ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΝΔΡΩΝ – ΠΛΑΤΑΝΟΥΛΙΩΝ

Οι μαθητές των Νηπιαγωγείων Δέντρων και Πλατανουλίων, επισκέφθηκαν το Σχολείο μας, και  τους έγινε υποδοχή από τη Διευθύντρια, κα. Αικατερίνη Νικολαΐδου, η οποία, με μεγάλη της χαρά, ξενάγησε τους αυριανούς της μαθητές στους χώρους του Δημοτικού Σχολείου, τους έδειξε όλες τις σχολικές αίθουσες, εξηγώντας τους και το ποια μαθήματα γίνονται σε αυτές, αλλά , και , τους μίλησε γαι το πώς λειτουργεί το Σχολείο, ποια μαθήματα και από τι είδους δασκάλους πραγματοποιούνται, για να τους αφήσει, στη συνέχεια να παραμείνουν για μια διδακτική ώρα, στην Α΄ τάξη του Σχολείου, όπου εκεί, η δασκάλα κα. Τσακνάκη και η δασκάλα της Β΄ τάξης κα. Παππά, τους υποδέχθηκαν με αγάπηκαι τους κέρασαν λιχουδιές. Επίσης, η δασκάλα κα. Τσακνάκη, έκανε μάθημα στην Α΄τάξη, παρουσία των νηπίων.

Στα πλαίσια των μαθημάτων των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές της Δ΄τάξης, με τη βοήθεια των δασκάλων τους: Καμπέρη Αθανάσιου και Νασίκα Κωνσταντίνου, έγραψαν και ζωγράφισαν τα Παγκόσμια Δικαιώματα των Παιδιών, έτσι όπως αυτά αποτυπώνονται από τη UNICEF.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ 2024-25

Δημοτικό σχολείο Δένδρων-Πλατανουλίων

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

ENVIRONMENT, CLIMATE CHANGE AND ENERGY

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Βίκυ Μανώλη ΠΕ 06 Αγγλικής Γλώσσας

Σκοπός των δράσων είναι να προετοιμάσουν πολίτες με δεξιότητες κριτικής σκέψης, συνεργασίας και κοινωνικής υπευθυνότητας οι οποίοι συμβάλλουν ενεργά στη δημιουργία μιας βιώσιμης κοινωνίας, βασισμένης στην αειφορία, την κοινωνική δικαιοσύνη και την περιβαλλοντική προστασία.

Είναι σημαντικό οι δράσεις ενίσχυσης της ενεργού πολιτειότητας σε κάθε διδακτικό αντικείμενο ή μάθημα να συνδέονται με το πρόγραμμα σπουδών και τις οδηγίες διδασκαλίας του συγκεκριμένου μαθήματος

(Εγκύκλιος Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού:

Εφαρμογή του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη» στο Νηπιαγωγείο, το Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο)

Λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω και προκειμένου να ενταχθεί το προαναφερθέν ΠΣ στη διδασκαλία του αντικειμένου της Αγγλικής γλώσσας στο Δημοτικό, πραγματοποιήθηκαν οι εξής δράσεις από την υπεύθυνη εκπαιδευτικό ΠΕ 06:

Α) Οι τάξεις Α (11 μαθητές και μαθήτριες) και Β (τέσσερις μαθητές και μαθήτριες) Δημοτικού συμμετείχαν στην ψηφιακή παρουσίαση του αγγλικού τραγουδιού “We are Green Champions” (https://www.youtube.com/watch?v=57MpZ-1VmRs) απεικονίζοντας το logo του τραγουδιού σε ζωγραφική αναπαράσταση δικής τους έμπνευσης, ενώ η Γ τάξη (έξι μαθητές και μαθήτριες) οργανώθηκε σε χορωδιακή εκτέλεση του τραγουδιού. To υλικό (ζωγραφική και τραγούδι) προσαρμόστηκε στην ψηφιακή εφαρμογή «Movie maker. Video editor» με αποτέλεσμα την παρουσίαση σε ήχο και εικόνα.

Στόχος της δράσης ήταν η συνεργασία μεταξύ των τριών τάξεων και η ομαδική/ατομική εργασία για την παραγωγή υλικού σχετικού με την ενημέρωση των μαθητών για το περιβάλλον και την προστασία του. Οι στίχοι του τραγουδιού στην αγγλική γλώσσα ενίσχυσαν την ακουστική και φωνολογική ενημερότητα των μαθητών, ενώ παράλληλα έδωσαν χώρο για δημιουργική και καλλιτεχνική έκφραση.

