Λίγο πριν την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ας θυμηθούμε κάτι από την περασμένη χρονιά.
Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης πραγματοποιήσαμε το πρόγραμμα «Υγιεινή διατροφή».
Αρχεία 'Τάξη Α – Grade 1' Κατηγορία
Σεπ 01 2017
Υγιεινή διατροφή α’ τάξη (2016-2017)
Μαΐ 05 2017
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
Παναγιώτα Βαζούρα
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α΄και Β΄Τάξεων του σχολείου μας μαθαίνουν τα χρώματα στα Αγγλικά! Παρακολουθήστε παρακάτω τα βίντεο και τα τραγούδια που χρησιμοποιήθηκαν για το σκοπό αυτό!
Φεβ 22 2017
ΠΟΛΥΧΡΩΜΗ ΦΡΟΥΤΟΛΑΧΑΝΙΚΟΣΑΛΑΤΑ!
Πολύχρωμη φρουτο-λαχανικοσαλάτα!
Τα πρωτάκια μας διασκέδασαν πολύ την προηγούμενη εβδομάδα μαθαίνοντας τα ονόματα των φρούτων και των λαχανικών στα αγγλικά! Αυτή την εβδομάδα όμως, η διασκέδαση και η μάθηση πέρασαν σ΄ ένα άλλο επίπεδο, συνδυάζοντας το θέμα μας με την επικαιρότητα!!!
Αναλυτικότερα … Την προηγούμενη εβδομάδα τα πρωτάκια γνώρισαν τα ονόματα των φρούτων και των λαχανικών στα αγγλικά με τη χρήση flashcards, εξασκήθηκαν στην προφορά των λέξεων και έπαιξαν το αγαπημένο τους BINGO ζωγραφίζοντας! Αυτή την εβδομάδα, όμως, το διασκεδάσαμε περισσότερο, φτιάχνοντας μάσκες με τα φρούτα και τα λαχανικά που μάθαμε! Ο κάθε μαθητής/Η κάθε μαθήτρια διάλεξε μια μάσκα, τη ζωγράφισε και την έκοψε! Μετά, μας συστήθηκε στα αγγλικά χρησιμοποιώντας το όνομα του φρούτου ή λαχανικού της μάσκας του! Οι μάσκες θα ξαναχρησιμοποιηθούν για να εξασκηθούμε και σε διαλόγους και να μάθουμε τα χρώματα!
Δείτε εδώ την πολύχρωμη φρουτο-λαχανικοσαλάτα μας!
Οι μάσκες που χρησιμοποιήσαμε είναι διαθέσιμες εδώ:
Σεπ 22 2016
Hello, Good Morning! How are you, Miss Piggy?
Ήρθε η ώρα να χαιρετηθούμε και να συστηθούμε στα Αγγλικά με τους μαθητές των Α΄ και Β΄ Τάξεων του σχολείου μας! Βοηθός και σύντροφος στη νέα μας αυτή προσπάθεια, η μασκότ μας, η Miss Piggy!
Miss Piggy – A and B Class Mascot
Miss Piggy – A and B Class Mascot
Αφού χαιρετηθούμε και συστηθούμε στη Miss Piggy, χορεύουμε και τραγουδάμε όλοι μαζί «Hello, Good Morning, How are you?» Ακούστε δυνατά το τραγούδι στο 4:22!
Δείτε εδώ την προσπάθεια της Α΄Τάξης να τραγουδήσει και να κάνει τις κινήσεις του τραγουδιού! Χαιρετάμε, κάνουμε χειραψία και χορεύουμε! Σε λίγο καιρό θα το δοκιμάσουμε και όρθιοι!!!
Και εδώ η προσπάθεια του τμήματος Β2, της Β’ Τάξης!
Σεπ 21 2016
ΗΔΗ ΜΙΛΑΣ ΑΓΓΛΙΚΑ! ΤΩΡΑ ΚΑΝΤΟ ΟΠΩΣ ΟΙ ΑΓΓΛΟΙ!
