πόλη, καθώς θυμίζει κάστρο ιπποτών. Χάρηκαν που είδαν και φωτογραφίες από το δικό τους σχολείο και τη δική τους τάξη.
  • Επικοινώνησαν μέσω e-mail με μαθητές από το το σχολείο Μουριών του Κιλκίς, από το σχολείο του Βαρθολομιού και από το σχολείο του Τριλοφου Θεσσαλονίκης με την επίβλεψη και επιτήρηση εκπαιδευτικού.
  • Άρχισαν να οργανώνουν ένα μικρό βιντεάκι για να παρουσιάσουν στους μαθητές των άλλων σχολείων το νησί μας, τη Θάσο.
  • 1η οργανωμένη δραστηριότητα: κάθε παιδί σχημάτισε σε ένα χαρτί την παλάμη του. Σε κάθε δάχτυλο έγραψε κάτι που το αφορούσε. Στο πρώτο δάχτυλο έγραψε το μήνα των γενεθλίων του, στο δεύτερο δάχτυλο έγραψε πόσα αδέρφια έχει, στο τρίτο τον αγαπημένο του τραγουδιστή, στο τέταρτο τον αγαπημένο του ηθοποιό και στο πέμπτο το αγαπημένο του μάθημα. Στη συνέχεια συζητήσαμε τα αποτελέσματα, π.χ. πόσα παιδιά έχουν γενέθλια τον Μάιο, πόσα παιδιά έχουν δύο αδέρφια κ.τ.λ. Έτσι, εξηγήσαμε και τη σχέση ανάμεσα στις ομοιότητες και τις διαφορές. Πολλοί λοιπόν από εμάς ταιριάζουμε ως προς ένα συγκεκριμένο χαρακτηριστικό, αλλά διαφέρουμε ως προς κάποιο άλλο χαρακτηριστικό. Αυτό όμως που μας ενδιαφέρει είναι το αν θέλουμε να κοιτάμε και να συγκρινόμαστε ως προς τις ομοιότητές μας ή ως προς τις διαφορές μας. Εξαρτάται από εμάς!!!
  • 2η οργανωμένη δραστηριότητα: οι μαθητές κάθισαν γύρω γύρω και σχημάτισαν έναν κύκλο. Κάθε μαθητής διάβαζε μία ερώτηση και απαντούσε. Έπειτα ο διπλανός του συμφωνούσε ή διαφωνούσε μαζί του. Ορισμένες από τις ερωτήσεις ήταν οι εξής: ποιο είναι το αγαπημένο σου φαγητό, ποιο είναι το αγαπημένο σου άθλημα, τι φοβάσαι περισσότερο, τι θα ήθελες να σπουδάσεις κ.τ.λ. Έπειτα, ακολουθούσε  συζήτηση. Και πάλι το συμπέρασμα αφορούσε στην αποδοχή του διαφορετικού. Όλα τα παιδιά έχουν προτιμήσεις και προσδοκίες. Σε κάποιες συμφωνούν, σε άλλες πάλι  διαφωνούν. Δεν υπάρχουν όμως καλές και κακές απόψεις, είναι απλά διαφορετικές!!!
  • 3η οργανωμένη δραστηριότητα: ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι έπαιξαν οι μαθητές μας στο μάθημα της φυσικής αγωγής. Ταξίδεψαν λοιπόν στη φανταστική χώρα του Πίτερ Παν. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε 5 ομάδες των τεσσάρων ατόμων: Σε κάθε ομάδα ένα παιδί υποδυόταν κάποιον που δεν είχε ένα χέρι, το άλλο παιδί υποδυόταν κάποιον που δεν είχε ένα πόδι, άλλο παιδί είχε δύο πόδια και δύο χέρια και το τελευταίο παιδί παρατηρούσε τα άλλα τρία μέλη της ομάδας του. Τα παιδιά έπρεπε να ξαπλώσουν σε ένα στρώμα και να κάνουν ότι κολυμπούσαν, ότι σήκωναν πέτρες και τελικά ότι περνούσαν ένα ποτάμι. Όταν όλες οι ομάδες τελείωσαν, οι παρατηρητές ανέφεραν τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν τα άτομα και το τι σκαρφίστηκε ο καθένας για να ολοκληρώσει τη δραστηριότητα. Το συμπέρασμα ήταν κοινό για όλες τις ομάδες: ασχέτως των δυσκολιών, όλοι κατάφεραν να περάσουν το ποτάμι, γιατί πολύ απλά αξιοποίησαν τις δυνατότητές τους και συνεργάστηκαν ως ομάδα. Με την τελευταία αυτή δραστηριότητα περάσαμε και στο θέμα του επόμενου μήνα, που είναι η κινητική αναπηρία.

