Το Σχέδιο Δράσης που εκπονεί η Σχολική μας Μονάδα κατά τα οριζόμενα στο άρθρο 33 του ν.4692/2020 είναι το παρακάτω.
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΚΙΩΝΗΣ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2025-2026
ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
Στόχος Βελτίωσης:
Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών/τριών αποτελούν ένα διαχρονικό παιδαγωγικό και σχολικό ζήτημα καθώς επηρεάζουν την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας, την ποιότητα της σχολικής ζωής και την αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας. Αδιαμφισβήτητα, οι σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των μαθητών/τριών αποτελούν βασικά στοιχεία για την ολόπλευρη ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη και κοινωνικοποίησή τους. Οι συγκρούσεις, λοιπόν, και οι δυσκολίες στην επικοινωνία αποτελούν προκλήσεις που χρήζουν άμεσης αντιμετώπισης ώστε οι μαθητές/τριες να αποκτήσουν χρήσιμες δεξιότητες και για το μέλλον. Στόχος, επομένως, του σχεδίου δράσης είναι η οικοδόμηση θετικών διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών/τριών μέσω της ενίσχυσης, της υποστήριξης, της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της αλληλεγγύης, του αλληλοσεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της συναισθηματικής έκφρασης ώστε να εξασφαλιστεί ένα δημιουργικό, ευχάριστο και ασφαλές συνεργατικό περιβάλλον μάθησης. Η εξοικείωση, μάλιστα, με την έννοια της ενσυναίσθησης θα βελτιώσει το σχολικό κλίμα και θα οδηγήσει στην αποφυγή συγκρουσιακών καταστάσεων και στην αρμονική επίλυσή τους.
Σχέδιο Δράσης: «Από το Εγώ στο Εμείς!»
Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών
- Αναγκαιότητα – Στόχοι
Η δράση με τίτλο «Από το Εγώ στο Εμείς!» στοχεύει στη βελτίωση των διαπροσωπικών σχέσεων και στην ενίσχυση θετικού κλίματος μεταξύ μαθητών/τριών της σχολικής μας μονάδας.
Ειδικότερα, στόχοι της δράσης μας είναι οι εξής:
- Η πρόληψη και η ειρηνική διαχείριση συγκρούσεων.
- Η μείωση των περιστατικών συγκρούσεων και εντάσεων.
- Η ενίσχυση της συνεργατικής μάθησης.
- Η καλλιέργεια κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
- Η προώθηση της συμπερίληψης και ένταξης όλων των μαθητών/τριών της σχολικής μας μονάδας.
- Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, του αισθήματος ασφάλειας και αποδοχής.
