6th grade – Flipped Classroom Lesson 2 – “A Midsummer Night’s Dream”

Dear 6th grade learners,

I welcome you to this “Midsummer Night’s Dream” story written by the famous British playwright, William Shakespeare. Through this animated video you will discover the topics of Love, Friendship, Dreams and Magic.

At first, you will work at home on your own by watching the following video until Sunday 26th March 2017 and then, completing some simple exercises to help you better understand the story. When you come back to class, you will work all together and especially with your group members on another set of exercises with your teacher’s help, of course. For most exercises (both at home and in class), you will get some points for completing them to help you understand how much you learnt from the lesson. Thank you for your time and enjoy yourselves!

https://youtu.be/PcnJ_dUwpRY

REMEMBER:
If you do not have an Internet access, you can ask your teacher for a DVD copy.
You can watch the video again and again until you feel ready to complete the following exercises:

Designed By Andriani Rigoutsou
Designed By Andriani Rigoutsou

You can also download the A-Midsummer-Night-video-worksheet!

ΑΝΤΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ – ΠΡΩΤΟ ΜΑΘΗΜΑ

Δημοτικό Σχολείο Σούρπης
Δημοτικό Σχολείο Σούρπης

Το πρόβλημα της πίεσης του χρόνου υπάρχει πάντα στους εκπαιδευτικούς της τάξης και συχνά επιδρά αρνητικά στην ενεργό εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία. Η αναζήτηση λύσεων στο ζήτημα αυτό οδήγησε στη διαμόρφωση σύγχρονων εκπαιδευτικών μεθόδων όπως αυτής της «αντεστραμμένης τάξης» (flipped classroom). Πρόκειται για ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο το οποίο ξεφεύγει από την παραδοσιακή μορφή της διδασκαλίας κατά την οποία, οι μαθητές παρακολουθούν την «παράδοση» του μαθήματος, απαντούν σε εργασίες στο σχολείο, μελετούν και λύνουν τις ασκήσεις στο σπίτι. Στην αντεστραμμένη διδασκαλία, μελετούν το επόμενο μάθημα μόνοι τους στο σπίτι μέσα από βίντεο που έχει ετοιμάσει ο καθηγητής ή από υλικό που υπάρχει διαθέσιμο. Ερχόμενοι, λοιπόν, στη σχολική τάξη, οι μαθητές εφαρμόζουν τις γνώσεις τους λύνοντας προβλήματα ή συμμετέχοντας σε δραστηριότητες εμπέδωσης. Ο καθηγητής στηρίζει τους μαθητές όπου αντιμετωπίζουν δυσκολία μέσω της καθοδήγησης, της στήριξης και της εξατομίκευσης.

Αυτή η μέθοδος διδασκαλίας, λοιπόν, μπορεί να φανεί ωφέλιμη. Επειδή η παράδοση του μαθήματος γίνεται ψηφιακά στο σπίτι, οι μαθητές μπορούν 1) να διαχειριστούν τον χρόνο τους κατά βούληση έχοντας τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το περιεχόμενο του βίντεο με το δικό τους ρυθμό και 2) να εξοικειωθούν με τη χρήση της τεχνολογίας. Ταυτόχρονα, 3) οι απόντες μαθητές δεν ανησυχούν μήπως χάσουν την παράδοση του μαθήματος αφού έχουν πάντα ηλεκτρονική πρόσβαση στο γνωστικό αντικείμενο, 4) το μοντέλο της αντίστροφης τάξης ανταποκρίνεται σε όλους τους τύπους μαθητών και πάνω απ’ όλα, 5) ο σχολικός χρόνος αφιερώνεται στη συνεργατική εργασία των μαθητών.

Σε πρώτη φάση, η προσπάθεια αυτή θα γίνει πιλοτικά για τη διδασκαλία ενός έως τριών μαθημάτων την ώρα της εκμάθησης της Αγγλικής Γλώσσας. Με βάση σαφείς οδηγίες που δόθηκαν, οι μαθητές της Στ΄ Τάξης του σχολείου μας, συμμετείχαν στην ακόλουθη διαδικασία κατά τη διεξαγωγή του πρώτου μαθήματος με αντεστραμμένη διδασκαλία:

1. Παρακολούθησαν κάποια εγκεκριμένα εκπαιδευτικά βίντεο μέσα από τα οποία παρουσιάστηκε η νέα γνώση (γραμματική της ενότητας: βαθμοί των επιθέτων).
2. Αφού παρακολουθήσουν τα βίντεο, χρειάστηκε να «επισκεφτούν» κάποιες άλλες ιστοσελίδες για συμπληρώσουν κάποια εργασία εμπέδωσης (π.χ. ένα κουίζ, ένα σταυρόλεξο, ένα διαδραστικό κείμενο με ερωτήσεις κτλ.)
3. Τέλος, προσήλθαν σήμερα στην τάξη, χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και εργάστηκαν κάνοντας ασκήσεις και παίζοντας παιχνίδια που βοήθησαν στην εμπέδωση της διδαχθείσας από το βίντεο ύλης.

Αποτιμώντας το πρώτο αντεστραμμένο μας μάθημα, αξίζει να επισημάνουμε ότι οι μαθητές ενεπλάκησαν όλοι πλήρως στις διαδικασίες της τάξης, υποστήριξαν, ενθάρρυναν και βοήθησαν τα μέλη της ομάδας τους και δήλωσαν ενθουσιασμένοι με τον τρόπο που διεξήχθη το μάθημα, τονίζοντας ότι δεν κατάλαβαν πώς πέρασε η ώρα και εκφράζοντας την έντονη επιθυμία τους για σύντομη επανάληψη της συγκεκριμένης μαθησιακής εμπειρίας! Περισσότερες λεπτομέρειες για τη διεξαγωγή του μαθήματος μπορείτε να διαβάσετε εδώ και στιγμιότυπα του σημερινού μαθήματος θα βρείτε στην ακόλουθη παρουσίαση:

Δείτε το στο slideshare.net

6th grade – Flipped Classroom Lesson 1 – Comparative / Superlative of Adjectives

Flipped Classroom - Αντεστραμμένη Τάξη
Flipped Classroom – Αντεστραμμένη Τάξη

Dear 6th graders,

Please, visit the following electronic wall until Sunday 5th March 2017! First, try to watch the two videos and, then, please, do the quizzes! I look forward to seeing you again on Tuesday 7th March 2017!

All the best,
Miss Vivi

https://padlet.com/vivi_hamilou/usilgxzddg7v#

P.S. You can also watch the videos here:

Video 1 – Comparatives and Superlatives of Adjectives

Video 2 – Comparative Adjectives

And here are the quizzes:

Quiz 1:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/3385?locale=el

Quiz 2:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4773?locale=el

Quiz 3:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4774?locale=el

Quiz 4:
http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/4775?locale=el