Μετά την επίσκεψη στην Αθήνα, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Στ1′ & Στ2′ τμημάτων ασχολήθηκαν με μία σειρά από δραστηριότητες σχετικές με τα μνημεία που επισκεφτήκαμε κατά την παραμονή μας εκεί.
Μία από αυτές αφορούσε τη δημιουργία ψηφιακών πόστερ και εικονόλεξων. Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά στο εργαστήριο Η/Υ του σχολείου μας και τα δημιουργήματά τους μας άφησαν άφωνους!
Οι μαθητές /τριες των τμημάτων της Στ τάξης συνοδευόμενοι από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τους πέρασαν ένα μοναδικό τριήμερο στην Αθήνα κατά τις 30,31/3 & 1/4.
Κατά τη μετάβαση μας είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε το μνημείο του Αθανάσιου Διάκου και του Λεωνίδα, ανακαλώντας στη μνήμη μας τα ιστορικά γεγονότα που τους συνοδεύουν.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα της εκδρομής επισκεφτήκαμε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, τη Βουλή των Ελλήνων, την Ακρόπολη,το Μουσείο της Ακρόπολης αλλά και το μοναδικό Εθνικό και Ιστορικό Μουσείο (Παλιά Βουλή).
Η κούραση μεγάλη, αλλά η ικανοποίηση ακόμη μεγαλύτερη καθώς μας δόθηκε μια μοναδική ευκαιρία να θαυμάσουμε από κοντά μνημεία ιδιαίτερης πολιτιστικής αξίας, σημαντικά για κάθε Έλληνα και Ελληνίδα!
Την Παρασκευή 17/3/2023 οι μαθητές/ τριες της Ε’ και Στ’ τάξης επισκέφτηκαν τον Φορέα διαχείρισης Δέλτα Αξιού – Λουδία – Αλιάκμονα.
Η επίσκεψη περιλάμβανε ενημέρωση από το προσωπικό του Φορέα Διαχείρισης στην Χαλάστρα κι έπειτα περιήγηση και παρατήρηση στον υγρότοπο της λιμνοθάλασσας Καλοχωρίου όπου εκβάλλει ο Γαλλικός ποταμός.
Αξιοποιώντας τηλεσκόπια και κιάλια οι μικροί παρατηρητές πήραν μια γεύση των ειδών που φιλοξενούνται τόσο κοντά μας και γύρισαν γεμάτοι εμπειρίες και ενθουσιασμό!
Με ιδιαίτερη χαρά εορτάστηκε και η φετινή επέτειος της 28ης Οκτωβρίου 1940. Οι μαθητές/τριες του σχολείου μας απένειμαν τιμές στους ήρωες της πατρίδας μας που αντιστάθηκαν και αγωνίστηκαν ενάντια στην επεκτατική και απάνθρωπη πολιτική της Ιταλίας και Γερμανίας κατά τον β’ παγκόσμιο πόλεμο.
Οι μαθητές/τριες των δύο τμημάτων της Στ τάξης γνώρισαν την τέχνη της χαρακτικής στα πλαίσια του μαθήματος των εικαστικών.
Η εκπαιδευτικός και εικαστικός του σχολείου μας Κυριακή Νικολαΐδη μύησε τα παιδιά στην τεχνική του τυπώματος πάνω σε επιφάνεια λινόλεουμ.
Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά, εμπνεύστηκαν οι ίδιοι τα θέματα πάνω στα οποία εφάρμοσαν την τεχνική αυτή και δημιούργησαν τα δικά τους αυθεντικά έργα τέχνης. Τα αποτελέσματα ήταν μοναδικής αισθητικής και μαγεύουν τον θεατή.
Το πρώτο κουδούνι χτύπησε σήμερα με την πραγματοπίηση του καθιερωμένου Αγιασμού των μαθητών/τριών του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Πενταλόφου.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα τον Πάτερ Ελευθέριο Σαμουρλή για την τέλεση του Αγιασμού των μαθητών και εκπαιδευτικών του σχολείου μας, αλλά και για τον ουσιώδη και ελπιδοφόρο λόγο του.
Στην τελετή παρευρέθηκε ο Πρόεδρος της τοπικής κοινότητας Πενταλόφου κ. Πάτροκλος Σπυρόπουλος καθώς και ο αντιδήμαρχος Αγροτικής ανάπτυξης κ. Λαζαρίδης Αριστείδης.
