Την Τρίτη 23 Δεκεμβρίου, το σχολείο μας γέμισε με παιδικές φωνές και γιορτινή διάθεση στη χριστουγεννιάτικη γιορτή που ετοίμασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ και Β’ τάξης. Ήταν μια όμορφη ευκαιρία να βρεθούμε όλοι μαζί, να μπούμε στο πνεύμα των ημερών και να μοιραστούμε στιγμές χαράς και αγάπης.

  Τα παιδιά μας ενθουσίασαν με τις ερμηνείες τους στο θεατρικό σκετς: «Η Μπουγάδα του Αϊ -Βασίλη», τραγούδησαν χριστουγεννιάτικες μελωδίες και μας συγκίνησαν ιδιαίτερα όταν απέδωσαν ένα απ’ τα τραγούδια τους στη νοηματική γλώσσα. Μέσα απ’ το θεατρικό τους, μας θύμισαν πόσο σημαντική είναι η συνεργασία και η συλλογικότητα, δείχνοντας ότι αν όλα τα παιδιά της γης ενώσουν τις δυνάμεις τους, μπορούν να λύσουν κάθε πρόβλημα!!! Είναι ένα σπουδαίο μάθημα για όλους μας, καθώς με την αλληλεγγύη και την κοινή προσπάθεια κάθε δυσκολία ξεπερνιέται…

  Η γιορτή έκλεισε με τον καλύτερο τρόπο, όταν ο Αϊ-Βασίλης έκανε την εμφάνισή του στην αίθουσα σκορπίζοντας χαμόγελα και χριστουγεννιάτικη μαγεία!!! Με τον σάκο του γεμάτο, μοίρασε δώρα και ευχές σε όλα τα παιδιά – μια όμορφη κίνηση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά!

  Τα Χριστούγεννα είναι μια περίοδος συνυφασμένη με την αγάπη και τα έθιμα, και φέτος οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας φρόντισαν να διαδώσουν αυτό το εορταστικό μήνυμα σε κάθε γωνιά του χωριού. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, τα παιδιά περιηγήθηκαν στην πλατεία και στα τοπικά μαγαζιά, γεμίζοντας την ατμόσφαιρα με μελωδίες και ευχές για μια καλή χρονιά με υγεία. Φορώντας γιορτινά σκουφάκια και κρατώντας παραδοσιακά τρίγωνα , οι μικροί καλαντιστές ενθουσίασαν τους κατοίκους του χωριού, οι οποίοι τους υποδέχθηκαν με εγκαρδιότητα, προσφέροντάς τους κεράσματα, ευχές και πολλά χαμόγελα ως ανταμοιβή για την όμορφη πρωτοβουλία τους.

  Η δράση αυτή, πέρα από το εθιμοτυπικό της κομμάτι, λειτούργησε ως μια ζωντανή απόδειξη της αξίας της συλλογικής προσπάθειας και του τρόπου που οι παραδόσεις ενώνουν τους ανθρώπους. Τα παιδιά μας απέδειξαν με τον καλύτερο τρόπο ότι η χαρά είναι μεταδοτική, ενισχύοντας τους δεσμούς της τοπικής μας κοινωνίας.

  Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας! Ας μην ξεχνάμε τη σημασία αυτών των στιγμών κι ας φροντίσουμε να διατηρήσουμε αυτό το ζεστό, χριστουγεννιάτικο πνεύμα και τη διάθεση προσφοράς ζωντανά καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους. 

  Κλείνοντας, η σχολική μας κοινότητα εύχεται σε όλους Καλά Χριστούγεννα με υγεία και ένα ευτυχισμένο, γεμάτο έμπνευση και δημιουργία  Νέο Έτος!

