Γεννήθηκε στις 2 Απριλίου 1805 στο Οντένσε  της Δανίας. Ο πατέρας του πέθανε πολύ νέος, αφήνοντας το γιο του το Χανς ορφανό, με τη μητέρα του για μόνο στήριγμα.

Ο Χανς ήταν ένα περίεργο παιδί με εξαιρετική φαντασία. Όταν τέλειωσε το σχολείο των άπορων παιδιών, το ενδιαφέρον του κέρδισε το θέατρο, όπου αποστήθιζε ολόκληρες σκηνές από τα έργα που έβλεπε. Ήταν δεκατεσσάρων χρονών, όταν, κυνηγώντας μια καλύτερη τύχη, έφθασε στην Κοπεγχάγη, με σκοπό να γίνει ηθοποιός. Έδωσε εξετάσεις στη Βασιλική Σχολή θεάτρου, αλλά ήταν τόσο άσχημος και αδύνατος, που δεν τον δέχτηκαν

Ευτυχώς είχε ωραία φωνή κι άρχισε να σπουδάζει μουσική, αλλά αρρώστησε ξαφνικά και έχασε τη φωνή του. Έτσι, το μόνο ταλέντο που του έμεινε ήταν το ταλέντο της ποίησης. Οι στίχοι του άρεσαν και βρήκε έναν προστάτη, τον Κέλλαν, που τον έστειλε στο πανεπιστήμιο, όπου κέρδισε μια βασιλική επιχορήγηση. Το 1827 δημοσίευσε ποιήματά του και έπειτα εξέδωσε μια σειρά έργων που του εξασφάλισαν την παγκόσμια δόξα.

Αφού εξέδωσε αρκετά βιβλία, άρχισε τα ταξίδια του. Γύρισε τη Γερμανία, τη Γαλλία, την Αγγλία, την Ελλάδα, την Ιταλία, την Τουρκία και ταξίδεψε στην Ανατολή .Μέσα από τα βιβλία του απέκτησε πολύ δόξα .  Πέθανε στις 4 Αυγούστου 1875 στην Κοπεγχάγη.

Οι κυριότεροι ήρωες των παραμυθιών του είναι φτωχοί και αδικημένοι άνθρωποι, που όμως έχουν ασυνήθιστα ψυχικά χαρίσματα, ευγένεια, ταλέντο, μεγαλοψυχία. Μερικά από τα πολύ γνωστά παραμύθια του είναι:

• Η Βασίλισσα του χιονιού
• Η Βασιλοπούλα και το ρεβίθι
• Η Τοσοδούλα
• Το ασχημόπαπο (ή το άσχημο παπί)
• Το κοριτσάκι με τα σπίρτα
• Το μολυβένιο στρατιωτάκι (ή ο μολυβένιος στρατιώτης)

Ουρανία Κ. ΣΤ’ τάξη

Τρία αδέρφια η Ρομπέρτα , ο Πίτερ και η Φίλις ζούσαν μια άνετη και ευτυχισμένη ζωή μαζί με τους γονείς τους σε ένα πλούσιο σπίτι .Ξαφνικά όμως όλα αλλάζουν επειδή ο πατέρας τους φυλακίζεται και αυτοί πάνε να ζήσουν σε ένα μικρό σπίτι στην εξοχή κοντά σε έναν σιδηρόδρομο. Τα παιδιά πιάνουν φιλίες με τους σιδηροδρομικούς και με τους επιβάτες των τρένων ζώντας διάφορες περιπέτειες. Με την καλοσύνη τους κερδίζουν την αγάπη όλων και στο τέλος κατορθώνουν με την βοήθεια των φίλων τους να αποδείξουν την αθωότητα του πατέρα τους .

Ουρανία Κ. μαθήτρια της ΣΤ’ τάξης

ΓΚΡΙΝΙΑΡΗΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΛΑΣΣΙΚΟ ΚΑΙ ΑΓΑΠΗΜΕΝΟ. ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΜΕ 2-4 ΠΑΙΧΤΕΣ ΑΠΟ 5 ΧΡΟΝΩΝ ΚΑΙ ΠΑΝΩ. ΚΑΘΕ ΠΑΙΧΤΗΣ ΠΑΙΖΕΙ ΜΕ 4 ΠΙΟΝΙΑ ΤΟΥ ΙΔΙΟΥ ΧΡΩΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΥΤΟ ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΜΕ 1 ΖΑΡΙ. ΤΑ ΠΙΟΝΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΟΥΝΤΑΙ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ, ΠΡΕΠΕΙ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΝΑ ΤΑΙΡΙΑΖΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΩΝ ΤΕΤΡΑΓΩΝΩΝ. ΟΙ ΠΑΙΧΤΕΣ ΡΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΖΑΡΙ ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΦΕΡΕΙ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΟ ΠΑΙΖΕΙ ΠΡΩΤΟΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΒΓΕΙ ΕΝΑ ΠΙΟΝΙ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ ΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΠΟΘΕΤΕΙ ΣΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΙΑ, ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ, ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ Ο ΠΑΙΧΤΗΣ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΣΤΟ ΖΑΡΙ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ 6.

