Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων συμμετείχαν σε ομαδικά αθλήματα αφιερωμένα στην Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου. Χωρίστηκαν σε ανάμικτες ομάδες και παρακολούθησαν τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους στην αυλή, υποστηρίζοντας και εμψυχώνοντας με ευγενικό τρόπο. Όλα τα παιδιά βίωσαν και το ρόλο του αθλητή/της αθλήτριας και τον ρόλο του/της φιλάθλου και ανταποκρίθηκαν εξαιρετικά και στις δύο περιπτώσεις. Όταν όλα τα αθλήματα ολοκληρώθηκαν, δόθηκαν στα παιδιά Αναμνηστικοί Έπαινοι και τα χαμόγελα έγιναν ακόμη μεγαλύτερα.

Το σχολείο μας συμμετέχει με μεγάλη χαρά στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα  “Η Μικρή μας Βιβλιοθήκη”, στο οποίο συμμετέχουν έξι βιβλία από έξι διαφορετικές χώρες, δημιουργώντας μια μεγάλη κοινότητα φιλαναγνωσίας για παιδιά 4 – 10 ετών. Εντάσσεται στο ετήσιο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας για τη Λειτουργία της Σχολικής Βιβλιοθήκης και θα εμπλουτίσει τη μαθησιακή διαδικασία αλλά και τη δημιουργικότητα των παιδιών. Τα έξι βιβλία, πολύ διαφορετικά το ένα με το άλλο, γίνονται παιχνίδι, μελέτη, δημιουργικότητα, μοίρασμα με αφορμή τις λέξεις, τις εικόνες, τους δημιουργούς και τις χώρες προέλευσής τους. Η πρωτοβουλία του Προγράμματος ανήκει στις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο, με την υποστήριξη του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη, ενώ η συμμετοχή του σχολείου μας έγινε εφικτή χάρη στην άμεση αποδοχή του αιτήματος του Συλλόγου Διδασκόντων από τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά.

Οι τάξεις Α’, Β’ και Γ’ παρακολούθησαν στο Πνευματικό Κέντρο Συκέας την θεατρική παράσταση “Το μαύρο ψαράκι”. Ήταν μια παράσταση που εντάχθηκε και στο πλαίσιο των δράσεων για την Ψυχική Υγεία, διότι διαπραγματευόταν έννοιες όπως το θάρρος, η φιλία, η ανθεκτικότητα, η επιμονή και η στοχοπροσήλωση. Ο συνδυασμός των εξαιρετικών ηθοποιών με την χρήση στοιχείων θεάτρου σκιών αλλά και κουκλοθέατρου εντυπωσίασε τους μικρούς θεατές, ενώ τα τραγούδια τους ταξίδεψαν στον κόσμο του μαύρου ψαριού που κυνηγούσε το όνειρό του: Να μπορέσει έστω για μια φορά να δει το φεγγάρι! Ήταν μια υπέροχη εμπειρία, με διαδραστικές ερωτήσεις και συμμετοχή των παιδιών σε καίριες στιγμές της εξέλιξης του έργου.

Ο Φεβρουάριος ξεκίνησε με την εκπαιδευτική επίσκεψη των τάξεων Α’ και Β’ στην παραθαλάσσια περιοχή της Πλύτρας σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Μολάων. Ήταν μια εκπαιδευτική δράση που εντάχθηκε στο πλαίσιο τόσο του  δεύτερου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Α΄τάξης με θέμα τη Μόλυνση των Υδάτων όσο και στο πλαίσιο του Προγράμματος των δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μελέτησαν την τροφική αλυσίδα, την βιοποικιλότητα και υποστηρίχθηκαν στην καλλιέργεια Δεξιοτήτων Ενεργού Πολιτειότητας. Πιο συγκεκριμένα, καλλιεργήθηκε η συνεργατικότητά τους, ευαισθητοποιήθηκαν βιωματικά για την σχέση των ανθρώπινων πρακτικών με το φυσικό περιβάλλον και αναπτύχθηκε η κριτική τους σκέψη για τα προβλήματα που προκαλούν οι επιβλαβείς συνήθειες στην θαλάσσια ζωή και κατ’ επέκταση στον ίδιο τον άνθρωπο. Επίσης, τα παιχνίδια στα οποία συμμετείχαν τα παιδιά όπως και η μετέπειτα περιήγηση στην περιοχή, τα βοήθησαν να προβληματιστούν και να προτείνουν λύσεις απέναντι στο τόσο σοβαρό ζήτημα της ρύπανσης των υδάτων.

Το δεύτερο Εργαστήριο Δεξιοτήτων της Α’ τάξης ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία! Οι μαθητές και οι μαθήτριες συνεργάστηκαν, εξέφρασαν απορίες, μοιράστηκαν καλές συνήθειες απέναντι στη χρήση των υδάτινων πόρων και ήρθαν σε επαφή με νέες έννοιες (όπως οι διαφορετικές μορφές του νερού αλλά και η σχετική με τον κύκλο του νερού ορολογία). Η αξιοποίηση της υδροηλεκτρικής ενέργειας, η τεχνολογία που χρησιμοποιείται για τον καθαρισμό ποταμών, λιμνών και θαλασσών καθώς και  η χρήση του νερού (αλόγιστη και μη), αποτέλεσαν το επίκεντρο των μελετών μας. Ακόμη, αξιοποιώντας φύλλα εργασίας, βίντεο, συνεντεύξεις και τραγούδια (όπως το “Επτά ποτάμια”), επεξεργαστήκαμε τη μόλυνσή του αλλά και τη σπουδαιότητά του για την ύπαρξη ζωής στον πλανήτη μας. Όλα τα παραπάνω μας οδήγησαν σε δημιουργικά μονοπάτια και γόνιμους προβληματισμούς, ενώ δεν παραλείψαμε να τιμήσουμε και τη συμβολή του Ήλιου στον κύκλο του νερού, αξιοποιώντας μάλιστα και το παραμύθι που μας παρουσίασε ένας μαθητής. Ως ενεργοί πολίτες κλήθηκαν τα παιδιά να προτείνουν λύσεις στο πρόβλημα της ρύπανσης των θαλασσών και να επικεντρωθούν στις σωστές καθημερινές συνήθειες. Τα πολυτροπικά κείμενα που δημιούργησαν ήταν αφίσες με συνθήματα που θα έλεγαν τα ίδια τα ζώα της θάλασσας που κινδυνεύουν καθημερινά εξαιτίας των λανθασμένων ανθρώπινων πρακτικών.

Η Α’ και Β’ τάξη παρακολούθησαν την εξ αποστάσεως ενημέρωση σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και τους κινδύνους που μπορεί να κρύβονται στα παιχνίδια των διάφορων ιστότοπων.

Σχολιάσαμε βήμα βήμα όσα βλέπαμε, συμμετείχαμε ενεργά στη συνομιλία με άλλα σχολεία του νομού και δώσαμε παραδείγματα από τη δική μας καθημερινότητα αναφορικά με τον τρόπο που χρησιμοποιούμε το κινητό, το τάμπλετ και τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

ΜΑΘΑΜΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΠΟΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ!