IMG 20260608 115950141 HDR AE 1

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Δ’ τάξης 2025-26

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δ΄ Τάξη 

Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά
Τίτλος Εργαστηρίου: «Ελιά, ο χρυσός θησαυρός»  

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Δ΄ τάξης με τίτλο «Ελιά, ο χρυσός θησαυρός», οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν την ελιά ως στοιχείο της φυσικής και πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Αρχικά δημιούργησαν εννοιολογικό χάρτη για τα μέρη, τις χρήσεις και τους συμβολισμούς της ελιάς. Στη συνέχεια εργάστηκαν ομαδικά σε έξι θεματικές ενότητες σχετικές με τη μυθολογία, την ιστορία, τη διατροφή, τη λαϊκή παράδοση, τη θρησκεία και τις χρήσεις του ελαιολάδου. Διάβασαν το βιβλίο «Η ελιά» της Αγγελικής Δαρλάση, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο, δημιούργησαν ζωγραφιές με θέμα την ελιά και το λιομάζωμα, έφτιαξαν ετικέτες για το δικό τους ελαιόλαδο, συγκέντρωσαν συνταγές που βασίζονται στο ελαιόλαδο. Συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, όπως το λιομάζωμα στην αυλή του σχολείου και η παρασκευή ελιόψωμου. Επιπλέον, δημιούργησαν την αφίσα «Η ελιά των δικαιωμάτων του παιδιού», με τη συμβολή του εικαστικού του σχολείου. Μέσα από τις δράσεις αυτές ανέπτυξαν γνώσεις, δεξιότητες συνεργασίας, δημιουργικότητα και περιβαλλοντική ευαισθησία. Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Α’ τάξη. Εντάχθηκε, εξάλλου, στην αντίστοιχη δράση ενεργού πολιτειότητας, στο πεδίο της προστασίας της πολιτιστικής κληρονομιάς, του φυσικού περιβάλλοντος και της υγείας.

 

Θεματικός Κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ  

Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα 

Τίτλος Εργαστηρίου: «Φαντάσου την ειρήνη» 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Φαντάσου την ειρήνη», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με τα ανθρώπινα δικαιώματα, την αξία της ειρήνης και τη δημοκρατική συνύπαρξη. Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, μελέτησαν τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο και δημιούργησαν την αφίσα «Το δέντρο των δικαιωμάτων», συνδέοντας την έννοια της ειρήνης με το προαναφερθέν ΕΔ. Μέσα από συζητήσεις για τις συνέπειες του πολέμου και τα οφέλη της ειρηνικής συνύπαρξης προβληματίστηκαν για τη σημασία του σεβασμού στον συνάνθρωπο και της συνεργασίας για τη διατήρηση της ειρήνης και την προάσπιση των δικαιωμάτων. Εμπνευσμένοι από έργα του Πικάσο, όπως η «Γκερνίκα» και το «Περιστέρι της Ειρήνης», δημιούργησαν ζωγραφιές και εικαστικές συνθέσεις. Παράλληλα, επεξεργάστηκαν το βιβλίο «Φαντάσου την ειρήνη» και συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας με ερωτήματα όπως «Με τι μοιάζει η ειρήνη;» και «Με την ειρήνη μπορώ…». Επιπλέον, υιοθέτησαν το σύνθημα «Τι έκανα για να διατηρήσω την ειρήνη σήμερα;», αναστοχαζόμενοι καθημερινά πράξεις συνεργασίας, σεβασμού και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων. Μέσα από τις δράσεις αυτές ανέπτυξαν ενσυναίσθηση, δημιουργική έκφραση και δεξιότητες συνεργασίας και έγιναν «διαμεσολαβητές της ειρήνης» ως ενεργοί πολίτες (δράση 2η ενεργού πολιτειότητας).