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Ενεργού Πολίτη και της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου, το σχολείο μας υλοποίησε χριστουγεννιάτικες δράσεις συνεργασίας, δημιουργικότητας και χαράς. Εκπαιδευτικοί και μαθητές εργάστηκαν μαζί σε εορταστικό κλίμα, ενισχύοντας τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης ετοίμασαν νόστιμα τρουφάκια, δουλεύοντας ομαδικά σε μικρές ομάδες. Οι τάξεις Γ΄ και Δ΄ γέμισαν το σχολείο με μυρωδιές, φτιάχνοντας παραδοσιακά μελομακάρονα, ενώ οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων κατασκεύασαν εντυπωσιακά μπισκοτόσπιτα και χριστουγεννιάτικα δεντράκια.

Μέσα από αυτές τις δράσεις τα παιδιά συνεργάστηκαν με τους εκπαιδευτικούς τους, μοιράστηκαν ρόλους, αντάλλαξαν ιδέες και βίωσαν τη χαρά της δημιουργίας. Οι μικρές αυτές χριστουγεννιάτικες στιγμές ενίσχυσαν τις θετικές σχέσεις στην τάξη και άφησαν σε όλους γλυκές, γιορτινές αναμνήσεις.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού και στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του Ενεργού Πολίτη και της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου του ΙΕΠ, το σχολείο μας υλοποίησε σειρά δράσεων με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σχετικά με τα θεμελιώδη δικαιώματα και την προστασία κάθε παιδιού στον κόσμο.

Τις δράσεις σχεδίασε και υλοποίησε ο εκπαιδευτικός της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, κ. Στεφανίδης Ιωάννης, ξεκινώντας με μια παρουσίαση κατά την οποία τα παιδιά κατανόησαν την έννοια του «δικαιώματος». Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη στενή σχέση μεταξύ δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, αναδεικνύοντας τη σημασία της ατομικής ευθύνης να σεβόμαστε και να μην καταπατάμε τα δικαιώματα των γύρω μας.

Στο δημιουργικό μέρος της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συνέθεσαν μια ακροστιχίδα με τα βασικά Δικαιώματα του Παιδιού, ενώ οι δράσεις ολοκληρώθηκαν μελωδικά, καθώς τα παιδιά έμαθαν και τραγούδησαν ένα τραγούδι αφιερωμένο στα δικαιώματά τους. Τέτοιες δράσεις ενισχύουν την καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης και της ενεργού ιδιότητας του πολίτη ήδη από τις μικρές ηλικίες.

Τη Δευτέρα 8 Δεκεμβρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, μαζί με τους εκπαιδευτικούς τους, συγκεντρώθηκαν στην πλατεία του χωριού και στόλισαν το χριστουγεννιάτικο δέντρο με χειροποίητα στολίδια που είχαν δημιουργήσει όλοι μαζί στην τάξη. Η δράση αυτή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου του ΙΕΠ και της Ενεργού Πολιτειότητας.

Η πλατεία, όμορφα διακοσμημένη και γεμάτη χριστουγεννιάτικο κλίμα από τον Πρόεδρο, κ. Τρομπούκη Ιωάννη και το τοπικό συμβούλιο της Τ.Κ. Βυρώνειας, που είναι πάντοτε σε στενή συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα, έγινε σημείο συνάντησης για μικρούς και μεγάλους. Μέσα από τη συνεργατική κατασκευή των στολιδιών και τον κοινό στολισμό του δέντρου ενισχύθηκαν οι δεσμοί ανάμεσα στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς και την τοπική κοινωνία, καλλιεργήθηκε το αίσθημα του «ανήκειν» και δημιουργήθηκαν ζεστές χριστουγεννιάτικες αναμνήσεις με ουσιαστικό παιδαγωγικό περιεχόμενο.

Ευχαριστούμε θερμά τον Πρόεδρο, κ. Τρομπούκη Ιωάννη και το τοπικό συμβούλιο για το κέρασμα στους μικρούς μαθητές και στις μικρές μαθήτριες!!!

.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας και στα πλαίσια του Ενεργού Πολίτης και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, το σχολείο μας υλοποίησε δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σχετικά με τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία.

