Με διαδραστικούς πίνακες η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς για το δημοτικό σχολείο Σολομού, καθώς εγκαταστάθηκαν από ειδικό τεχνικό προσωπικό στα πλαίσια του έργου “Sub.3 -Προμήθεια και εγκατάσταση διαδραστικών συστημάτων μάθησης -Δράση16676” του Άξονα Προτεραιότητας 3.2- Ενίσχυση των ψηφιακών δυνατοτήτων της εκπαίδευσης και εκσυγχρονισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας “Ελλάδα 2.0″.

Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης-Νext-Generation EU”

Την Παρασκευή 14/6/2024 πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του σχολικού έτους στην οποία  συμμετείχαν όλες οι τάξεις του σχολείου.

Οι μαθητές των Α’-Β’ τάξεων & Γ’-Δ’ παρουσίασαν το θεατρικό έργο “Επιστροφή στην Ιθακή”, ενώ

οι μαθητές της Ε’-ΣΤ’ τάξης με την αναδρομή τους στις περασμένες σχολικές χρονιές χάρισαν στιγμές συγκίνησης.

Την Πέμπτη 6 Ιουνίου, γονείς, παιδιά και εκπαιδευτικοί πήραμε τα καπελάκια μας και κατηφορίσαμε προς τον Νότο για την ημερήσια εκδρομή μας.
Πρώτη στάση: Αρχαιολογικός χώρος Μεσσήνης.

Με τη βοήθεια του ξεναγού μας, μάθαμε πολλά για τον σπουδαίο οικισμό που ιδρύθηκε σε εκείνη την περιοχή από τον Θηβαίο στρατηγό Επαμεινώνδα το 369 π.Χ. . Μας έκαναν εντύπωση το μεγάλο Στάδιο, το Θέατρο, το Ασκληπιείο, η Αγορά και τόσα άλλα.

Επόμενη στάση: Η όμορφη πόλη της Καλαμάτας, η δεύτερη μεγαλύτερη σε πληθυσμό πόλη της Πελοποννήσου.

Έχοντας κάποιες ώρες στη διάθεσή μας, ανακαλύψαμε μερικές από τις ομορφιές της, δοκιμάσαμε νόστιμα πιάτα της, ενώ κάποιοι “θαλασσόλυκοι” κολύμπησαν και στα νερά της.

Μετά από αυτά, το απόγευμα πήραμε τον δρόμο της επιστροφής ξέροντας ότι προσθέσαμε μια ακόμη όμορφη εκδρομή στις σχολικές μας αναμνήσεις…

Την Παρασκευή 31/5 το σχολείο μας επισκέφθηκε το πάρκο δραστηριοτήτων Game Project, όπου οι μαθητές κατενθουσιασμένοι συμμετείχαν  ενεργά στα ομαδικά παιχνίδια, αφού χωρίστηκαν σε δύο ομάδες Α’-Β’-Γ’ τάξεις και Δ’-Ε’-ΣΤ’.

Οι δράσεις στοχεύουν στην καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, στην ενδυνάμωση των δεσμών ανάμεσα στα μέλη της ομάδας αλλά και στη διδασκαλία της αξίας της ομαδικής δουλειάς για την επίτευξη κοινών στόχων, ενώ τα παιδιά ψυχαγωγήθηκαν μέσω της κίνησης, του παιχνιδιού και της ολικής εμψύχωσης.