Οι δραστηριότητες 1 και 2 είναι από το βιβλίο: ούτε καλύτερος, ούτε χειρότερος…. απλά διαφορετικός.

Οι γονείς των μαθητών έχουν ενημερωθεί για το πρόγραμμα που εκπονείται φέτος από την Δ τάξη μέσω ανακοινώσεων στο ιστολόγιο του σχολείου και γραπτών σημειωμάτων που έχουν σταλεί στο σπίτι.

Την εβδομάδα που μας έρχεται θα γίνει μία παρουσίαση του προγράμματος στους γονείς από τις εκπαιδευτικούς και θα οριστούν διαχειριστές όσοι γονείς επιθυμούν να συνδράμουν στο project μας.

20141118_14145420141118_141436 20141119_13391020141119_133926 20141118_141536 20141118_141510

Σας ευχαριστούμε για την έως τώρα  συνεργασία!!!

Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί:

Αλβανούδη Κλεοπάτρα

Καζάρα Ελένη

Κατσίκα Αναστασία

Ενημέρωση για τους γονείς των μαθητών/τριών της Δ τάξης

Νοέ 201419

Αγαπητοί γονείς, σας γράφουμε αυτή την ανακοίνωση για να σας ενημερώσουμε για την πορεία του προγράμματος που εφαρμόζουμε στο etwinning. Πλέον οι μαθητές μας έχουν χωριστεί σε ομάδες. Κάθε ομάδα παιδιών θα έχει τους κωδικούς πρόσβασης και θα μπορεί από το σπίτι (είτε ένα ένα παιδί ξεχωριστά, είτε δυο τρία παιδιά μαζί) να μπει στην πλατφόρμα του etwinning και να επικοινωνεί με άλλους μαθητές από σχολεία με τα οποία συνεργαζόμαστε. 

Η πλατφόρμα του προγράμματος είναι  προστατευμένη και βρίσκεται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας. Στην πλατφόρμα μπορεί να μπαίνουν μόνο οι εκπαιδευτικοί που έχουν αναλάβει το πρόγραμμα και οι μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν. Δεν μπορεί λοιπόν κάποιο άτομο εκτός του προγράμματος να μπει στην πλατφόρμα, γι’ αυτό και δεν υπάρχει κανένας λόγος ανησυχίας. Αν σας προβληματίζει το οτιδήποτε, σας παρακαλούμε να επικοινωνήσετε με το σχολείο για να σας λυθούν οι όποιες απορίες μπορεί να έχετε. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία!

Οι υπεύθυνες του προγράμματος:

Αλβανούδη Κλεοπάτρα, Καζάρα Ελένη, Κατσίκα Αναστασία

Ενημέρωση γονέων μαθητών/τριών της Δ τάξης για το etwinning

Οκτ 201430

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε για το πρόγραμμα etwinning που θα πραγματοποιήσει φέτος η Δ τάξη του σχολείου μας στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης και θα έχει ως θέμα την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γενικών τάξεων σχετικά με τα άτομα με Αναπηρία.

Το πρόγραμμα αυτό θα το υλοποιήσουν σε συνεργασία οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας: Αλβανούδη Κλεοπάτρα, Καζάρα Ελένη και Κατσίκα Αναστασία και έχει διάρκεια 6 μηνών (Νοέμβριος 2014 – Απρίλιος 2015).

Τον πρώτο μήνα (Νοέμβριος 2014) θα πραγματοποιηθούν διάφορες δράσεις που θα αφορούν στην ανθρώπινη ποικιλομορφία.

Τον δεύτερο μήνα (Δεκέμβριος 2014) θα πραγματοποιηθούν δράσεις που θα αφορούν στην κινητική αναπηρία.

Τον τρίτο μήνα (Ιανουάριος 2015) θα πραγματοποιηθούν δράσεις που θα αφορούν στην τύφλωση.

Τον τέταρτο μήνα (Φεβρουάριος 2015) θα πραγματοποιηθούν δράσεις που θα αφορούν στην κώφωση.

Τον πέμπτο μήνα (Μάρτιος 2015) θα πραγματοποιηθούν δράσεις που θα αφορούν στην νοητική υστέρηση.

Τον έκτο μήνα (Απρίλιος 2015) θα πραγματοποιηθούν δράσεις που θα αφορούν στον αυτισμό.

Κατά τη διάρκεια όλων αυτών των μηνών οι μαθητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν με μαθητές/τριες και άλλων σχολείων της Ευρώπης και της Ελλάδας.