Με μεγάλο ενθουσιασμό και χαρά ξεκινήσαμε για πρώτη φορά φέτος στο σχολείο μας να μαθαίνουμε αγγλικά με τους μαθητές της Α΄ και Β΄ Τάξης! Αρχικά, μιλήσαμε για το … τι είναι τα Αγγλικά κι έπειτα γιατί είναι τόσο σημαντικό να τα μάθουμε! Παρακολουθώντας την ακόλουθη παρουσίαση, συνειδητοποιήσαμε όλοι μαζί ότι ήδη μιλάμε αγγλικά και ότι πολλές αγγλικές λέξεις προφέρονται με τρόπο που μας είναι εύκολο να καταλάβουμε τι σημαίνουν!
Ήδη μιλάμε αγγλικά, λοιπόν, αλλά τώρα το κάνουμε όπως οι Άγγλοι! Χεράκια μπροστά στο στόμα, βγάζουμε αέρα στους ήχους που είπαμε, δεν ακουμπάμε τη γλώσσα στον ουρανίσκο όταν λέμε το ‘ρ’ το αγγλικό και … φύγαμε για εξάσκηση από το σπίτι!
Σεπ 20 2016
ΕΚΜΑΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
http://rcel.enl.uoa.gr/peap/
Μια καινούρια σχολική χρονιά ξεκινά και οι φετινές αλλαγές είναι πολλές! Μία από αυτές που φαίνεται να απολαμβάνει την αποδοχή μικρών και μεγάλων είναι και η ένταξη του μαθήματος της Αγγλικής Γλώσσας σε παιδιά Πρώτης (Α΄) και Δευτέρας (Β΄) Δημοτικού. Είναι μια αλλαγή για τα σχολεία της περιοχής του Δήμου Αλμυρού που την εφαρμόζουν πρώτη φορά, αλλά στην ουσία πρόκειται για μια αλλαγή που εφαρμόστηκε αφού ήδη δοκιμάστηκε σε πολλά σχολεία της χώρας μας!
Η ένταξη της εκμάθησης της Αγγλικής Γλώσσας στην πρώιμη παιδική ηλικία συνοδεύτηκε τότε από την λειτουργία του ιστότοπου για το Πρόγραμμα Εκμάθησης Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία ΠΕΑΠ, που είχε και έχει ακόμα σαν σκοπό την ενημέρωση γονέων και εκπαιδευτικών για το θέμα. Παραθέτουμε εδώ ένα ενημερωτικό απόσπασμα για το θεωρητικό υπόβαθρο της αλλαγής αυτής που θα βιώσουμε πρώτη φορά φέτος στο σχολείο μας:
«Η ένταξη της ξένης γλώσσας, και ειδικά της Αγγλικής, από την Α’ Δημοτικού δεν έγινε αυθαίρετα. Αντίθετα, η εισήγηση αυτή απασχόλησε αρκετά το Υπουργείο Παιδείας, το οποίο πριν αποφασίσει σχετικά με το θέμα αυτό ζήτησε τις επιστημονικά τεκμηριωμένες απόψεις μελών ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Αθηνών.[4] Ο προβληματισμός δεν αφορούσε την επιλογή της ξένης γλώσσας, αφού η Αγγλική έχει γίνει αποδεκτή εντός και εκτός Ευρώπης ως η κατεξοχήν γλώσσα διεθνούς επικοινωνίας, αλλά το εάν είναι παιδαγωγικά ορθό να ξεκινήσουν την εκμάθηση της ξένης γλώσσας οι μαθητές σε τόσο μικρή ηλικία. Το ζήτημα αυτό απασχόλησε και την εκπαιδευτική και κοινότητα, καθώς και το ευρύτερο κοινό (γονείς και κηδεμόνες μαθητών στα σχολεία με ΕΑΕΠ). Μάλιστα, οι ποσοτικές και ποιοτικές μελέτες των επιστημονικών ομάδων του Έργου, έδειξαν ότι υπήρχαν αντιρρήσεις και αμφιβολίες για την εισαγωγή της ξένης γλώσσας από την Α’ Δημοτικού την πρώτη χρονιά που εφαρμόστηκε το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στα ολοήμερα Δημοτικά. Βασικά, εκφράζονταν φόβοι ότι οι μαθητές αυτής της ηλικίας «που δεν ξέρουν ακόμη τη δική τους τη γλώσσα θα αρχίσουν να μαθαίνουν την ξένη και θα μπερδευτούν».