 

Θεματικός Κύκλος: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην 

Υποθεματική: Υγεία: Διατροφή-Αυτομέριμνα, Οδική ασφάλεια

Τίτλος Εργαστηρίου: «Με δύναμη… Στη Μεσογειακή Διατροφή» 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Με δύναμη… στη Μεσογειακή Διατροφή», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης γνώρισαν τις βασικές αρχές της υγιεινής διατροφής και τη σημασία της για την υγεία και την ευεξία. Αρχικά διερεύνησαν τις προσωπικές τους διατροφικές συνήθειες μέσα από ερωτηματολόγια και συζήτησαν τις καθημερινές τους επιλογές, αξιολογώντας το σχολικό τους κολατσιό. Στη συνέχεια μελέτησαν τη Μεσογειακή Διατροφή και παρουσίασαν πληροφορίες για τα θρεπτικά συστατικά των τροφών. Συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις, όπως διαγωνισμό φρουτοφαγίας και μέτρηση της ποσότητας ζάχαρης σε συσκευασμένα προϊόντα, συγκρίνοντας φυσικές και επεξεργασμένες τροφές. Επιπλέον, κατασκεύασαν τη διατροφική πυραμίδα και συζήτησαν με τη γυμνάστρια του σχολείου τη σχέση διατροφής και άσκησης. Σε σύνδεση με το εργαστήριο για την ελιά, μελέτησαν τη διατροφική αξία του ελαιολάδου, συγκέντρωσαν οικογενειακές συνταγές και παρασκεύασαν  ελιόψωμα (όπως αναφέρθηκε παραπάνω), τα οποία προσέφεραν στους μαθητές της Α΄ τάξης. Πέρα από αυτά, είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν τη Μελισσοκομική Δωδεκανήσου και τη γαλοκτοβιομηχανία «Απλώς», διαπιστώνοντας την αξία του μελιού και του γάλακτος στη διατροφή μας. Ασχολήθηκαν, τέλος, με σχετικά με τη διατροφή παιχνιδόλεξα και τραγούδια. Μέσα από τις δράσεις αυτές ανέπτυξαν γνώσεις, κριτική σκέψη και υπεύθυνη στάση απέναντι στις διατροφικές τους επιλογές, διαχέοντας τις νέες τους γνώσεις και στους συμμαθητές τους (δράση 3η ενεργού πολιτειότητας με θέμα την υγεία – Ενημερώνομαι και ενημερώνω τους συμμαθητές μου για τη μεσογειακή διατροφή).

 

Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ  

Υποθεματική: STEM και Εκπαιδευτική Ρομποτική 

Τίτλος Εργαστηρίου: «Μικροί (εξ)ερευνητές» 

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων «Μικροί (εξ)ερευνητές», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης ανέπτυξαν δεξιότητες διερεύνησης, ανάλυσης δεδομένων και υπολογιστικής σκέψης, συνδέοντας τη διατροφή με τα μαθηματικά και την τεχνολογία. Αρχικά μελέτησαν διατροφικές ετικέτες συσκευασμένων σνακ, συνέκριναν την περιεκτικότητά τους σε ζάχαρη, λιπαρά, αλάτι και άλλα θρεπτικά συστατικά και σχολίασαν τη διατροφική τους αξία. Παράλληλα, πραγματοποίησαν ζυγίσεις με πραγματική ζάχαρη, ώστε να οπτικοποιήσουν τις ποσότητες που περιέχουν διάφορα προϊόντα και να τις συσχετίσουν με τη συνιστώμενη ημερήσια πρόσληψη, προβληματίστηκαν και έβγαλαν συμπεράσματα.  Απάντησαν σε ερωτηματολόγια σχετικά με τη διατροφή, έκαναν συλλογή δεδομένων, παρουσίασαν αποτελέσματα και οδηγήθηκαν σε συμπεράσαμτα και προτάσεις.

Μέσα από τις δράσεις αυτές καλλιέργησαν δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας, επίλυσης προβλημάτων και κριτικής αξιολόγησης πληροφοριών, αξιοποιώντας παράλληλα γνώσεις που είχαν αποκτήσει στα προηγούμενα εργαστήρια για τη Μεσογειακή Διατροφή και την ελιά. 

IMG 20260610 124227830 AE

eikona Viber 2026 06 03 23 29 34 97721

Η Β’ τάξη υιοθετεί ένα κομμάτι γης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στο πλαίσιο Εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος, οι μαθητές της Β’ τάξης “υιοθέτησαν” συμβολικά ένα μικρο κομμάτι γης μέσα στο χωριό,  το οποίο καθάρισαν από τα σκουπίδια, το περιποιήθηκαν και δημιούργησαν πινακίδες με περιβαλλοντικά μηνύματα, κρεμώντας τες στα δέντρα του οικοπέδου. Έτσι συνειδητοποίησαν πως με μικρές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στην προστασία της φύσης κ στη δημιουργία ενός καθαρού κ υγιούς περιβάλλοντος.

bravo1

Συμμετοχή του σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Bravo Schools

Δημοσιεύθηκε από τον/την

bravo2026

Η Στ’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει με την καινοτόμα δράση ενεργού πολιτειότητας «ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΣΟΡΩΝΗΣ». Η δράση αυτή συνδέεται με τον στόχο 11: Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες και στοχεύει στην ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.