Το project με το παραπάνω θέμα το ίδρυσε το σχολείο μας μαζί με ένα άλλο σχολείο της Πορτογαλίας και γι’ αυτό είναι και ο διαχειριστής του προγράμματος.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε και την ετικέτα (βεβαίωση) που μας απονεμήθηκε

etw_certificate_107877_el

Λίγα λόγια για το etwinning:

Το eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης.

Προσφέρει μία πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους, κ.λ.π.) που εργάζεται σε σχολείο, σε μία από τις ευρωπαϊκές χώρες, που λαμβάνουν μέρος, για να επικοινωνούν, να συνεργάζονται, να διεξάγουν έργα, να μοιράζονται και, με λίγα λόγια, να αισθάνονται και να αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής κοινότητας εκμάθησης της Ευρώπης.

Η δράση eTwinning προωθεί τη σχολική συνεργασία στην Ευρώπη, μέσω της χρήσης των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), παρέχοντας υποστήριξη, εργαλεία και υπηρεσίες για τα σχολεία.

eT_logo

Ποια είναι λοιπόν τα οφέλη του eTwinning για τους μαθητές; Ρίξτε μια ματιά στα παρακάτω βίντεο και τις πληροφορίες για να μάθετε περισσότερα

Ακούστε τους Πρεσβευτές του eTwinning από το Ηνωμένο Βασίλειο να μιλούν για τον αντίκτυπο του eTwinning στη μάθηση των μαθητών

 

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την σελίδα του ελληνικού etwinning.

www.etwinning.gr

Προγράμματα προς υλοποίηση

Οκτ 20142

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε για την πρόθεση του σχολείου μας να πραγματοποιήσει κατά τη φετινή σχολική χρονιά τα παρακάτω προγράμματα:

Α τάξη:

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: «Κυκλοφοριακή Αγωγή»

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: «Το σπίτι των παιδιών» (σχετικό με την επιθετική συμπεριφορά)

 

Υπεύθυνη εκπ/κός:

Τσάντη Ελένη

 

Β τάξη:

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Αχ θάλασσά μου σκοτεινή…»

Υπεύθυνος  εκπ/κός:

Πίσσιος Δημήτριος

 

Γ τάξη – Τμήμα Ένταξης:

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: «Αποδέχομαι το διαφορετικό – Λέω όχι στον σχολικό εκφοβισμό

Υπεύθυνοι  εκπ/κοί:

Βαής Πασχάλής

Καζάρα Ελένη

 

Δ τάξη – Τμήμα Ένταξης:

Πρόγραμμα etwinning: «Ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών/τριών γενικής τάξης σχετικά με τα ΑμεΑ

Υπεύθυνοι εκπ/κοί:

Αλβανούδη Κλεοπάτρα

Καζάρα Ελένη

 

Ε  τάξη:

1. Πρόγραμμα Πολιτιστικής ζωής : «Βλέπουμε θέατρο, φτιάχνουμε θέατρο, παίσουμε θέατρο. Μια θεατρική παράσταση από παιδιά για τα παιδιά»

2. Πρόγραμμα Πολιτιστικής ζωής : «Αποτυπώνουμε τη φύση καλλιτεχνικά»

3. Φτιάχνοντας σαπούνια

Υπεύθυνη εκπ/κός:

Τσάπουρνα Δήμητα

 

ΣΤ τάξη:

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: «Διατρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά»

Υπεύθυνη εκπ/κός:

Παπουλίδου Σοφία

 

Τμήμα ένταξης:

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Ένα μικρό σποράκι»

Υπεύθυνη εκπ/κός:

Καζάρα  Ελένη

 

Σύλλογος Διδασκόντων:

ΑΕΕ – Διαδικασία αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας. Υλοποίηση σχεδίου δράσης με θέμα τη δημνιουργία ιστοσελίδας και τη βελτίωση-αναβάθμιση του ιστολογίου της σχολικής μονάδας. 

Χριστιανισμός και ζώα!

Ιούν 20143

Ένα από τα θέματα με τα οποία ασχολήθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης και του τμήματος ένταξης στα πλαίσια του περιβαλλοντικού προγράμματος «Οι φίλοι μας τα ζώα» ήταν και η σχέση του χριστιανισμού με τα ζώα. Οι ιστορίες που αναφέρονται στην Παλαιά και την Καινή Διαθήκη και που κάνουν αναφορά στα ζώα είναι πολλές. Για κάποιες από αυτές μάς μίλησε και ο Πατέρας Θωμάς Τσίμας, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά για την άμεση ανταπόκρισή του στο κάλεσμά μας!

20140521_102453

20140521_102955

θρησκεία και ζώα

 

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί:

Καζάρα Ελένη

Μυγδάλη Ευανθία

Γνωρίζοντας τον αγαπημένο μας συγγραφέα!

