Δραστηριότητα Ρομποτικής για Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα σχ. έτος 2025-2026
«Η Κότα και τα Κοτοπουλάκια της»
Τάξη: Β΄ Δημοτικού
Διάρκεια: 1 διδακτική ώρα
Στόχοι
Με τη δραστηριότητα αυτή οι μαθητές θα:
- Κατανοήσουν την έννοια της σειράς εντολών (αλγόριθμος).
- Εξασκηθούν στην προσανατολιστική σκέψη (προς τα δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω).
- Αναπτύξουν δημιουργικότητα και ικανότητα αντιστοίχισης εντολών με δράση.
- Συνεργαστούν με συμμαθητές. Περιγραφή Δραστηριότητας: Η κότα θέλει να φτάσει στα κοτοπουλάκια της! Οι μαθητές χωρισμένοι σε ομάδες έχουν ένα πλέγμα 5×5 (5τετράγωνα οριζόντια x 5 τετράγωνα κάθετα). Η κότα ξεκινά από την κορυφή αριστερά και πρέπει να φτάσει στην κάτω δεξιά γωνία όπου βρίσκονται τα κοτοπουλάκια.
Παράδειγμα βημάτων: 1 βήμα δεξιά, 2 βήματα κάτω, 1 βήμα πάνω, 1 βήμα δεξιά
Υλικά: Χαρτί με πλέγμα 5×5 για κάθε μαθητή, μολύβι και γόμα, χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους για τη διαδρομή και την κότα
Οδηγίες Δραστηριότητας:
Εξηγούμε το πλέγμα, τη θέση εκκίνησης (κότα) και τον στόχο (κοτοπουλάκια). Δείχνουμε ένα παράδειγμα με τα βήματα.
Υλοποίηση : Κάθε ομάδα γράφει τα βήματα για να φτάσει η κότα στα κοτοπουλάκια της. Επίσης, ζωγραφίζουν τη διαδρομή με βελάκια.
Συζήτηση – Εμπέδωση : Οι μαθητές παρουσιάζουν τις διαδρομές τους στην τάξη. Συζητούμε πώς η αλλαγή μιας εντολής αλλάζει τη διαδρομή.
Αξιολόγηση : Αξιολογούμε την ικανότητα των μαθητών να γράφουν σωστή σειρά βημάτων. Ελέγχουμε αν κατάφεραν η κότα να φτάσει στα κοτοπουλάκια. Συζητούμε τη λογική σκέψη και την κατανόηση του αλγορίθμου.
Δραστηριότητα ρομποτικής σχ. έτη 2023-2024 και 2024-2025
Μαθαίνω για τον σεισμό
Στόχοι
Οι μαθητές:
- Να κατανοήσουν το φαινόμενο του σεισμού και τους τρόπους προφύλαξης κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του
- Να εξοικειωθούν με τη χρήση της ρομποτικής και να κατανοήσουν τις δυνατότητες που παρέχει.
- Να μπορούν να καταγράφουν, να παρατηρούν, να υποθέτουν, να ερμηνεύουν και να εξάγουν συμπεράσματα
- Να καλλιεργήσουν κριτική και δημιουργική σκέψη
- Να καλλιεργήσουν τη δεξιότητα λήψης απόφασης
- Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας.
Περιγραφή της δραστηριότητας
Ο εκπαιδευτικός θα έχει ετοιμάσει τις καρτέλες με τη διαδρομή που θα ακολουθήσει το ρομποτάκι και θα έχει τοποθετήσει σε διάφορα σημεία της διαδρομής τα μέρη που μπορεί ή δεν μπορεί να σταματήσει κάποιος σε περίπτωση σεισμού. Οι μαθητές θα δούνε τη διαδρομή, θα αναγνωρίσουν τα σημεία που μπορούν ή δεν μπορούν να σταματήσουν και θα κάνουν τον προγραμματισμό, ώστε το ρομποτάκι να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή και να φτάσει στο τέλος με ασφάλεια. Αμέσως μετά θα «διαβάσει» το ρομποτάκι τον προγραμματισμό και θα ακολουθήσει τη διαδρομή. Σε περίπτωση λάθους, οι μαθητές διορθώνουν τον προγραμματισμό, μέχρι το ρομποτάκι να ακολουθήσει τη σωστή διαδρομή.
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε από τους μαθητές της Α τάξης την περσινή σχολική χρονιά και επαναλήφθηκε τη φετινή χρονιά από τους ίδιους μαθητές (Β΄ τάξη).
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Τρουλιανού Παρασκευή και Κίκας Ιωάννης
Δείτε το βίντεο με την παρουσίαση της δραστηριότητας https://youtu.be/LFtND5t_V-4
Συμμετοχή του σχολείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2023
Πιστοποιητικό αριστείας για το σχολείο μας
Το σχολείο μας έλαβε και το πιστοποιητικό αριστείας «EU Code Week 4 All 2023 Challenge” για τη συμμετοχή του στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με μία δραστηριότητα ρομποτικής. Η συμμαχία του σχολείου μας με άλλα 200 σχολεία, πληρώντας όλα τα κριτήρια που προβλέπονται, είχε σαν αποτέλεσμα να λάβουν όλα τα σχολεία της συμμαχίας το πιστοποιητικό αριστείας. Τη συμμαχία διοργάνωσε το νηπιαγωγείο Ριζαρίου ως Code Week σχολείο και η προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα ως Leading Code Week teacher.
Σκοπός της δράσης Code Week (https://codeweek.eu/guide)είναι να δώσει στα παιδιά κάθε ευκαιρία να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να αυτοσχεδιάσουν, να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους και να ταξιδέψουν στον συναρπαστικό κόσμο του προγραμματισμού. Ο προγραμματισμός δεν είναι απλώς μια εξωσχολική δραστηριότητα για να απασχολείται το παιδί, είναι τρόπος ζωής. Είναι ο τρόπος για ενίσχυση και αναγνώριση όλων των δεξιοτήτων, που ζητάει η σύγχρονη αγορά, αλλά και η ίδια η ζωή.
Η δραστηριότητα ρομποτικής
Με το ρομποτάκι μαζεύουμε τα ανακυκλώσιμα υλικά να τα πάμε στον μπλε κάδο
Δημιουργήσαμε μία διαδρομή με υλικά (φωτογραφίες υλικών) που ανακυκλώνονται και δεν ανακυκλώνονται. Οι μαθητές προγραμμάτισαν το ρομποτάκι, ώστε να σταματήσει μόνο στα υλικά που ανακυκλώνονται, να τα πάρει και να τα πάει στον κάδο ανακύκλωσης.
Στόχοι της δραστηριότητας:
- Να μάθουν ποια υλικά ανακυκλώνονται
- Να εξοικειωθούν με τη χρήση της ρομποτικής.
- Να μπορούν να καταγράφουν, να παρατηρούν, να υποθέτουν, να ερμηνεύουν και να εξάγουν συμπεράσματα
- Να καλλιεργήσουν κριτική και δημιουργική σκέψη
- Να καλλιεργήσουν τη δεξιότητα λήψης απόφασης
- Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας. Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε από τους μαθητές της Β΄ τάξης με υπεύθυνο εκπαιδευτικό τον Κίκα Ιωάννη