Β) Η Δ τάξη (12 μαθητές και μαθήτριες) οργανώθηκαν σε εργασία κατά ζεύγη προκειμένου να ολοκληρώσουν ένα κολάζ με βασικό θέμα «Save the planet”. Απεικονίστηκαν ενέργειες που μπορεί ο καθένας να εκτελέσει στην καθημερινότητά του προκειμένου να μειώσει το αποτύπωμα άνθρακα, την κατανάλωση ενέργειας ή την υπερκατανάλωση νερού, καθώς και να προωθήσει την ανακύκλωση.

Στόχος ήταν η συνεργατική εργασία και κριτική σκέψη, καθώς και η ενθάρρυνση εικαστικής και δημιουργικής έκφρασης. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με βασικό αγγλικό λεξιλόγιο σχετιζόμενο με την αειφορία, την ενέργει και την προστασία του περιβάλλοντος.

Γ) Οι τάξεις Ε (έξι μαθητές και μαθήτριες) και ΣΤ (έξι μαθητές και μαθήτριες) εργάστηκαν ατομικά κάνοντας λεξιλογική έρευνα και αποτύπωση ορολογίας στην αγγλική γλώσσα. Χρησιμοποιήθηκαν ψηφιακά λεξικά (wordreference, google translate) προκειμένου να αναζητήσουν την ετυμολογία λέξεων που σχετίζονται με τη βιώσιμη κοινωνία, την αειφορία και τις πηγές ενέργειας. Οι σχετικές αναφορές συζητήθηκαν στην ολομέλεια των τάξεων και σε δεύτερη φάση χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία σταυρόλεξων (ένα από κάθε τάξη) στην Web 2 εφαρμογή “Crossword labs”. To αποτέλεσμα τυπώθηκε αλλά και μπορεί να χρησιμοποιηθεί διαδικτυακά στην αντίστοιχη εφαρμογή με τους παρακάτω συνδέσμους

https://crosswordlabs.com/view/climate–and–the–environment-5th–grade

https://crosswordlabs.com/view/climate-and-energy-6th-grade

Στόχος ήταν η επαφή των μαθητών/τριών με την έρευνα με χρήση λεξικών για αναγνώριση ξένης ορολογίας (Global warming, Greenhouse gases, Fossil fuels,Renewable energy, Climate crisis, Environmentally friendly / eco-friendly, Sustainable and more) καθώς και η συζήτηση για την επιτακτική ανάγκη λήψης μέτρων για την προστασία του πλανήτη από φαινόμενα όπως η αύξηση της θερμοκρασίας, η εντατική καλλιέργεια της γης, η αποψίλωση και άλλα.

Συνεχίζοντας την αγαστή συνεργασία με το 2ο Γυμνάσιο Τυρνάβου, και, μέσα στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των μαθητών μας στην επόμενη σχολική βαθμίδα, επισκέφθηκαν οι μαθητές της ΣΤ΄τάξης , συνοδευόμενοι από τη Διευθύντρια, κα. Αικατερίνη Νικολαΐδου και τον δάσκαλό τους, κύριο Σπύρο Κανάκη, τις εγκαταστάσεις του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου. Εκεί τους υποδέχθηκε θερμά ο Γυμνασιάρχης, κύριος Νικόλαος Πορτέσης, ο οποίος, με υπομονή και αγάπη, ξενάγησε τους μαθητές στους χώρους του Σχολείου, τους μίλησε για τη λειτουργία, το πλαίσιο κανόνων, τα μαθήματα, τις απουσίες, τα Προγράμματα  Εrasmus και τις τάξεις που θα λειτουργήσουν, από την ερχόμενη σχολική χρονιά.

Το Σχολείο μας, αποδεχόμενο την πρόσκληση της Συνεταιριστικής Τράπεζας Θεσσαλίας, μετέβη στο Πάρκο Καινοτομίας JOIST, με τους μαθητές των τάξεων : Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄, για να παρακολουθήσει και να πάρει μέρος σε βιωματικές δράσεις και παιχνίδια, που ήταν μέρος ενός Χρηματοοικονομικού Προγράμματος, έτσι ώστε οι μαθητές , αρχικά, να γνωρίσουν την ιστορική εξέλιξη του χρήματος, και, σε δεύτερο επίπεδο, να εμπλακούν βιωματικά και να μάθουν,σύγχρονες πρακτικές διαχείρισης οικονομικών πόρων.