Μαΐ 20145

Οι μαθητές/τριες του τμήματος ένταξης (σε συνεργασία με τη Β΄ τάξη) πραγματοποιούν φέτος ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «Οι φίλοι μας τα ζώα». Γι’ αυτό το λόγο τα περισσότερα βιβλία που δανείστηκαν από  τη δανειστική βιβλιοθήκη είχαν κεντρικούς ήρωες μικρά ζώα. Τα βιβλία που ξεχώρισαν και αγάπησαν ιδιαίτερα ήταν μία σειρά του πολύ γνωστού συγγραφέα Βαγγέλη Ηλιόπουλου με ήρωα ένα ποντίκι που αγαπούσε το διάβασμα. Το ποντίκι αυτό το έλεγαν Βιβλιοπόντικα.

Τα παιδιά εξέφρασαν την επιθυμία να γνωρίσουν τον συγγραφέα των αγαπημένων τους βιβλίων. Γι’ αυτό έγραψαν ερωτήσεις που θα ήθελαν να του κάνουν και τις κόλλησαν σε ένα χαρτόνι. Οι ερωτήσεις που έγραψαν ήταν οι εξής:

Πόσο χρονών είστε;

Πότε γεννηθήκατε;

Πού μένετε;

Πού δουλεύετε;

Είστε παντρεμένος;

Έχετε παιδιά;

Τι ζώδιο είστε;

Πώς τα περνάτε;

Έχετε φίλους;

Ποιο είναι το αγαπημένο σας βιβλίο;

Ποιο είναι το αγαπημένο σας φαγητό;

Ποιο είναι το αγαπημένο σας χρώμα;

Ποιο είναι το αγαπημένο σας ζώο;

Ποιο τραγούδι σάς αρέσει;

Σας αρέσει η άνοιξη;

Σας αρέσει να κολυμπάτε;

Σας αρέσει η δουλειά σας;

Έχετε κάποιο βοηθό;

Πότε ξεκινήσατε να γράφετε βιβλία για παιδιά;

Πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο;

Σας αρέσει ο Βιβλιοπόντικας;

Σας αρέσει να γράφετε βιβλία για παιδιά;

Το χαρτόνι με τις ερωτήσεις ταξίδεψε ως την Αλεξανδρούπολη και βρέθηκε στα χέρια του κ. Ηλιόπουλου. Ανυπομονούμε να μάθουμε τις απαντήσεις. Μάλιστα, ο κ. Ηλιόπουλος μάς έγραψε και μία αφιέρωση σε ένα πολύ ιδιαίτερο βιβλίο που αναφέρεται στον ρατσισμό.

 20140503_132229

20140503_202809

Αν θέλετε κι εσείς να μάθετε περισσότερες πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του συγγραφέα δεν έχετε παρά να επισκεφτείτε τη διεύθυνση   http://www.mikrosanagnostis.gr/penes_4.asp      και να παρακολουθήσετε ένα πολύ ενδιαφέρον βίντεο. Εμείς το έχουμε ήδη δει και μας άρεσε πολύ!!!

20131212_103310

20131212_103450

Καζάρα Ελένη

Ειδική παιδαγωγός

Οι φίλοι μας τα ζώα

Απρ 20143

Τη σχολική χρονιά 2013-2014 το Τμήμα Ένταξης και η Β τάξη του σχολείου μας υλοποιούν ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που έχει ως τίτλο: «Οι φίλοι μας τα ζώα».

Υποθέματα:

1. ήμερα και άγρια ζώα

2. ζώα της ξηράς, της θάλασσας και του αέρα

3. η φροντίδα των ζώων

4. το αγαπημένο μου ζώο

5. ζώα υπό εξαφάνιση

Παιδαγωγικοί στόχοι:

  • να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τις ανάγκες των ζώων
  • να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα κακοποίησης/κακομεταχείρισης ζώων
  • να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους (λέξεις σχετικές με το θέμα)
  • να δουλέψουν ομαδικά με τους συμμαθητές τους, να αναλάβουν πρωτοβουλίες

Μεθοδολογία υλοποίησης:

Ομαδοσυνεργατική μέθοδος

Μελέτη πεδίου – παρατηρήσεις

Αφισοκόλληση

Διαθεματική μέθοδος – μέθοδος Project

 

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Καζάρα Ελένη (Τμήμα ένταξης)

Μυγδάλη Ευανθία  (Β τάξη)

Πιο πρόσφατα άρθρα »

Ο κ. Λυσίμαχος Γεμεντζόπουλος ο οποίος διετέλεσε διευθυντής του σχολείου για πολλά χρόνια, έχει καταγράψει την ιστορία του σχολείου από τα τέλη του 19ου αι. μέχρι και τα μέσα της δεκαετίας του 1950.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ



Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων