Μια ακόμη σχολική χρονιά τελειώνει με τον καλύτερο τρόπο για τους μαθητές/τριες της Ε΄και Στ΄τάξης! Μια ημερήσια εκδρομή που πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 7 Ιουνίου και τα είχε όλα: εκπαιδευτική επίσκεψη και ξενάγηση στο οχυρό Ρούπελ, περιήγηση και παρατήρηση πουλιών στη λίμνη Κερκίνη ,ψυχαγωγία και πολύ παιχνίδι! Περάσαμε υπέροχα και μάθαμε πολλά!
Την Πέμπτή 1 Ιουνίου η Α΄ τάξη και η Δ΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησαν την τελική τους εκδρομή στο δάσος του Σέιχ Σου. Στόχος ήταν τα παιδιά να μάθουν βιωματικά για τη ζωή στο δάσος και για τη συμβολή του στην ποιότητα της ζωής μας. Έμαθαν για τον προσανατολισμό με τη βοήθεια πυξίδας αλλά και με φυσικούς τρόπους, για τις ασφαλείς εστίες φωτιάς, για τον υπολογισμό της ηλικίας και του ύψους των δέντρων, για την κατασκευή φωλιάς πουλιών και πολλά άλλα χρήσιμα για την αναψυχή αλλά και την επιβίωση στο δάσος . Στο τέλος έφτιαξαν καλύβα από καλάμια και έπαιξαν παιχνίδια όπως το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού.
Η Γ΄ και Δ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν τις εγκαταστάσεις της ΜΠΑΡΜΠΑ ΣΤΑΘΗΣ στη Σίνδο και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα << Κάνε ένα βήμα για την υγιεινή διατροφή>>. Στο πλαίσιο του προγράμματος τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν σε ένα μέρος της μονάδας παραγωγής, στον μουσειακό χώρο της εταιρίας και να μάθουν χρήσιμες πληροφορίες για όλα τα καλλιεργητικά στάδια της αγροτικής παραγωγής, τη διατροφική αξία των λαχανικών αλλά και το κρίσιμο ζήτημα της σπατάλης τροφίμων. Όλα αυτά μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες και βιωματικά παιχνίδια.
Οι μαθητές /τριες των τμημάτων της Στ τάξης συνοδευόμενοι από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τους πέρασαν ένα μοναδικό τριήμερο στην Αθήνα κατά τις 30,31/3 & 1/4.
Κατά τη μετάβαση μας είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε το μνημείο του Αθανάσιου Διάκου και του Λεωνίδα, ανακαλώντας στη μνήμη μας τα ιστορικά γεγονότα που τους συνοδεύουν.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα της εκδρομής επισκεφτήκαμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, τη Βουλή των Ελλήνων, την Ακρόπολη,το Μουσείο της Ακρόπολης αλλά και το μοναδικό Εθνικό και Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή).
Η κούραση μεγάλη, αλλά η ικανοποίηση ακόμη μεγαλύτερη καθώς μας δόθηκε μια μοναδική ευκαιρία να θαυμάσουμε από κοντά μνημεία ιδιαίτερης πολιτιστικής αξίας, σημαντικά για κάθε Έλληνα και Ελληνίδα!
Την Παρασκευή 17/3/2023 οι μαθητές/ τριες της Ε’ και Στ’ τάξης επισκέφτηκαν τον Φορέα διαχείρισης Δέλτα Αξιού – Λουδία – Αλιάκμονα.
Η επίσκεψη περιλάμβανε ενημέρωση από το προσωπικό του Φορέα Διαχείρισης στην Χαλάστρα κι έπειτα περιήγηση και παρατήρηση στον υγρότοπο της λιμνοθάλασσας Καλοχωρίου όπου εκβάλλει ο Γαλλικός ποταμός.
Αξιοποιώντας τηλεσκόπια και κιάλια οι μικροί παρατηρητές πήραν μια γεύση των ειδών που φιλοξενούνται τόσο κοντά μας και γύρισαν γεμάτοι εμπειρίες και ενθουσιασμό!
Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄ και Δ΄ τάξεων επισκέφτηκαν το MOMus Μουσείο Μοντέρνας Τέχνης στη Μονή Λαζαριστών για να δουν ένα μέρος της Συλλογής Κωστάκη. Η έκθεση αυτή περιλαμβάνει μοναδικά έργα της Σχολής που ίδρυσε ο Μιχαήλ Ματιούσιν στο Πέτρογκραντ θεμελιώνοντας έτσι την <<Οργανική Τέχνη>>. Οι δημιουργίες των Μ. Ματιούσιν, αδερφών Έντερ, Ε. Γκουρό, Λ. Ιβάνοβα καθώς και άλλων Ρώσων καλλιτεχνών, αποτελούν μια πολύτιμη θυρίδα της <<Ρωσικής Πρωτοπορίας >> μιας επαναστατικής καλλιτεχνικής περιόδου που διήρκησε μεταξύ 1910-1930.
Τα παιδιά αφουγκράστηκαν τις σκέψεις και τις αντιλήψεις αυτών των πρωτοπόρων και έδωσαν τη δική τους ερμηνεία στους πίνακες. Έπειτα κι αυτά με τη σειρά τους δημιούργησαν με βάση τις αισθήσεις του ανθρώπου. Η όσφρηση και η ακοή στάθηκαν αφορμές για την έμπνευσή και τις δημιουργίες τους τις οποίες αργότερα αποτύπωσαν στο χαρτί.
Οι Γ΄ και Δ΄ τάξεις του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Μουσείο Κινηματογράφου.
Το Μουσείο Κινηματογράφου ιδρύθηκε το 1995, με πρωτοβουλία του «Οργανισμού- Πολιτιστική πρωτεύουσα 1997″ και λειτούργησε το 1997, οπότε και η Θεσσαλονίκη έγινε πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης. Βρίσκεται στο διατηρητέο κτήριο της Αποθήκης Α του λιμανιού και σκοπός του είναι η συγκέντρωση, διάσωση και μουσειολογική προβολή των στοιχείων της κινηματογραφικής ζωής της Ελλάδας. Στο μουσείο οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν την εξέλιξη του κινηματογράφου και να κάνουν μια σύντομη διαδρομή στην ιστορία του ελληνικού κινηματογράφου. Οι μαθητές του σχολείου -αφού χωρίστηκαν σε δύο μικρότερες ομάδες- είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν μια ολιγόλεπτη προβολή ενός τρισδιάστατου φίλμ (του πρώτου σε μουσείο της χώρας) και να κατανοήσουν τον τρόπο δημιουργίας μιας κινηματογραφικής ταινίας, ώσπου αυτή να έρθει στο φως. Στο τέλος οι μαθητές, μέσα σε ένα πολύ φιλικό περιβάλλον, προέβησαν στη δημιουργία δύο ολιγόλεπτων κινηματογραφικών ταινιών με πρωταγωνιστές τους ίδιους.
Ήταν μία επίσκεψη με βιωματικό χαρακτήρα και τα παιδιά έφυγαν ενθουσιασμένα!!!
Τα παιδιά των μεγάλων τάξεων του σχολείου μας (Γ, Δ, Ε, ΣΤ) παρακολούθησαν στο θέατρο Metropolitan από την Παιδική Σκηνή Θεσσαλονίκης τη θεατρική διασκευή του κλασικού και αγαπημένου βιβλίου της Πηνελόπης Δέλτα << Ο Τρελαντώνης>>. Τέσσερα αγαπημένα αδέρφια με αρχηγό τον Αντώνη, που τον λένε Τρελαντώνη, έτσι που είναι << σκάνταλος και πολύ άτακτος και κάθε λίγο έβρισκε τον μπελά του >>όπως λέει η συγγραφέας. Μια πολύ ωραία παράσταση με ωραία μουσική και χορό, όμορφα και προσεγμένα σκηνικά και κοστούμια. Πραγματικά μας μετέφερε σε μια άλλη εποχή και μας έκανε να γελάσουμε.
Την Τετάρτη 2 Νοεμβρίου όλες οι τάξεις του σχολείου μας επισκεφτήκαμε την αίθουσα τελετών του Α.Π.Θ. Εκεί η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης μας ταξίδεψε στον μαγικό κόσμο της μουσικής του Νικολάι Ρίμσκι – Κόρσακοφ μέσα από τις χίλιες και μία ιστορίες της Σεχραζάντ και τα παραμύθια της ανατολής. Με οδηγό τη μουσική, τη φαντασία και την εικόνα ανακαλύψαμε ένα από τα σημαντικότερα έργα ρεπερτορίου της Κ.Ο.Θ. Μία συνεργασία με τη θεατρική ομάδα Theatraction.
18 Μαϊου, διεθνή μέρα μουσείων τα δύο τμήματα της Ε τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Βυζαντινό μουσείο Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές/τριες επικεντρώθηκαν στην αίθουσα 2 του μουσείου: “Παλαιοχριστιανική πόλη και κατοικία” όπου και υλοποίησαν χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Όψεις της καθημερινής ζωής στην παλαιοχριστιανική εποχή”.
Την επόμενη μέρα το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε στο σχολείο με δραστηριότητες γλωσσικές, κινητικές και εικαστικές.
Ομαδικές εργασίες στην τάξη
Ομάδα 1
Σήμερα πήγαμε στο Βυζαντινό μουσείο όπου είδαμε πολλά βυζαντινά αντικείμενα, όπως λυχνάρια, κλειδιά, κλειδαριές. Τα λυχνάρια τα χρησιμοποιούσαν για τον φωτισμό των σπιτιών ,ήταν φτιαγμένα από πηλό και άναβαν με λάδι και φυτίλι. Τα κλειδιά και οι κλειδαριές ,που είδαμε, ήταν φτιαγμένα από μέταλλο και τα χρησιμοποιούσαν για να κλειδώνουν τα σπίτια και τις αποθήκες τους. Σήμερα τα λυχνάρια έχουν αντικατασταθεί από τις λάμπες ενώ τα κλειδιά και οι κλειδαριές γίνονται από πιο απλά υλικά και παρέχουν μεγαλύτερη ασφάλεια.