Ψηφίστε ΕΔΩ τη συμμετοχή της Στ’ τάξης!

Η Δ’ τάξη του σχολείου μας συμμετέχει με τη μαθητική δημιουργία: «ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ». Η δράση αυτή εντάσσεται στην στόχο 4: Ποιοτική εκπαίδευση, για την προώθηση του εγγραμματισμού, της φιλαναγνωσίας και της καλλιέργειας της κριτικής και της δημιουργικής σκέψης..

Ψηφίστε ΕΔΩ τη συμμετοχή της Δ’ τάξης!

Επιπλέον πληροφορίες για τις δράσεις μπορείτε να δείτε εδώ κι εδώ.

MATHITIKOS 01 mikrotero

Συμμετοχή της Δ’ τάξης σε διαγωνισμό αφίσας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 📚✨

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας πήραν μέρος σε έναν ξεχωριστό διαγωνισμό αφίσας από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου,  Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους και την αγάπη τους για το διάβασμα 🎨📖

Οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες για τη σημασία του παιδικού βιβλίου στη ζωή μας και τον ρόλο που παίζει στην καλλιέργεια της φαντασίας και στη γνώση. Από κει εμπνεύστηκαν για να δημιουργήσουν τις δικές τους αφίσες.

Με χρώματα, ζωγραφιές, συνθήματα και φαντασία, οι μαθητές δημιούργησαν συνεργατικά υπέροχα έργα. Ζωγράφισαν φανταστικούς κόσμους, αποτύπωσαν συμβολισμούς, αλλά και άντλησαν έμπνευση από επίκαιρα θέματα που απασχολούν τους ίδιους και την κοινωνία μας. Όλοι συμπεριέλαβαν μηνύματα που μας ενθαρρύνουν να διαβάζουμε περισσότερο 📚🌟

Η συμμετοχή στον διαγωνισμό ήταν για όλους μια πολύ όμορφη εμπειρία. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, διασκέδασαν και ένιωσαν περήφανα για τις δημιουργίες τους. Ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, το σημαντικότερο ήταν ότι μέσα από αυτή τη δράση καλλιεργήθηκε ακόμη περισσότερο η αγάπη τους για το βιβλίο.

Μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών παρακάτω!

IMG 20260331 093332977 MP1

Καμία ουρά να μην κουνιέται από πείνα…

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η πρόνοια για τα αδέσποτα ζώα είναι ζωτικής σημασίας καθώς αποτελεί δείγμα πολιτισμού, κοινωνικής ενσυναίσθησης και περιβαλλοντικής συνείδησης. Η ύπαρξη αδέσποτων ζώων σε πόλεις και χωριά είναι αποτέλεσμα ανεύθυνης αντιμετώπισης από μια μερίδα πολιτών. Ωστόσο, είναι ευθύνη του εκάστοτε δήμου και όλων των πολιτών, ώστε να υλοποιούνται ενέργειες οι οποίες βελτιώνουν την ποιότητα ζωής των ζώων εκείνων που δε διάλεξαν να βρίσκονται στον δρόμο.

Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής, ως μικροί ενεργοί πολίτες, κατανοούν την καίρια σημασία της ευαισθητοποίησης των ίδιων καθώς και των συμμαθητών τους και βρίσκονται σε διαδικασία υλοποίησης φιλοζωικής δράσης που θα βοηθήσει τα αδέσποτα του χωριού τους.

Κατόπιν πρόσκλησης, την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 όλοι οι μαθητές και όλες οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε ενημέρωση σχετικά με τα αδέσποτα του νησιού μας και συγκεκριμένα για το χωριό της Σορωνής. Η κυρία Νατάσσα Μενεγάκη, εκπρόσωπος του φιλοζωικού σωματείου «Αδέσποτη Παρέα», παρουσίασε μια πολυδιάστατη θεματική και κάλυψε τομείς όπως η εγκατάλειψη ζώων, η ανάγκη για στειρώσεις, οι σωστές συνθήκες διαβίωσης των κατοικίδιων,  η αδιαφορία κάποιων στη θέα ενός τραυματισμένου ζώου στον δρόμο, τα φιλοζωικά σωματεία και η δύναμη του εθελοντισμού. Επίσης, ο εντεταλμένος σύμβουλος του δήμου για τα αδέσποτα,  κύριος Νικόλαος Χατζηκαλημέρης, ενημέρωσε τους μαθητές/-τριες για τις ενέργειες του δήμου και δήλωσε την επιθυμία του να σταθεί αρωγός σε αυτή την φιλοζωική δράση στο επόμενο στάδιο της.

IMG 20260326 102912601 MP

Με πρωτοβουλία των μαθητών/-τριών της Δ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής δημιουργήθηκαν αφίσες οι οποίες τοποθετήθηκαν σε μαγαζιά και υπηρεσίες του χωριού με σκοπό τη συγκέντρωση τροφών προς ενίσχυση του καταφύγιου που υπάρχει στο χωριό. Έχει ήδη δρομολογηθεί εκδήλωση που θα περιλαμβάνει έκθεση ζωγραφικής με θέμα τα ζώα καθώς και ομιλίες που αφορούν την ευζωία των ζώων για τον μήνα Μάιο.

Είναι σημαντικό να υπάρχουν τέτοια αξιόλογα παραδείγματα ευαισθητοποίησης και συνεισφοράς από μικρούς μαθητές και μικρές μαθήτριες σε ένα ευρύτερο πλαίσιο που δεν περιορίζεται στο σχολείο αλλά διαχέεται και στην τοπική κοινότητα. Ας ακολουθήσουμε το φωτεινό παράδειγμα των  παιδιών και ας βάλουμε και εμείς το λιθαράκι μας σε αυτή την υπέροχη δράση.

Bibliothhkh DS Soronhs

Συμμετοχή της Στ’ τάξης στον 3ο Μαθητικό Διαγωνισμό του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων με θέμα: «Ιστορίες για ν’ ακουστούν!»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής κατά τη διάρκεια του καινοτόμου προγράμματος «Περπατώντας στα ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής» δημιούργησε ταινία μικρού μήκους-Ντοκιμαντέρ αφιερωμένη στα Ιστορικά και Πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής. Η ταινία μικρού μήκους-Ντοκιμαντέρ σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης ΠΕ70 κας Σετσήλ Μεμετσίκ και της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 κας Αθηνάς Αλχαζίδου και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών της τάξης: Βασιλάκη Πανορμίτη, Γλένη Κωνσταντίνου, Κλεούδη Ελένης, Κορκίδα Καθολικής, Κρητικού Άρτεμις, Λαμπροπούλου Φαίδρας Αγγελικής, Μαστή Αναστασίας Μελίνας, Νέτζα Μιχαήλ, Χούριχ Ντάνιελ, Ψαρά Τσαμπίκου Ηλία.

 Αφορμή για τη δημιουργία ταινίας στάθηκε η επίσκεψη της διευθύντριας του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης κας Ευαγγελίας Κανταρτζή και του δημοσιογράφου και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόρου στο σχολείο μας στις 10/11/2025. Μαζί με τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης πραγματοποίησαν έναν περίπατο μυστηρίου στα ιστορικά και πολιτισμικά μονοπάτια του χωριού Σορωνή. Τα παιδιά περπάτησαν στα στενά «σοκκάκια» της Σορωνής, στα ίδια ακριβώς που περπάτησαν και οι πρόγονοί τους, συνδυάζοντας το χθες με το τώρα, τη γνώση με το παιχνίδι, την ιστορία με την παράδοση.

 Ο βιωματικός αυτός περίπατος έχει καταγραφεί και συμμετέχει στον 3ο Μαθητικό Διαγωνισμό του Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων με θέμα: «Ιστορίες για ν’ ακουστούν!» 2025-2026. Μπορείτε να δείτε την ταινία εδώ: https://youtu.be/dVRlPBQTG6M?si=yHwGBxiytxDIRoUs

 

IMG 0838

Δημιουργία εφημερίδας από την Στ’ τάξη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής κατά τη διάρκεια του καινοτόμου προγράμματος «Περπατώντας στα ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής» δημιούργησαν σχολική εφημερίδα αφιερωμένη στα Ιστορικά και Πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής διαχέοντας τις γνώσεις τους στην τοπική και ευρύτερη κοινωνία.  Το φύλλο συμμετέχει στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φύλλου Σχολικής Εφημερίδας με τίτλο: «Ενεργοί πολίτες: Από το σχολείο στην κοινωνία – Από την τάξη στη δράση!» του Εκπαιδευτικού Οργανισμού «Ορίζοντες» υπό την αιγίδα του Μορφωτικού Ιδρύματος της Ε.Σ.Η.Ε.Α.

