Μήνας: Φεβρουάριος 2024

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Οι εγγραφές των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη για το σχολικό έτος 2024-2025 ξεκινούν από 1 μέχρι 20 Μαρτίου 2024  έπειτα από τηλεφωνική προ συνεννόηση με τη Δ/νση του σχολείου.

Για την εγγραφή των μαθητών (μαθητές που γεννήθηκαν από 1/1/2018 έως και 31/12/2018) και εφόσον ανήκουν στα όρια της περιφέρειας του σχολείου προσκομίζονται:

1. Πιστοποιητικό γέννησης  Δήμου ή Κοινότητας, το οποίο αναζητείται από τις σχολικές μονάδες μέσω του Πληροφορικού Συστήματος myschool του ΥΠΑΙΘΑ.
2. Επίδειξη του Βιβλιαρίου Υγείας του Παιδιού, (Β.Υ.Π.) ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
3. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή.
4. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας.
   Αποδεικτικά στοιχεία θεωρούνται: λογαριασμός ΔΕΚΟ (στο όνομα ενός γονέα),
   μισθωτήριο οικίας θεωρημένο από την εφορία ή συμβόλαιο ιδιοκτησίας της οικίας
   διαμονής.
5. Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου/ Πιστοποιητικό Φοίτησης Νηπιαγωγείου για την εγγραφή στο Δημοτικό.
6. Αίτηση γονέα/ κηδεμόνα για εγγραφή στην Α΄ τάξη.
7. Αίτηση / δήλωση φοίτησης στο Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Από τη Δ/νση του Σχολείου

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων Ευ ζην η Β’ τάξη πραγματοποίησε μια σειρά από δραστηριότητες που αφορούσαν τα συναισθήματα!

Διαβάσαμε το βιβλίο της Ρένας Ρωσση-Ζαΐρη «Η Ντανιέλα λέει Όχι» και πραγματοποιήσαμε την πρώτη δράση μας σχετικά με την αυτοδιάθεση του σώματος μας και παράλληλα συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε όταν κάτι μας ενοχλεί.

Δεύτερη δραστηριότητα ήταν η ανάγνωση του βιβλίου «Είμαι θυμωμένη» της Ρένας Ρωσία- Ζαΐρη, όπου μιλήσαμε για τα συναισθήματα και φτιάξαμε το δικό μας δέντρο συναισθημάτων.
Στην τρίτη μας δραστηριότητα καταγράψαμε τι μας αναστατώνει και τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τον εαυτό μας.

Βοηθός μας είναι «Το Φανάρι Διαχείρισης Δυσκολιών» που μας βοηθάει να θυμηθούμε τι πρέπει να κάνουμε όταν αναστατωνόμαστε.

Τέλος, ολοκληρώσαμε το εργαστήριο μιλώντας για τους φόβους μας.

Δημιουργήσαμε έναν δράκο που θα είναι σύμμαχος μας όταν φοβόμαστε, πώς; θα τρώει τους φόβους μας!

Έτσι δημιουργήθηκε «ο δράκος που έτρωγε τους φόβους».

Η εκπαιδευτικός των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων

Ευφροσύνη Στάβερη

Την Τετάρτη 21 Φεβρουαρίου το Δ.Σ. Βαρυμπόμπης επισκέφθηκε το Λαογραφικό Μουσείο Άρτου στον Βαρνάβα.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί έκαναν ένα ταξίδι πίσω στο χρόνο.

Οι μαθητές κατασκεύασαν τα δικά τους παιχνίδια, τις «κουτσούνες» και έφτιαξαν το δικό τους ψωμί.

Ταξίδεψαν στην παλαιότερη εποχή και είδαν πώς ζούσαν οι άνθρωποι, πώς έφτιαχναν το δικό τους ψωμί και πώς καλλιεργούσαν τη γη.

Ήταν πραγματικά μια ξεχωριστή εμπειρία!

Την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε κοινή δράση στις τάξεις Α’ & Β’ . Τα παιδιά,  όλα μαζί,  σχημάτισαν έναν κύκλο αγάπης και ασφάλειας και μίλησαν για τις ασφαλείς αγκαλιές.