Στη διάρκεια της επιτυχούς εφαρμογής του «Προγράμματος Εκμάθησης της Αγγλικής στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία» (ΠΕΑΠ), η γνώμη των δασκάλων και των γονιών άλλαξε. Το αρχικό κλίμα δυσπιστίας έχει εντελώς ανατραπεί. Είναι εντυπωσιακό πως το 80% των γονιών που ανησυχούσε για τους κινδύνους που διέτρεχε το παιδί του από την εκμάθηση της ξένης γλώσσας, τώρα ανησυχεί μήπως δεν συνεχιστεί το ΠΕΑΠ, ενώ επίσης ζητά να αυξηθούν οι ώρες διδασκαλίας της Αγγλικής στις τάξεις αυτές από 2 σε 3. Η ανατροπή οφείλεται εν μέρει στο ότι οι συνεργάτες του Έργου συναντήθηκαν με τους δασκάλους των μικρών μαθητών και τους γονείς τους, προκειμένου να τους εκθέσουν τα επιχειρήματα υπέρ της εκμάθησης γλωσσών από πολύ νωρίς και να τους διαβεβαιώσει πως σε όλες τις υπόλοιπες Ευρωπαϊκές χώρες η ξένη γλώσσα εισάγεται στην εκπαίδευση όλο και νωρίτερα, πως σε ορισμένες χώρες μάλιστα η ξένη γλώσσα εισάγεται και από το νηπιαγωγείο. Ωστόσο, υπάρχουν σαφή στοιχεία ότι η αλλαγή γνώμης οφείλεται και στο ίδιο το πρόγραμμα – στη φύση του, τα προϊόντα του και τον τρόπο εφαρμογής του.
Το ΠΕΑΠ στηρίζεται στις αρχές του πολυγραμματισμού και εισάγει σταδιακά μια σύγχρονη γλωσσο-παιδαγωγική προσέγγιση με μαθησιακό υλικό που είναι κατάλληλο για τους μικρούς μαθητές και μαθήτριες που προετοιμάζονται από το ελληνικό σχολείο του σήμερα για να ανταποκριθούν στις ανάγκες του αύριο. Οι παιδαγωγικές πρακτικές τις οποίες προωθεί το ΠΕΑΠ αποβλέπουν στην ανάπτυξη στην ανάπτυξη της κοινωνικότητας των μικρών μαθητών και στην αφύπνιση της δημιουργικής έκφρασής τους μέσω της Αγγλικής γλώσσας καθώς και στην ανάπτυξη του σεβασμού για τον εαυτό και τον Άλλο και εν τέλει στην αγάπη για τη γλώσσα –είτε είναι η ξένη και είτε η μητρική του γλώσσα.»
Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε τον ιστότοπο ΠΕΑΠ και ενημερωθείτε από τη Γωνιά του Γονιού που διαμορφώθηκε με στόχο την καλύτερη ενημέρωσή σας σχετικά με το Πρόγραμμα Εκμάθησης της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία (ΠΕΑΠ) και με το πώς μπορείτε να υποστηρίξετε το παιδί σας στην πρώτη του επαφή με την ξένη γλώσσα, βοηθώντας το να θέσει γερές βάσεις στη μελλοντική του πορεία στη γλωσσομάθεια.