Η εφημερίδα αυτή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης ΠΕ70 κας Σετσήλ Μεμετσίκ και της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 κας Αθηνάς Αλχαζίδου και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών της τάξης: Βασιλάκη Πανορμίτη, Γλένη Κωνσταντίνου, Κλεούδη Ελένης, Κορκίδα Καθολικής, Κρητικού Άρτεμις, Λαμπροπούλου Φαίδρας Αγγελικής, Μαστή Αναστασίας Μελίνας, Νέτζα Μιχαήλ, Χούριχ Ντάνιελ, Ψαρά Τσαμπίκου Ηλία.  Ο στόχος της δημιουργίας ενός φύλλου εφημερίδας ήταν οι μαθητές ως ενεργοί πολίτες να μεταδώσουν τις γνώσεις που αποκόμισαν από τη συμμετοχή τους στη δράση, κοινοποιώντας ιστορικές και πολιτισμικές γνώσεις της τοπικής και πολιτιστική τους κληρονομιάς. Παρουσίαση της εφημερίδας στο link:

https://drive.google.com/file/d/1bCSR7VPJbeRaAMj26ShnDsKHBakFGEmR/view?usp=drive_link

IMG 1206

Συμμετοχή της Στ’ τάξης στον 13ο ΔΙΕΘΝΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής κατά τη διάρκεια του καινοτόμου προγράμματος «Περπατώντας στα ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής» στο πλαίσιο ιστορικών/πολιτιστικών προγραμμάτων της Ενεργειακής Πολιτειότητας δημιούργησε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, το οποίο συμμετέχει στον 13ο ΔΙΕΘΝΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα» .

Το παιχνίδι αυτό σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή των παιδιών της τάξης. Ο στόχος του επιτραπέζιου αυτού παιχνιδιού ήταν οι μαθητές, μέσα από μια παιγνιώδη αναζήτηση γρίφων και αντικειμένων στα ιστορικά και πολιτισμικά σημεία του χωριού να ανακαλύψουν και να κατανοήσουν την τοπική και πολιτιστική τους κληρονομιά.

Αφορμή για τη δημιουργία του επιτραπέζιου αυτού παιχνιδιού στάθηκε η επίσκεψη της διευθύντριας του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης κας Ευαγγελίας Κανταρτζή και του δημοσιογράφου και συγγραφέα κ. Κώστα Στοφόρου στο σχολείο μας στις 10/11/2025. Μαζί με τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης πραγματοποίησαν έναν περίπατο μυστηρίου στα ιστορικά και πολιτισμικά μονοπάτια του χωριού Σορωνή. Τα παιδιά περπάτησαν στα στενά «σοκκάκια» της Σορωνής, στα ίδια ακριβώς που περπάτησαν και οι πρόγονοί τους, συνδυάζοντας το χθες με το τώρα, τη γνώση με το παιχνίδι, την ιστορία με την παράδοση. Παρουσίαση του παιχνιδιού στο link: https://drive.google.com/file/d/12kXR7ahvoAG4raT4pggIkOjJZ3LZOD2n/view?usp=sharing


Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

IMG 0852

Συμμετοχή της Στ’ τάξης στον 9ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Η ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Σορωνής κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2025-26 υλοποίησε το πρόγραμμα «Περπατώντας στα ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής» στο πλαίσιο ιστορικών/πολιτιστικών προγραμμάτων της Ενεργειακής Πολιτειότητας. Η δράση αυτή σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό της τάξης Δρ Μαρίας Χατζηνικόλα με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης ΠΕ70 κας Σετσήλ Μεμετσίκ και της εκπαιδευτικού Αγγλικής γλώσσας ΠΕ06 κας Αθηνάς Αλχαζίδου και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών της τάξης: Βασιλάκη Πανορμίτη, Γλένη Κωνσταντίνου, Κλεούδη Ελένης, Κορκίδα Καθολικής, Κρητικού Άρτεμις, Λαμπροπούλου Φαίδρας Αγγελικής, Μαστή Αναστασίας Μελίνας, Νέτζα Μιχαήλ, Χούριχ Ντάνιελ, Ψαρά Τσαμπίκου Ηλία.