Μαρία Π., Φαίη Κ., Νικόλας Ν., Μάγδα Μ., Πέτρος Κ. Απόστολος Γ.
Ομάδα 2
Το τρικλίνιο ήταν το επίσημο δωμάτιο ενός πλούσιου βυζαντινού σπιτιού ( το σημερινό σαλόνι) , όπου έτρωγαν οι ιδιοκτήτες με τους καλεσμένους τους. Πήρε το όνομά του από τις τρεις κλίνες( κρεβάτια) που βρίσκονταν στο ημικύκλιο στα οποία οι βυζαντινοί έτρωγαν κι έπιναν ξαπλωμένοι. Το δωμάτιο αυτό βρέθηκε στην Άνω Πόλη της Θεσσαλονίκης. Το τρικλίνιο είχε σχήμα ημικυκλικό και ήταν στολισμένο με ψηφιδωτά. Τα ψηφιδωτά ήταν φτιαγμένα από μικρές χρωματιστές πετρούλες , κόκκινες, μπλε, κίτρινες και άσπρες, που απεικόνιζαν γεωμετρικά σχήματα. Ανήκε σίγουρα σε πλούσιους γιατί είχε ψηφιδωτά και τοιχογραφίες που οι φτωχοί δε θα μπορούσαν να έχουν. Στα σημερινά σπίτια οι τοίχοι στολίζονται με κάδρα , ράφια και ρολόγια ενώ τα πατώματα με πλακάκια και χαλιά,
Γιώργος Π, Μαρία Κ, Αναστάσης Σ., Νίκος Κ., Ιωάννης Σ., Μαρία Μ.
Ομάδα 3
Την Τετάρτη 18 Μαϊου επισκεφθήκαμε το Βυζαντινό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Το θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν τα οικιακά σκεύη στη βυζαντινή εποχή. Τα μελετήσαμε και βρήκαμε ότι τα τσουκάλια και τα τηγάνια φτιάχνονταν από πηλό, είχαν χρώμα μαύρο, καφέ και κεραμιδί. Κάποια από αυτά είναι μαυρισμένα, επειδή τα έβαζαν πάνω στη φωτιά για να ψήσουν το φαγητό τους. Ανάλογα με τη χρήση κάποια έχουν καπάκι και κάποια όχι. Ορισμένα τα διακοσμούσαν για να τα ομορφύνουν. Από το μέγεθός τους καταλαβαίνουμε πως μαγείρευαν για δύο με τρία άτομα. Τα σκεύη αυτά υπήρχαν σε πλούσια και φτωχικά σπίτια. Στα πλούσια τα χρησιμοποιούσαν οι υπηρέτριες ενώ στα φτωχά οι νοικοκυρές. Αν κάναμε ανασκαφή θα τα βρίσκαμε στην κουζίνα ή σε υπόγεια. Τα σκεύη αυτά μοιάζουν με τις σημερινές κατσαρόλες, τηγάνια, πιάτα και ποτήρια. Διαφέρουν βέβαια στα υλικά καθώς σήμερα εκτός από τα πήλινα χρησιμοποιούμε και σκεύη από μέταλλα, γυαλί και πορσελάνη.
Μαριάννα Ν., Θεοδόσης Δ., Κων/νος Σ., Μάριος Κ., Χρήστος Κ., Εβελίνα Γ.
Ομάδα 4
Η ομάδα μας παρατήρησε τους αμφορείς και συγκέντρωσε πολλές πληροφορίες γι αυτούς. Είναι φτιαγμένοι από πηλό, έχουν σχήματα κυλινδρικά και κυκλικά , οι αποχρώσεις τους είναι κυρίως κεραμιδί και είναι διακοσμημένα με σκαλίσματα. Ένας αμφορέας έχει πάνω του κοχύλια , γιατί βρέθηκε στο βυθό της θάλασσας για πολλά χρόνια μετά από κάποιο ναυάγιο πλοίου που έκανε εμπόριο. Παλιά τα χρησιμοποιούσαν για να αποθηκεύουν υγρά και στερεά υλικά ανάλογα με το στόμιό τους. Στις ανασκαφές βρέθηκαν σε κελάρια και αποθήκες. Σήμερα δεν χρησιμοποιούμε αμφορείς για την αποθήκευση των τροφίμων . Χρησιμοποιούμε τάπερ, μπουκάλια, βάζα, βαρέλια, τενεκέδες, κ.τ.λ. Τα σημερινά σκεύη είναι φτιαγμένα κυρίως από πλαστικό και γυαλί. Τους αμφορείς σήμερα τους χρησιμοποιούμε για διακόσμηση.
Μαριτίνα Α., Δημήτρης Κ., Αλεξάνδρα Π., Χρήστος Μ., Παντελής Τ., Χρήστος Ν.