Απρ 03 2015
«Ακτιβιστές Αναγνώστες» στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης
Σήμερα 3 Απριλίου 2015, ο συγγραφέας Λάσκαρης Π. Ζαράρης επισκέφτηκε το Δημοτικό Σχολείο Σούρπης, ως μέλος του Κύκλου του Ελληνικού Παιδικού βιβλίου που είναι, του πολιτιστικού σωματείου δηλαδή που έχει στόχο να αναπτύξει τη λογοτεχνία για παιδιά. Πραγματοποίησε τη δράση με τίτλο: «Ακτιβιστές Αναγνώστες – Διαβάζω για την πόλη, στην πόλη» που σκοπεύει στην προώθηση της ανάγνωσης, ενώ εντάσσεται στην καμπάνια «Ημέρες Βιβλίου 2015», που συντονίζει το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του παιδιού.
Η δράση πραγματοποιήθηκε μέσα σ’ ένα ευχάριστο κλίμα, όπου οι πιτσιρικάδες, λάτρεις του ποδοσφαίρου και της τοπικής ομάδας «Αίας», ήταν οι ιδανικοί ακροατές, αφού παρακολούθησαν με προσοχή και ήταν πολύ θετικοί στη συζήτηση που έγινε για τις ωφέλειες της ανάγνωσης των καλών παιδικών βιβλίων.
Ο συγγραφέας Λάσκαρης Π. Ζαράρης διάβασε στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης, ένα απόσπασμα από το βιβλίο: «Γάντι σε ξύλινο χέρι» του Μάνου Κοντολέων, σε εικονογράφηση Βαγγέλη Παυλίδη, και τη δράση παρακολούθησαν 50 παιδιά όλων των τάξεων.
Στο τέλος, παρότρυνε τα παιδιά να τον μιμηθούν και να διαβάζουν στον ελεύθερο χρόνο τους παιδικά βιβλία, αλλά και να δοκιμάσουν να διαβάσουν φωναχτά μια ιστορία από ένα αγαπημένο τους βιβλίο, στους παππούδες και στις γιαγιάδες τους, στους γονείς τους, στους φίλους τους ή στα μικρότερα παιδιά ή αδέλφια τους. Κατέληξε στη διαπίστωση ότι το βιβλίο προσφέρει γνώση, αλλά όχι γνώση ξερή, μόνο δημιουργική, γνώση που την κατακτούμε εμείς οι ίδιοι ξεφυλλίζοντας και διαβάζοντας, ενώ κρίνουμε, σκεφτόμαστε, αξιολογούμε όσα περιγράφονται και προβληματιζόμαστε για κάθε τι που συμβαίνει, καλό ή κακό.
Δείτε στιγμιότυπα από την εκδήλωση εδώ!
Πηγή: Παράθυρο στα όνειρα
Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Ζαράρη για την παρουσίαση και τον ευχαριστούμε και δημόσια για τα δύο παιδικά βιβλία του που δώρισε στη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας:
ΤΟ ΝΗΣΙ ΚΑΙ ΤΟ ΑΘΑΝΑΤΟ ΝΕΡΟ
ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Ιαν 20 2015
ΤΑ ΔΙΚΑ ΣΟΥ ΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΤΑ ΒΙΒΛΙΑ, Ο ΔΙΚΟΣ ΜΑΣ ΘΗΣΑΥΡΟΣ
http://www.xarakaimousiki.gr/parents-corner/library-music.html
Όπως και πέρυσι, έτσι και τη φετινή σχολική χρονιά, γίνεται μια προσπάθεια να εμπλουτίσουμε και να αξιοποιήσουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Τα βιβλία που διαθέτουμε αυτή τη στιγμή είναι λίγα, ειδικά για τις τάξεις Α΄και Β΄, ως επί το πλείστον παλιά και η κατάστασή τους αποθαρρύνει τα παιδιά από το δανεισμό.