Οι εκπαιδευτικοί  μας και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου προσέγγισαν το βιβλίο της Φρόσως Φωτεινάκη «Να σε κάνω μια αγκαλιά» με σκοπό τα παιδιά να μάθουν και να κατανοήσουν τον αυτοσεβασμό και την οριοθέτηση στο άγγιγμα.

Μέσω μιας κούκλας οι μαθητές ονομάτισαν ποια μέρη του σώματος επιτρέπεται να αγγίζουν οι άλλοι και ποια όχι χωρίς τη συναίνεσή τους.

Τέλος, ζωγράφισαν το χέρι της εμπιστοσύνης, ώστε να συνειδητοποιήσουν ποιους ανθρώπους του περιβάλλοντός τους μπορούν να εμπιστεύονται και σε ποιους μπορούν να μιλούν για οτιδήποτε τα απασχολεί.

Για την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου 14 Φεβρουαρίου οι μαθητές της Α΄ δημοτικού αποφάσισαν να υπενθυμίσουν σε όλους μας τη σημασία και τη δύναμη της αγάπης.

Κατασκεύασαν καρδιές αερόστατα

για να τις δώσουν στα αγαπημένα τους πρόσωπα.

Το πιο σημαντικό αγαθό είναι η αγάπη και οφείλουμε να την γιορτάζουμε κάθε μέρα!

Οι εκπαιδευτικοί της Α’ τάξης

Την Παρασκευή 8 Φεβρουαρίου η κοινωνική λειτουργός κ. Σεϊντή Αθηνά με τους μαθητές της Α΄ τάξης  άνοιξε τον κύκλο των δράσεων που θα πραγματοποιηθούν σε όλες τις τάξεις αναφορικά με ζητήματα σχολικού εκφοβισμού, διαχείρισης αρνητικών συναισθημάτων και προφύλαξης – προστασίας των παιδιών από πράξεις ασέλγειας.

Χρησιμοποιήθηκε το βιβλίο  της Amelie Javaux «Η μέρα που έγινα κι εγώ λύκος» με την μορφή μικρής ταινίας.

Το βιβλίο μέσα από λέξεις, εικόνες και συναισθήματα διαπραγματεύεται το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και προσπαθεί να αναδείξει την δύναμη της φιλίας και της αγάπης ως γιατρικά για κάθε αρνητικό συναίσθημα και συμπεριφορά.

Η εικονογράφηση περνά τα δικά της ηχηρά μηνύματα. Συμβολισμοί και διακείμενα συμπληρώνουν το κείμενο.

Τα παιδιά της Α΄ τάξης ευαισθητοποιήθηκαν σε μεγάλο βαθμό και ενεργοποιήσαν μηχανισμούς και τρόπους συμπεριφοράς προς αποφυγή και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού.

Στόχος της δράσης ήταν να δείξουμε στα παιδιά ότι μέσα από την αγάπη, την αποδοχή, την ενσυναίσθηση και την καλοσύνη μπορούν να υψώσουν τείχος σε κάθε μορφή βίας εστιάζοντας κυρίως στην πρόληψη, την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση, αλλά και τη συνεργασία.

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων επισκέφτηκε το σχολείο μας την Πέμπτη 1^η Φεβρουαρίου η ψυχολόγος  κα Αλεξάνδρα Παβλέτση.

Συγκεκριμένα η ψυχολόγος μίλησε στα παιδιά της Α΄ δημοτικού για τα παιδικά δικαιώματα.

Η δράση αυτή είχε ως στόχο την ψυχολογική ενίσχυση, την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης και της επικοινωνίας των παιδιών.

Τα παιδιά μέσα από μια βιωματική παρουσίαση κατανόησαν σε βάθος τα δικαιώματα που πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά ανεξαιρέτως και εκτίμησαν όλα εκείνα τα υλικά και ψυχικά αγαθά που θεωρούν αυτονόητα.

Στο τέλος, οι  μικροί μας φίλοι συμπλήρωσαν φυλλάδια σχετικά με τα παιδικά δικαιώματα με την μορφή παιχνιδιού.

Τα παιδιά κατάλαβαν την αξία της ισότητας, του σεβασμού και της διαφορετικότητας που υπάρχει ανάμεσα στους ανθρώπους και έγιναν μια αγκαλιά για όλα τα παιδιά του κόσμου.