Ο σύλλογος γονέων του σχολείου μας ομόρφυνε αυτήν τη σημαντική μέρα με πολύχρωμα μπαλόνια και κεράσματα για τους μικρούς μαθητές μας!
Ευχόμαστε σε όλους και όλες η φετινή σχολική χρονιά να κυλήσει τόσο όμορφα και χαρούμενα όσο και η σημερινή μέρα!
18 Μαϊου, διεθνή μέρα μουσείων τα δύο τμήματα της Ε τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Βυζαντινό μουσείο Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές/τριες επικεντρώθηκαν στην αίθουσα 2 του μουσείου: “Παλαιοχριστιανική πόλη και κατοικία” όπου και υλοποίησαν χωρισμένοι σε τέσσερις ομάδες το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Όψεις της καθημερινής ζωής στην παλαιοχριστιανική εποχή”.
Την επόμενη μέρα το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε στο σχολείο με δραστηριότητες γλωσσικές, κινητικές και εικαστικές.
Ομαδικές εργασίες στην τάξη
Ομάδα 1
Σήμερα πήγαμε στο Βυζαντινό μουσείο όπου είδαμε πολλά βυζαντινά αντικείμενα, όπως λυχνάρια, κλειδιά, κλειδαριές. Τα λυχνάρια τα χρησιμοποιούσαν για τον φωτισμό των σπιτιών ,ήταν φτιαγμένα από πηλό και άναβαν με λάδι και φυτίλι. Τα κλειδιά και οι κλειδαριές ,που είδαμε, ήταν φτιαγμένα από μέταλλο και τα χρησιμοποιούσαν για να κλειδώνουν τα σπίτια και τις αποθήκες τους. Σήμερα τα λυχνάρια έχουν αντικατασταθεί από τις λάμπες ενώ τα κλειδιά και οι κλειδαριές γίνονται από πιο απλά υλικά και παρέχουν μεγαλύτερη ασφάλεια.
Μαρία Π., Φαίη Κ., Νικόλας Ν., Μάγδα Μ., Πέτρος Κ. Απόστολος Γ.
Ομάδα 2
Το τρικλίνιο ήταν το επίσημο δωμάτιο ενός πλούσιου βυζαντινού σπιτιού ( το σημερινό σαλόνι) , όπου έτρωγαν οι ιδιοκτήτες με τους καλεσμένους τους. Πήρε το όνομά του από τις τρεις κλίνες( κρεβάτια) που βρίσκονταν στο ημικύκλιο στα οποία οι βυζαντινοί έτρωγαν κι έπιναν ξαπλωμένοι. Το δωμάτιο αυτό βρέθηκε στην Άνω Πόλη της Θεσσαλονίκης. Το τρικλίνιο είχε σχήμα ημικυκλικό και ήταν στολισμένο με ψηφιδωτά. Τα ψηφιδωτά ήταν φτιαγμένα από μικρές χρωματιστές πετρούλες , κόκκινες, μπλε, κίτρινες και άσπρες, που απεικόνιζαν γεωμετρικά σχήματα. Ανήκε σίγουρα σε πλούσιους γιατί είχε ψηφιδωτά και τοιχογραφίες που οι φτωχοί δε θα μπορούσαν να έχουν. Στα σημερινά σπίτια οι τοίχοι στολίζονται με κάδρα , ράφια και ρολόγια ενώ τα πατώματα με πλακάκια και χαλιά,
Γιώργος Π, Μαρία Κ, Αναστάσης Σ., Νίκος Κ., Ιωάννης Σ., Μαρία Μ.
Ομάδα 3
Την Τετάρτη 18 Μαϊου επισκεφθήκαμε το Βυζαντινό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Το θέμα με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν τα οικιακά σκεύη στη βυζαντινή εποχή. Τα μελετήσαμε και βρήκαμε ότι τα τσουκάλια και τα τηγάνια φτιάχνονταν από πηλό, είχαν χρώμα μαύρο, καφέ και κεραμιδί. Κάποια από αυτά είναι μαυρισμένα, επειδή τα έβαζαν πάνω στη φωτιά για να ψήσουν το φαγητό τους. Ανάλογα με τη χρήση κάποια έχουν καπάκι και κάποια όχι. Ορισμένα τα διακοσμούσαν για να τα ομορφύνουν. Από το μέγεθός τους καταλαβαίνουμε πως μαγείρευαν για δύο με τρία άτομα. Τα σκεύη αυτά υπήρχαν σε πλούσια και φτωχικά σπίτια. Στα πλούσια τα χρησιμοποιούσαν οι υπηρέτριες ενώ στα φτωχά οι νοικοκυρές. Αν κάναμε ανασκαφή θα τα βρίσκαμε στην κουζίνα ή σε υπόγεια. Τα σκεύη αυτά μοιάζουν με τις σημερινές κατσαρόλες, τηγάνια, πιάτα και ποτήρια. Διαφέρουν βέβαια στα υλικά καθώς σήμερα εκτός από τα πήλινα χρησιμοποιούμε και σκεύη από μέταλλα, γυαλί και πορσελάνη.
