Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αμεα (3 Δεκεμβρίου) πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας  σχετική δράση σε τρεις ξεχωριστές φάσεις(Α’, Β’, Γ’).

 

Η Α’ αφορούσε μια ενημέρωση των μαθητών με powerpoint, εικόνες και βίντεο σχετικά με το τι είναι αναπηρία και ποια είναι τα είδη της. Συζητήσαμε και θίξαμε ζητήματα της κοινωνίας μας όπως η προσβασιμότητα, η αποδοχή  καθώς και η αντιμετώπιση από και προς τους ανάπηρους και την κοινωνία.

 

 

Η Β’ φάση σχετιζόταν με πρακτική εφαρμογή όσων είδαμε και μάθαμε. Πραγματοποιήθηκαν τέσσερα εργαστήρια προσομοίωσης – εκμάθησης:

 

• Εργαστήρι 1^ο : Αισθητηριακό – *Ακολουθώ τον ήχο ενός μουσικού οργάνου, *Αναγνωρίζω 3 γνώριμες μυρωδιές,  *Αναγνωρίζω 3 γνώριμες γεύσεις, *Αναγνωρίζω 4 γνώριμες υφές, *Αναγνωρίζω τα γράμματα στον πίνακα με τα ειδικά γυαλιά!

• Εργαστήρι 2^ο : Γραφή Braille – * Αγγίζω τα φύλλα με τη γραφή των τυφλών, * Μαθαίνω το εξάστιγμο, * Γράφω τ’ όνομά μου στον πίνακα της Braille.

• Εργαστήρι 3^Ο : Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) – * Παρακολουθώ βίντεο με κάποιο παραμύθι στη νοηματική γλώσσα, * Βλέποντας το φύλλο του αλφάβητου στην ΕΝΓ σχηματίζω κι εγώ τ’ όνομά μου.

• Εργαστήρι 4^ο : Ζωγραφική με το στόμα – * Σε χαρτί του μέτρου πιάνουμε τα πινέλα με το στόμα και γινόμαστε μικροί καλλιτέχνες.

Μέσω των εργαστηρίων συνειδητοποίησαν και τα παιδιά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα Αμέα.

 

 

 

     

 

Η Γ’ φάση  υλοποιείται από τον εκπαιδευτικό κάθε τάξης  μέσα στο τμήμα του. Πραγματοποιούμε αναγνωστική λέσχη, επιλέγουμε και διαβάζουμε παραμύθια για τη διαφορετικότητα και την αναπηρία όπως: Παράξενα όμορφο, Η Σχηματοχώρα, Φίλοι φως φανάρι, Ο Φώτης και η Φωτεινή, Πετρούλες για τον Πέτρο, Η Χάιντι, Το μολυβένιο στρατιωτάκι, Δύο παπούτσια με καρότσι και ΣΙ ΣΟΥ ΝΤΟ. Ζωγραφίζουμε το σκίτσο του Συλλόγου Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (ΣΑΤΕΑ).

 

ΕΙΜΑΙ ΑΝΑΠΗΡΟΣ – ΔΕΝ ΕΙΜΑΙ ΑΝΙΚΑΝΟΣ

                               ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

                              ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΙ ΟΛΟΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ

 

ευχαριστούμε κ. Ελένη!