Το Σάββατο 21 Μαρτίου 2015, στην πέτρινη αίθουσα του Σχολείου μας, 23 μικρά αστεράκια από τον «γαλαξία» της Α΄ τάξης «ταξίδεψαν» με το αστρόπλοιό τους σε όλο το ηλιακό μας σύστημα.

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης καλωσόρισαν την άνοιξη, παρουσίασαν τους αστερισμούς και αναφέρθηκαν σε στοιχεία από τη μυθολογία και την αστρονομία. Στο δεύτερο μέρος τραγούδησαν το ηλιακό σύστημα των πλανητών και έκλεισαν τη γιορτή με απαγγελίες ποιημάτων από τον «ΗΛΙΟ ΤΟΝ ΠΡΩΤΟ» του Ελύτη και το τραγούδι «ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ ΗΛΙΕ ΝΟΗΤΕ».

 Ευχαριστούμε την Πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κυρία Μαρία Βασιλάκου, για την ηχητική κάλυψη της εκδήλωσης, καθώς και όλους όσους παραβρέθηκαν και τίμησαν τους μαθητές με την παρουσία τους. Συγχαρητήρια στην Α΄ τάξη και στην κυρία Πολυξένη Μαγγανάρη για την επιλογή του καινοτόμου προγράμματος.

Η Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Καθιερώθηκε το 1966 από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών σε ανάμνηση ενός τραγικού συμβάντος, που συγκλόνισε την παγκόσμια κοινή γνώμη. Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νοτίου Αφρικής πυροβόλησε εν ψυχρώ κατά μιας διαδήλωσης φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, με αποτέλεσμα να χάσουν τη ζωή τους 70 άνθρωποι. Οι νεαροί διαδηλωτές διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ, που είχε επιβάλλει το καθεστώς της λευκής μειοψηφίας στη χώρα, εφαρμόζοντας τη θεωρία της ανισότητας ανάμεσα στις φυλές. Ο ΟΗΕ μάς καλεί αυτή τη μέρα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.

Έτσι, την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 πραγματοποιήθηκαν στο Σχολείο μας ενδοσχολικές δράσεις και συζητήσεις σχετικές με το θέμα. Ο σχεδιασμός, η προετοιμασία και η υλοποίηση των δράσεων έγιναν με βάση το εκπαιδευτικό υλικό που πρότεινε σχετική εγκύκλιος του ΥΠΟΠΑΙΘ και απώτερο στόχο να ενισχυθεί ο σεβασμός των μαθητών στην ετερότητα, να εμπεδωθεί η αλληλεγγύη και να προληφθούν τυχόν φαινόμενα διακρίσεων, στερεοτύπων και προκαταλήψεων από το χώρο του Σχολείου.

Αναλυτικότερα, οι μαθητές της Α΄ τάξης με την κυρία Μαγγανάρη Πολυξένη διάβασαν το βιβλίο της Αγγελικής Βαρελλά «Δώσε την Αγάπη». Τα παιδιά συγκινήθηκαν με τον Γιάννους από την Πολωνία και χάρηκαν με το τέλος της ιστορίας, που έδινε ένα μήνυμα ειρήνης, φιλίας και αγάπης για όλους τους λαούς.

Με αφορμή την προβολή  στην τάξη των παραμυθιών ‘’ΤΟ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ’’ και ‘’ΟΙ 7 ΧΡΩΜΑΤΙΣΤΟΙ ΙΠΠΟΤΕΣ’’, οι μαθητές της Β΄ τάξης προβληματίστηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν και ξεπέρασαν προκαταλήψεις και διακρίσεις απέναντι στη βία, τον ρατσισμό και την ξενοφοβία. Έγινε κατανοητό ότι η αποδοχή των άλλων χωρίς διακρίσεις καταγωγής, χρώματος, θρησκείας, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και ο συνδυασμός των ξεχωριστών ιδιοτήτων του καθενός από εμάς, κάνει τον κόσμο μας καλύτερο, εφόσον συμβάλλει αποφασιστικά στην ειρηνική συνύπαρξη των ανθρώπων και των λαών.

Τέλος οι μαθητές   έφτιαξαν το δικό τους ουράνιο τόξο, τους  7 χρωματιστούς ιππότες, αποδεικνύοντας πόσο πιο όμορφη μπορεί να γίνει η ζωή,  αν ο καθένας συνδυάσει το δικό του ξεχωριστό ‘’χρώμα’’ με το ‘’χρώμα’’ των άλλων. Περισσότερα στο ιστολόγιο: http://elenimaggan.blogspot.gr/2015/03/21-m.html. Επίσης, στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής οι μαθητές διάβασαν και δραματοποίησαν την ιστορία του Έλμερ, του παρδαλού ελέφαντα. Μέσα από αυτόν τον τρυφερό ήρωα τους δόθηκε η ευκαιρία να ασχοληθούν με έννοιες όπως η διαφορετικότητα, η φιλία κ.ά.

Η Γ΄ τάξη με την κυρία Μεντζέλου Δήμητρα έφτιαξε βιβλιαράκια με κόμιξ για το ρατσισμό και τις εκφάνσεις του στο σχολικό περιβάλλον (σχολικός εκφοβισμός), καθώς και ζωγραφιές σχετικές με τις φυλετικές διακρίσεις, την ξενοφοβία και την ισότητα όλων των παιδιών στον πλανήτη.

Με αφορμή  το βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου «Ο αδερφός του Τριγωνοψαρούλη», οι μαθητές της Δ΄ τάξης και η κυρία Κατερίνα Παπαϊωάννου συζήτησαν για το δικαίωμα κάθε ανθρώπου να είναι διαφορετικός και ίσος με όλους. Επίσης μέσα από τη συζήτηση, την επεξεργασία και την εικονογράφηση της ιστορίας οι μαθητές επικεντρώθηκαν στην αναθεώρηση προκαταλήψεων και στην υιοθέτηση αντιλήψεων που ενισχύουν το σεβασμό και την αποδοχή της ετερότητας. Δείτε περισσότερα στο: https://blogs.sch.gr/aikpapaioa/archives/873

Οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄τάξης συζήτησαν για το ρατσισμό ως κοινωνικό φαινόμενο και έδωσαν τον ορισμό της έννοιας μέσα από τη διαδικασία του καταιγισμού ιδεών. Ακόμη αναζήτησαν τα αίτια και τις συνέπειες του φαινομένου και πρότειναν τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης. Επίσης οι μαθητές διέκριναν και μελέτησαν τα είδη του ρατσισμού και περιέγραψαν ανάλογα περιστατικά από την καθημερινή τους ζωή.

Το Ολοήμερο τμήμα δραματοποίησε τα βιβλία της Αλεξάνδρας Μητσιάλη «Θέλω να σας πω την αλήθεια», «Το υπόσχομαι» και «Με λένε Νιλουφέρ». Είχε προηγηθεί ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω σε θέματα ρατσισμού, ξενοφοβίας και σχολικού εκφοβισμού. Στο τέλος τα παιδιά ζωγράφισαν και έστειλαν τα δικά τους μηνύματα μέσα από μουσική και τραγούδια!

Η 6η Μαρτίου έχει οριστεί ως Πανελλήνια ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Σχολικού Εκφοβισμού. Την ημέρα αυτή καλούνται όλα τα σχολεία Α/θμιας Εκπαίδευσης να αφιερώσουν χρόνο σε δράσεις και εκδηλώσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού, με στόχο την ευαισθητοποίηση των σχολικών κοινοτήτων και την επαγρύπνηση όλων των μελών τους για την έγκαιρη παρέμβαση, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές της συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο, την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015, τόσο στο πρωινό όσο και στο ολοήμερο πρόγραμμα υλοποιήθηκαν σχετικές δραστηριότητες (ανάγνωση κειμένων, αφήγηση ιστοριών που είχαν γράψει οι ίδιοι οι μαθητές, δημιουργία αφισών με μηνύματα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό, και υπέρ της φιλίας μεταξύ των μαθητών). Πραγματοποιήθηκαν επίσης κάποιες κοινές δράσεις, οι οποίες είχαν σχεδιαστεί και προετοιμαστεί με πρωτοβουλία των Υπευθύνων Πρόληψης της Σχολικής Βίας στο Σχολείο μας, της κυρίας Σοφίας Μαγγανιάρη και της κυρίας Κατερίνας Παπαϊωάννου.