Τα παιδιά πραγματοποίησαν δράσεις που συνάδουν με την ιστορία και τον πολιτισμό του χωριού Σορωνή της Ρόδου. Ερεύνησαν, συγκέντρωσαν πληροφορίες και επισκέφτηκαν ιστορικά και πολιτιστικά μονοπάτια της Σορωνής: Την εκκλησία του Αγίου Λουκά Σορωνής, τους τάφους των ηρώων, τα σπίτια που μεγάλωσαν, την πλατεία του «Κόκκινου», το λαογραφικό σπίτι Σορωνής, το παλιό λιοτρίβι, το παλιό Δημοτικό Σχολείο. Περπάτησαν με τα ιστορικά γεγονότα της χρονικής περιόδου της Ιταλοκρατίας στα Δωδεκάνησα από το 1912-1948. Οι ήρωες που ανέδειξε το χωριό Σορωνή της Ρόδου εκείνα τα χρόνια αποτέλεσαν το ερέθισμα για τη δημιουργία μια ιστορίας μυστηρίου στα χρόνια της Ιταλοκρατίας στο χωριό. Τόπος, χρόνος, καταστάσεις, άνθρωποι σε έναν αδιάκοπο αγώνα, τον αγώνα της ελευθερίας…

Η δράση αυτή συμμετέχει στον 9ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Διαγωνισμό για τους 17 βιώσιμους στόχους της Παγκόσμιας Ανάπτυξης BRAVO SCHOOLS με την καινοτόμα δράση ενεργού πολιτειότητας  «ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΗΣ ΣΟΡΩΝΗΣ». Η δράση αυτή συνδέεται με τον στόχο 11: Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες και στοχεύει στην ενίσχυση των προσπαθειών για την προστασία και τη διαφύλαξη της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς. Μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης στον διαγωνισμό στο link: https://youtu.be/zqdjdJkgstc?si=XZAZGHychJMtvW4r


Φόρτωση PDF…

Λήψη αρχείου pdf.

IMG 20260311 102749153 HDR AE

Μαγειρεύουμε με ελαιόλαδο!

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ Δημοτικού έγιναν για λίγο μάγειρες και έφτιαξαν νόστιμα ελιοπιτάκια! Οι αφορμές ήταν πολλές: η νηστεία της Σαρακοστής, η ενασχόληση με την ελιά και τον ρόλο του ελαιόλαδου στη Μεσογειακή Διατροφή στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων ενεργού πολιτειότητας («Ελιά, ο χρυσός θησαυρός» – Ενότητα Ε.Δ.: Παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά και «Μαθαίνω για τη Μεσογειακή Διατροφή», Ενότητα: Υγεία), αλλά και η ολοκλήρωση της ενότητας «Η ελιά» στο μάθημα της Γλώσσας, όπου τα παιδιά αναζήτησαν και κατέγραψαν αγαπημένες συνταγές με ελαιόλαδο.

Τα παιδιά είχαν επίσης την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το φρέσκο ελαιόλαδο που προέκυψε από τη συγκομιδή της ελιάς της αυλής του σχολείου μας. Αυτό έδωσε ακόμη μεγαλύτερη χαρά και αξία στις δημιουργίες τους, καθώς είχαν τη δυνατότητα να γευτούν αγνά υλικά που προέρχονται απευθείας από τη φύση.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στην κ. Εύελην Μουστουχά, πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, η οποία είχε την καλοσύνη να μοιραστεί μαζί μας τη συνταγή της μητέρας της, αναδεικνύοντας την αξία της συνέχειας των οικογενειακών παραδόσεων, αλλά και να αναλάβει την εκτέλεσή της μαζί με τα παιδιά. Ευχαριστούμε θερμά και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά της βασικής πρώτης ύλης της συνταγής μας, των ελιών.

Φυσικά, στο τέλος τα παιδιά απόλαυσαν τα ελιοπιτάκια που έφτιαξαν και τα μοιράστηκαν με πολλή αγάπη με τα πρωτάκια μας, με τα οποία συνεργάζονται καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στις δράσεις ενεργού πολιτειότητας.