1η Εκπαιδευτική Εθελοντική Δράση για Δότες Αίματος και Μυελού των Οστών

Την Πέμπτη, 6 Απριλίου 2017 και ώρα 10.00, η Εφορεία Αρχαιοτήτων Πέλλας με χαρά φιλοξένησε στον αρχαιολογικό χώρο της Πέλλας τη δράση του Δημοτικού Σχολείο Παραλίμνης, στο πλαίσιο προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  :

«Ο εθελοντισμός και η ολυμπιακή του διάσταση» -1η Εκπαιδευτική Εθελοντική Δράση για Δότες Αίματος και Μυελού των Οστών»

 

Σημαντικός ο ρόλος  της Εφορίας Αρχαιοτήτων Πέλλας για την ανάπτυξη της  Ολυμπιακής-Αθλητικής κληρονομιάς

Ένας κλάδος της ιστορίας του πολιτισμού και της εκπαίδευσης είναι και η ιστορία του αθλητισμού, της φυσικής αγωγής και γενικότερα της άθλησης και των σπορ.

Η φιλοξενία του εκπαιδευτικού προγράμματος στο Μουσείο και τον Αρχαιολογικό Χώρο της Πέλλας  6 Απριλίου , ημέρα Ολυμπισμού, ήταν ακόμη πιο σημαντική, αφού ο αθλητισμός αποτελεί επινόηση του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού.

Στόχος της  εκδήλωσης που διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείο Παραλίμνης, της Π.Ε. Πέλλας στον Αρχαιολογικό Χώρο ήταν η  δημιουργία «κουλτούρας εθελοντισμού για την Υγεία» και «Αθλητικής ΠΑΙΔΕΙΑς»  α) στο περιβάλλον του σχολείου αλλά και  β) σε συνεργασία με  την Εφορία Αρχαιοτήτων Πέλλας , τον Δήμο Πέλλας, την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αγώνων(Ο.Ε.Σ.Α)  Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης  Πέλλας, του Φορέα Υγείας «Σύλλογος Όραμα-Ελπίδα», τον κ. Χρήστο Σμία, Διοικητή στο Νοσοκομείο Πέλλας –Ιατρού Αιματολόγου, στην ομάδα μεταμοσχεύσεων μυελού των οστών του Γ.Π. Νοσοκομείου «Γ. Παπανικολάου» Θεσσαλονίκης  , της Εθελοντικής ομάδας “ NOIAZOMAI” Δήμου Πέλλας, της Εθνικής Ολυμπιακής Ακαδημίας, τους Ολυμπιονίκες της Ζωής (Αποστόλη Χαριτωνίδη, Εφη Βλάμη),   και σχολεία του Δήμου Πέλλας (το Δημοτικό σχολείο Πέλλας, το Γυμνάσιο Πέλλας το 1ο Επαγγελματικό Λύκειο Γιαννιτσών)

 

pella Διαφάνεια1 Διαφάνεια2 Διαφάνεια3 Διαφάνεια4 Διαφάνεια5 Διαφάνεια6 Διαφάνεια7 Διαφάνεια8 Διαφάνεια9 Διαφάνεια10 Διαφάνεια11 Διαφάνεια12 Διαφάνεια13 Διαφάνεια14 Διαφάνεια15 Διαφάνεια16

Κρυμμένος Θησαυρός

Το πρωί της Παρασκευής, μετά το πρώτο διάλειμμα, μία έκπληξη περίμενε τους μαθητές της Α΄και Β΄τάξης…

Ένας κρυμμένος θησαυρός... ένα παιχνίδι σχεδιασμένο γι αυτούς από τους μαθητές της Ε΄τάξης…

Τα πεμπτάκια οργάνωσαν το παιχνίδι, σχεδίασαν τον χάρτη, έγραψαν τις οδηγίες στοιχεία και στη συνέχεια τις έκρυψαν στην αυλή του σχολείου. Στη συνέχεια ζήτησαν από τους μικρούς τους συμμαθητές να δουλέψουν ομαδικά και ακολουθώντας τις οδηγίες να ανακαλύψουν τον κρυμμένο θησαυρό.