Συγκεκριμένα, στα πλαίσια των δράσεων που αφορούσαν τις μικρότερες τάξεις (Α΄, Β΄, Γ΄), οι μαθητές της Γ΄ τάξης υπό την καθοδήγηση της κυρίας Σοφίας Μαγγανιάρη παρουσίασαν δύο θεατρικά δρώμενα με τίτλο:

α) Το σχολείο των λουλουδιών και

β) Το χαρούμενο σχολείο των πουλιών.

Παράλληλα, οι μαθητές των τριών τάξεων παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, που η θεματολογία τους στόχο είχε να διδάξει στα παιδιά να αρνούνται κάθε μορφή βίας, να την αποτρέπουν και να θωρακίζουν τους εαυτούς τους, βρίσκοντας προσεγγίσεις υποστήριξης μεταξύ των συνομηλίκων και των δασκάλων τους, βελτιώνοντας έτσι εν γένει την ποιότητα της σχολικής ζωής. Στη συζήτηση που ακολούθησε εκφράστηκαν από τα παιδιά προβληματισμοί και απόψεις γύρω από το φαινόμενο της βίας στα σχολεία.

Οι δράσεις για τους μαθητές των τριών μεγαλύτερων τάξεων (Δ΄, Ε΄, ΣΤ΄) πραγματοποιήθηκαν στην πέτρινη αίθουσα του Σχολείου. Οι μαθητές της Δ΄ τάξης με την καθοδήγηση της κυρίας Κατερίνας Παπαϊωάννου εικονογράφησαν την ιστορία του Κωνσταντή («Ο ψηφιακός κοντορεβιθούλης»), που περιλαμβάνεται στο βιβλίο του Β. Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» και έστειλαν τα δικά τους μηνύματα κατά του διαδικτυακού εκφοβισμού. Στη συνέχεια, με τη συνοδεία κλασικής κιθάρας και την καθοδήγηση της κυρίας Λήδας Σάμιτα, οι μαθητές των τριών τάξεων τραγούδησαν το τραγούδι “We are the world”.

Σκοπός και στόχος όλων των δράσεων ήταν, μέσα από τα δρώμενα να μάθουν οι μαθητές να αναγνωρίζουν τις μορφές βίας και να αντιλαμβάνονται τα αίτια, καθώς και τις χρόνιες και σημαντικές αρνητικές επιπτώσεις της. Επίσης, να συνειδητοποιήσουν ότι αποτελεί απαραβίαστο δικαίωμά τους να ζουν σε ένα σχολικό περιβάλλον χωρίς βία. Υπογραμμίζεται ότι οι εκδηλώσεις της 6^ης Μαρτίου εκφράζουν ένα ηχηρό μήνυμα, αλλά και τη σταθερή μας δέσμευση για τη διασφάλιση του αισθήματος ασφάλειας των μαθητών, καθώς οι δράσεις και οι παιδαγωγικές παρεμβάσεις του σχολείου μας για την αποφυγή του φαινομένου είναι συνεχείς καθ’ όλη τη διάρκεια του (εκάστοτε) σχολικού έτους. Ευχή λοιπόν όλων μας, μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών, να μην υπάρχει και να μην υπάρξει στο μέλλον κανένα παιδί, κανένας μαθητής θύμα σχολικού εκφοβισμού. Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί, με την ανάδειξη του ζητήματος αυτού, τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων και την ανάληψη στοχευμένων δράσεων και πρωτοβουλιών, να αποτρέψουμε τέτοια φαινόμενα στα σχολεία μας!