Τις δράσεις σχεδίασαν και υλοποίησαν οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης του σχολείου μας, κ. Λίζου Μαριάνθη, κ. Καλουπτσή Ιωάννα, κ. Γρέδη Στυλιανή και κ. Μπλιάμπλια Μαρία μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, ώστε τα παιδιά να προσεγγίσουν όσο πιο ρεαλιστικά γίνεται τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρίες στην καθημερινή τους ζωή.

Η συνειδητοποίηση της ευθύνης όλων μας, καθώς και η ισότιμη μεταχείριση και αποδοχή των ανθρώπων με αναπηρία, μας φέρνουν ένα βήμα πιο κοντά σε μια συμπεριληπτική κοινωνία όπου ο καθένας μπορεί να συμμετέχει ενεργά και με αξιοπρέπεια.

Την Τρίτη 2 Δεκεμβρίου επισκέφτηκε το σχολείο μας ομάδα καλλιτεχνών από το Εργαστήριο Τεχνών & Πολιτισμού της Πολίχνης Θεσσαλονίκης, με μια πρωτότυπη, γιορτινή και διαδραστική δράση βασισμένη στο χριστουγεννιάτικο παραμύθι του Γκριντς που παρουσιάστηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Ιερού Ναού Πέτρου και Παύλου της Βυρώνειας.

Μέσα από θεατρικό παιχνίδι, ζωντανή μουσική, κάλαντα και δρώμενα, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν χριστουγεννιάτικα έθιμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας και να συζητήσουν μηνύματα γύρω από τη διαφορετικότητα, τη συνεργασία και τη δύναμη της αγάπης. Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό εικαστικό εργαστήριο, όπου τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους «Γκριντς», μετατρέποντας την εμπειρία σε μια χαρούμενη, συλλογική γιορτή.

Ευχαριστούμε τον Πρόεδρο, κ. Κελίδη Παναγιώτη και το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Βυρώνειας για τη συνεργασία τους με τη εκπαιδευτική κοινότητα για ακόμη μία φορά και την κάλυψη των εξόδων.

Τη Δευτέρα 1 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Συνδιδασκαλία και Μοντέλα Συνδιδασκαλίας στην Εκπαίδευση», στο πλαίσιο της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου από το ΙΕΠ.

Εισηγήτρια της επιμόρφωσης ήταν η ενδοσχολική συντονίστρια του σχολείου μας, κ. Βενετίδου Βασιλική. Η συνάντηση οργανώθηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο, θεωρητικό μέρος, παρουσιάστηκαν τα βασικά μοντέλα συνδιδασκαλίας, ο ρόλος κάθε εκπαιδευτικού μέσα στην τάξη και οι δυνατότητες που προσφέρει η συνεργασία γενικής και ειδικής αγωγής για ένα πιο συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον.

Στο δεύτερο, πρακτικό μέρος, οι επιμορφούμενοι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν σε ζευγάρια (εκπαιδευτικός γενικής τάξης και εκπαιδευτικός παράλληλης στήριξης) πάνω σε συγκεκριμένα σενάρια διδασκαλίας, ανά τάξη και μάθημα. Για κάθε φάση του μαθήματος κλήθηκαν να επιλέξουν και να σχεδιάσουν ποιο μοντέλο συνδιδασκαλίας θα χρησιμοποιήσουν (π.χ. ένας διδάσκει-ένας υποστηρίζει, διδασκαλία σε σταθμούς, παράλληλη διδασκαλία) και με ποιον τρόπο αυτό θα εφαρμοστεί στην πράξη, ώστε να υποστηρίζονται αποτελεσματικά όλοι οι μαθητές.

Στο πλαίσιο της αποτίμησης της δράσης, οι εκπαιδευτικοί συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο πριν και μετά την επιμόρφωση, προκειμένου να διερευνηθούν οι ανάγκες, οι προσδοκίες και ο βαθμός ικανοποίησής τους, καθώς και η πρόθεσή τους να αξιοποιήσουν τα μοντέλα συνδιδασκαλίας στην καθημερινή διδακτική πρακτική.