P1070016 P1070005

 

 

 

Το αποτέλεσμα ήταν πολλή χαρά, διασκέδαση, συνεργασία και τεράστια χαμόγελα
από τα μικράκια όταν τελικά κατάφεραν να ανακαλύψουν τις λιχουδιές του θησαυρού…

P1070007P1070008P1070011

Όσο για εμάς τους μεγάλους… η ικανοποίηση ότι καταφέραμε να στίσουμε ένα παιχνίδι από μόνοι μας ήταν αρκετά μεγάλη ανταμοιβή!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

P1070006

Οι μαθητές της Ε΄τάξης

Μικροί μουσικοί…

 

 

P1060757

1_P1060795

 

 

 

 

 

 

 

 

Στις 26 Νοεμβρίου 2015 το σχολείο μας πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στο Αλεξάνδρειο Δημοτικό Ωδείο Γιαννιτσών. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από τους μουσικούς του Ωδείου για τη λειτουργία του, αλλά και να έρθουν σε επαφή με το χώρο του ωδείου, τα μουσικά όργανα και όλη τη διδακτική διαδικασία της μουσικής. Οι δάσκαλοι της μουσικής μας έπαιξαν μουσική και προέτρεψαν τους μαθητές μας να πειραματιστούν με τα μουσικά όργανα. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους μουσικούς κ.κ. Μάχη (διευθύντρια του Ωδείου), Όλγα και Θανάση για την υπέροχη φιλοξενία..

.1_P10607871_P1060784

Η γη

Είναι η γη μία κουκίδα
στο σύμπαν ξακουστή
τα πουλιά και οι ανθρώποι
κατοικούν εκεί στη γη.

Είναι η γη δυο σταλιές
απλές μοναδικές, είναι
η γη μία χαρά του
Θεού παιχνίδι πια.

Τα σκουπίδια τη σκοτώνουν,
την μολύνουν, την πονούν
μα αυτή δεν βάζει κάτω
ούτε πίστη ούτε νου.

Η φωτιά θα τη λυγίζει
θα της καίει την καρδιά
αλλά αυτή δε θα πεθάνει
και θα ζει παντοτινά.
δροσοσταλιά

Έλλη Ε΄τάξη 2015

Ημέρας Μνήμης της Γενοκτονίας του Ποντιακού Ελληνισμού, 19 Μαΐου 1919

Ημέρα θλίψης για τον  Ποντιακό Ελληνισμό. Το Σχολείο μας σήμερα αφιέρωσε τη μέρα αυτή στην ιστορική μνήμη της τραγωδίας του Πόντου. Τα παιδιά μέσα από ιστορικές μαρτυρίες, χορούς και τραγούδια   ξαναέφεραν στη μνήμη μας τις θηριωδίες που προκάλεσαν οι Τούρκοι στους Έλληνες του Πόντου.Σαν σήμερα,  στις 19 Μαΐου 1919 ο Μουσταφά Κεμάλ αποβιβάζεται στη Σαμψούντα για να ξεκινήσει τη δεύτερη και πιο άγρια φάση της Ποντιακής Γενοκτονίας, υπό την καθοδήγηση των Γερμανών και σοβιετικών συμβούλων του. Μέχρι τη Μικρασιατική Καταστροφή το 1922 οι Ελληνοπόντιοι που έχασαν τη ζωή τους ξεπέρασαν τους 200.000, ενώ κάποιοι ιστορικοί ανεβάζουν τον αριθμό τους στις 350.000.

Η ποντιακή φυλή ,πιστή πάντα στις ρίζες της και στις παραδόσεις της, θα συνεχίσει να θυμάται και να μεγαλουργεί.

Υιοθεσία …στο σχολείο μας


Και επίσημα πλέον το εικονιζόμενο σκυλάκι, γένους θηλυκού, από αδέσποτο απέκτησε πολλούς γονείς. Όλα τα παιδιά του σχολείου από εδώ και πέρα θα φροντίζουν το συμπαθητικό τετράποδο. Η Φιλοζωική Γιαννιτσών του έκανε τα πρώτα εμβόλια και έφερε και το σπιτάκι του. Αυτή τη στιγμή όλοι οι γονείς- παιδιά αναζητούν ένα όνομα για την όμορφη σκυλίτσα …

Το ΚΕΕΛΠΝΟ στο σχολείο μας


Το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων επισκέφτηκε το Σχολείο μας. Τα παιδιά ενημερώθηκαν για τα μικρόβια, τα βακτήρια και τους μικροοργανισμούς που κατοικούν και φιλοξενούνται στα χέρια μας. Η καλή υγιεινή των χεριών αποτρέπει τη μετάδοση ασθενειών και ιώσεων. Το σωστό πλύσιμο των χεριών θέλει σχολαστικότητα, χρόνο και μπόλικο σαπούνι.

Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Γιαννιτσών

Πώς γίνεται κάποιος μέλος της Δημοτικής Βιβλιοθήκης; Πώς συμπεριφερόμαστε σε έναν  τέτοιο  χώρο; Πού θα πρέπει να αφήσουμε ένα βιβλίο που πήραμε από κάποιο ράφι; Γιατί πρέπει να προσέχουμε τα βιβλία που δανειζόμαστε; Πώς θα ψάξουμε ένα βιβλίο σε μια βιβλιοθήκη; Για όλα αυτά μας ενημέρωσε η κυρία Μαρία Στεφανίδου, η υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης του Δήμου Γιαννιτσών . Στο τέλος τα παιδιά συμπληρώσαν και ένα φύλλο εργασίας. Ψάξανε τις κατηγορίες βιβλίων. Ήταν ωραία, γιατί έμοιαζε με παιχνίδι θησαυρού.

Φθινόπωρο

P1050020P1050027P1050010P1050029P1050022Το πιο όμορφο φθινόπωρο είναι αυτό που ήρθε φέτος. Το ανακάλυψαν οι μικροί μας μαθητές μαζεύοντας φύλλα από την αυλή μας, αγγίζοντας το βαμβάκι των χωραφιών μας και το χώμα της βρεγμένης γης. Οι βόλτες στις γειτονιές του σχολείου μας ήταν συναρπαστικές. Μα το πιο ωραίο απ’ όλα ήταν η βουτιά στα καστανοκόκκινα φύλλα της αυλής μας.

παραγωγή λόγου – Το δωμάτιό μου Γ’ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Το δωμάτιό μου θα’ θελα να είναι πάνω στη θάλασσα.
θέλω να είναι μεγάλο με πολλά αρκουδάκια και το χρώμα του τοίχου μου να είναι ροζ και πράσινο. Στην ντουλάπα μου θέλω να’ χω κολλημένες μεγάλες και μικρές πεταλούδες. Οπωσδήποτε θα’θελα μια αποθήκη με χιλιάδες παιχνίδια. κάθε μέρα θέλω να βγαίνω έξω στο μπαλκόνι και να πίνω χυμό και να τρώω μπισκοτάκια και μετά να βουτάω στη θάλασσα και να βλέπω πολλά ψάρια.
Γ. Ζ.

Το δωμάτιό μου θα’θελα να’ναι στην Ατλαντίδα, στο βυθό της θάλασσας.
θα’θελα να έχει πολλούς λούτρινους και αληθινούς ιππόκαμπους. Μια πόρτα κοχύλι, πολλά μαξιλάρια, μία ντουλάπα με ρούχα, ψάρια, μία μαγική πύλη για να ταξιδεύω στο μέλλον, έναν αδιάβροχο υπολογιστή, πίτσα, ιπτάμενα φωσφορούχα βιβλία να λένε μουσική, μαγικά ψάρια, ένα μαγικό κρεβάτι, σακιά γεμάτα παιχνίδια.
Εύχομαι να το αποκτήσω.
Δ.Ω.

Το δωμάτιό μου θα ήθελα να είναι μέσα σε μπαλόνι.
Να έχει αστροσκόπιο, ροζ τοίχους, μέσα να πετάνε παπαγάλοι, να έχει κουζίνα, τα παιχνίδια μου, ένα κουκλάσπιτο και να έχει κάτι σκαλιά που κατεβαίνουν σε υπόγειο με όλα τα ζώα μέσα σε κτήμα…
Ν. Π.

Το δωμάτιό μου Θα ήθελα να είναι πάνω στη θάλασσα.
θα ήθελα οι τοίχοι μου να είναι θάλασσα ζωγραφισμένη με άμμο, να είχα πολλά παιχνίδια και μια μπάλα που έχει στρας και να φέγγει για τη λάμπα. Να είχα στο κρεβάτι μου πεταλούδες κρεμαστές με σκοινιά και να πετούσανε. Να είχε μια πολύ μεγάλη πύλη για να βγαίνω.Η πύλη να ήταν στολισμένη με πεταλούδες φωσφορούχες, έναν υπολογιστή και μια τηλεόραση.
Δ.Κ.

Το δωμάτιό μου θα’θελα να είναι πάνω σε ένα δεντρόσπιτο.
θα ‘θελα μια λάμπα σπάιντερμαν, να’ χω τα βιβλία μου, ένα τραπέζι, πολλά παιχνίδια. Και ο τοίχος να΄ναι χρωματιστός σαν το ουράνιο τόξο.
Κάποια μέρα μακάρι να το αποκτήσω!
Α.Μ.

Το δωμάτιό μου θα ήθελα να είναι μέσα στη λίμνη.
θέλω να είχε ένα τιμόνι, ένα κάθισμα από μαξιλάρι, ένα ψηλό κρεβάτι και πολλά μαξιλάρια για να πηδάω και να παίρνω τη σοκολάτα μου.Ένα μέρος για τα αρκουδάκια μου και μια πύλη για να πηγαίνω στο σχολείο και έναν υπολογιστή.
θα ήθελα να το αποκτήσω…
Κ.Ι.