Σε περίπτωση που διαθέτετε παραμύθια, λογοτεχνικά βιβλία ή/και επιτραπέζια παιχνίδια που απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας δημοτικού, είναι σε καλή κατάσταση και δεν τα χρειάζεστε πια, παρακαλούμε να συμβάλλετε στην προσπάθειά μας αυτή. Γράψτε μας πίσω από το εξώφυλλο μια αφιέρωση, το ονοματεπώνυμό σας και τη χρονολογία. Μετά από χρόνια, τα βιβλία που μας δωρίζετε σήμερα, θα είναι εκεί για να θυμίζουν σε όλους πόσα πολλά μπορούμε να καταφέρουμε όταν προσπαθούμε όλοι μαζί για το καλύτερο!
Για περισσότερες πληροφορίες ή διευκρινίσεις μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας εδώ.
Οκτ 10 2014
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Την Παρασκευή 10/10/2014 πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας εκδηλώσεις στα πλαίσια της Πανελλήνιας ημέρας Σχολικού Αθλητισμού με θέμα τη διαφορετικότητα «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι».
Την πρώτη ώρα τα παιδιά συζήτησαν με τους δασκάλους τους στις τάξεις, ζωγράφισαν και έκαναν έργα με κολάζ τα οποία εξέθεσαν σε ένα κεντρικό ταμπλώ.
Τη δεύτερη και τρίτη ώρα έγιναν προβολές βίντεο στην αίθουσα εκδηλώσεων με θέμα τη διαφορετικότητα, την ενδοσχολική βία, την αξιοποίηση των ικανοτήτων των ΑΜΕΑ και τον ρατσισμό. Παράλληλα με την προβολή γινόταν συζήτηση σχετικά με τα δρώμενα.
Ακολούθησαν αθλητικοί αγώνες στην αυλή του σχολείου με την επιμέλεια της καθηγήτριας Φυσικής Αγωγής, κας Παντελίδου Μαρίας.
Σεπ 11 2014
ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ
Δημοτικό Σχολείο Σούρπης
Σήμερα, Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2014, τελέσθηκε ο αγιασμός στο Δημοτικό Σχολείο Σούρπης, που σήμανε την έναρξη για τη νέα σχολική χρονιά. Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας ευχόμαστε στους μαθητές, τους γονείς και κηδεμόνες τους να έχουμε μια ευχάριστη και δημιουργική σχολική χρονιά!
Περισσότερες φωτογραφίες και βίντεο εδώ!
Μαΐ 29 2014
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2014-2015
Στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου το σχολικό έτος 2014-15 εγγράφονται οι γεννηθέντες το 2008. Τα δικαιολογητικά που απαιτείται να προσκομίσουν οι γονείς είναι τα ακόλουθα:
1. Βιβλιάριο υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο να φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια. Ο γονέας, αφού συμβουλευτεί το γιατρό του παιδιού του, θα υπογράψει υπεύθυνη δήλωση ότι έχουν γίνει όλα τα προβλεπόμενα εμβόλια. Το έντυπο της υπεύθυνης δήλωσης θα το παραλάβει από το Νηπιαγωγείο.
2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.). Το έντυπο θα το παραλάβετε από το Νηπιαγωγείο ή μπορείτε να το εκτυπώσετε εδώ: ADYM. Θα το συμπληρώσει γιατρός του Κέντρου Υγείας ή του Νοσοκομείου ή συμβεβλημένος με τον ΕΟΠΥΥ ιδιώτης γιατρός. Φέτος, δεν απαιτείται εξέταση από Οφθαλμίατρο, Οδοντίατρο και Καρδιολόγο.
ΠΡΟΣΟΧΗ! Το Ατομικό Δελτίο Υγείας (Α.Δ.Υ.Μ.) πρέπει να προσκομιστεί στο σχολείο μέχρι τις 10 Σεπτεμβρίου 2014 γιατί αλλιώς ο μαθητής δεν μπορεί να συμμετέχει στο μάθημα της Γυμναστικής.
3. Οι αλλοδαποί μαθητές εγγράφονται στην Α΄ Τάξη προσκομίζοντας τα δικαιολογητικά που αναφέρονται παραπάνω καθώς και το Πιστοποιητικό γεννήσεως του παιδιού επίσημα μεταφρασμένο από εξουσιοδοτημένο Δικηγόρο.