Μαριάννα Ν., Θεοδόσης Δ., Κων/νος Σ., Μάριος Κ., Χρήστος Κ., Εβελίνα Γ.
Ομάδα 4
Η ομάδα μας παρατήρησε τους αμφορείς και συγκέντρωσε πολλές πληροφορίες γι αυτούς. Είναι φτιαγμένοι από πηλό, έχουν σχήματα κυλινδρικά και κυκλικά , οι αποχρώσεις τους είναι κυρίως κεραμιδί και είναι διακοσμημένα με σκαλίσματα. Ένας αμφορέας έχει πάνω του κοχύλια , γιατί βρέθηκε στο βυθό της θάλασσας για πολλά χρόνια μετά από κάποιο ναυάγιο πλοίου που έκανε εμπόριο. Παλιά τα χρησιμοποιούσαν για να αποθηκεύουν υγρά και στερεά υλικά ανάλογα με το στόμιό τους. Στις ανασκαφές βρέθηκαν σε κελάρια και αποθήκες. Σήμερα δεν χρησιμοποιούμε αμφορείς για την αποθήκευση των τροφίμων . Χρησιμοποιούμε τάπερ, μπουκάλια, βάζα, βαρέλια, τενεκέδες, κ.τ.λ. Τα σημερινά σκεύη είναι φτιαγμένα κυρίως από πλαστικό και γυαλί. Τους αμφορείς σήμερα τους χρησιμοποιούμε για διακόσμηση.
Μαριτίνα Α., Δημήτρης Κ., Αλεξάνδρα Π., Χρήστος Μ., Παντελής Τ., Χρήστος Ν.
Τη Δευτέρα 21/3/2022 τα τμήματα της Στ και Ε τάξης πραγματοποίησαν στην αυλή του σχολείου μας το πείραμα του Ερατοσθένη.
Ο Ερατοσθένης, σπουδαίος μαθηματικός της αρχαιότητας κατάφερε με μία απλή μέθοδο τον 3ο αι. π.Χ. να υπολογίσει με σχετική ακρίβεια την περιφέρεια και την ακτίνα της γης.
Οι μαθητές του σχολείου μας, εφαρμόζοντας αυτήν την ιστορική μέθοδο, μέτρησαν, κατέγραψαν και υπολόγισαν με τη σειρά τους την περιφέρεια και την ακτίνα της γης στην αυλή του σχολείου μας (6.466 χμ.).
Μπράβο στα παιδιά του σχολείου μας που κατάφεραν να εργαστούν ομαδικά με επιμονή και υπομονή και να βιώσουν αυτήν την ευχάριστη και διδακτική εμπειρία!
Εορτασμός Τριών Ιεραρχών
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας τίμησαν τους τρεις ιερούς και φωτισμένους πατέρες της εκκλησίας μας, τον Μέγα Βασίλειο, τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο και τον Γρηγόριο τον Θεολόγο ή Ναζιανζηνό.
Συγκεκριμένα, η σημαία του σχολείου μας, η Στ τάξη και τα δύο τμήματα της Ε τάξης μεταβήκανε στον Ιερό Ναό Κοιμήσεως της Θεοτόκου του Πενταλόφου όπου τελέστηκε δοξολογία και πλροφορήθηκαν για τον βίο και την προσφορά των τριών πατέρων στους συνανθρώπους τους.
Στις μικρότερες τάξεις αφιερώθηκε χρόνος στον χώρο του σχολείου για συζήτηση και χειροτεχνίες.
Μακάρι η στασή ζωής και οι προοδευτικές ιδέες τους να αποτελούν διαχρονικό παράδειγμα για όλους! 