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΠΑΙΧΤΕΣ ΝΑ ΒΑΛΟΥΝ ΟΛΑ ΤΟΥΣ ΤΑ ΠΙΟΝΙΑ ΣΤΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑ ΤΟΥ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ ΜΕ ΤΟ ΙΔΙΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ. ΟΤΑΝ Ο ΠΑΙΧΤΗΣ ΦΕΡΕΙ 6 ΞΑΝΑΠΑΙΖΕΙ. ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΙΟΝΙ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΕΝΑ ΑΝΤΙΠΑΛΟ ΠΙΟΝΙ ΤΟΤΕ ΤΟ ΑΝΤΙΠΑΛΟ ΠΙΟΝΙ ΓΥΡΙΖΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ (ΠΗΓΑΙΝΕΙ ΣΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΑΚΙ ΤΟΥ). ΔΥΟ ΙΔΙΑ ΠΙΟΝΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΤΑΛΗΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΝΟΥΝ  ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ, ΟΜΩΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΑΥΤΗ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΧΤΥΠΗΘΟΥΝ ΑΠΟ ΑΝΤΙΠΑΛΟ ΠΙΟΝΙ. ΦΘΑΝΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΙΟΝΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΦΕΡΕΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΖΑΡΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ ΣΤΗΝ ΘΕΣΗ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ. Ο ΠΑΙΧΤΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΒΑΛΕΙ ΠΡΩΤΟΣ ΟΛΑ ΤΑ ΠΙΟΝΙΑ ΣΤΟΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟ ΔΙΑΔΡΟΜΟ, ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΕΙΝΑΙ Ο ΝΙΚΗΤΗΣ.

Κλικ ΕΔΩ για να παίξεις σ’ όλη την οθόνη.

Πέτρος Κ. Μαθητής Ε΄ τάξης

Cluedo

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Ταμπλό παιχνιδιού  6 χρωματιστά πιόνια,6 μινιατούρες  όπλο (σχοινί  σιδερένιος , σωλήνας, στιλέτο, γαλλικό κλειδί, κηροπήγιο και πιστόλι) 6 κάρτες υπόπτων, 6 κάρτες όπλων, 9 κάρτες δωματίων, 1 μπλοκ – σημειωματάριο για τον ντέντεκτιβ, 1 χαρτοφύλακας και 2 ζάρια.

ΣΤΗΣΙΜΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

1.     Κάθε παίκτης επιλέγει ένα χρωματιστό πιόνι και το τοποθετεί στο ταμπλό του παιχνιδιού πάνω στο αντίστοιχο όνομα/σημείο αφετηρίας. Εάν οι παίκτες είναι λιγότερο από έξι, τοποθετήστε τα υπόλοιπα πιόνια στα αντίστοιχα σημεία αφετηρίας – ίσως, τελικά, να είναι μπλεγμένη στο έγκλημα και να πρέπει να βρίσκονται στο χώρο της έπαυλης.

2.     Τοποθετήστε κάθε ένα από τα όπλα σε διαφορετικό δωμάτιο. Επιλέξτε έξι από τα εννέα δωμάτια.

3.     Τοποθετήστε τον άδειο χαρτοφύλακα στις σκάλες στο κέντρο του ταμπλό του παιχνιδιού.

4.     Ταξινομήστε τις κάρτες σε τρεις ομάδες: ύποπτοι, δωμάτια και όπλα. Ανακατέψτε τις κάρτες κάθε ομάδας χωριστά και τοποθετήστε τις κάρτες ανάποδα στο χώρο του παιχνιδιού. Στη συνέχεια – έτσι ώστε κανείς να μην μπορεί να τις δει. Μετά πάρτε τις κάρτες που βρίσκονται πάνω και τις τοποθετούμε μέσα στο χαρτοφύλακα. Ο φάκελος τώρα περιέχει τις απαντήσεις των ερωτήσεων: Ποιος; Πού; Τι όπλο;

5.     Ανακατέψτε μαζί όλες τις υπόλοιπες κάρτες και στη συνέχεια μοιράστε τις ανάποδα, σύμφωνα με τη φορά των δεικτών του ρολογιού, γύρω στο τραπέζι. (Δεν πειράζει εάν κάποιοι παίκτες πάρουν περισσότερες κάρτες από κάποιους άλλους). Κοιτάξτε κρυφά τις κάρτες σας. Επειδή είναι στο χέρι σας, δεν μπορούν να είναι στο χαρτοφύλακα και δεν συμμετείχαν στο έγκλημα.

6.     Πάρτε ένα φύλλο από το σημειωματάριο του ντέντεκτιβ. Σιγουρευτείτε ότι κανείς δεν μπορεί να δει τις σημειώσεις σας και διαγράψτε τους υπόπτους, τα όπλα και τα δωμάτια που έχετε στα χέρια σας.

ΚΑΝΟΝΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

Πρώτη ξεκινά πάντοτε η δεσποινίς Φλόγα. Μετά, το παιχνίδι συνεχίζεται από τα δεξιά προς τα αριστερά. Όταν έρθει η σειρά σας, μετακινήστε το χρωματιστό πιόνι σας, είτε ρίχνοντας το ζάρι, είτε εάν είστε σε γωνιακό δωμάτιο, χρησιμοποιώντας ένα μυστικό πέρασμα. Προσπαθήστε να επισκέπτεστε διαφορετικά δωμάτια του σπιτιού σε κάθε γύρο για να κάνετε τις έρευνές σας.

ΝΙΚΗΤΗΣ

Εάν το κατηγορητήριό σας είναι απόλυτα σωστό και οι τρεις κάρτες που κατονομάσατε βρίσκονται στο φάκελο της υπόθεσης, έχετε λύσει την υπόθεση και είστε ο νικητής. Αποκαλύψτε και τις τρεις κάρτες για να τις δουν όλοι.

Ευδοξία.Μ. Μαθήτρια Ε΄ τάξης

Η 1η Απριλίου είναι η μέρα που καλούμαστε όλοι, λόγω εθίμου, να πούμε αθώα ψεματάκια.
Τα ψέματα της πρωταπριλιάς είναι ένα έθιμο που μας έχει έρθει από την Ευρώπη. Υπάρχουν διάφορες εκδοχές σχετικά με τον τόπο και τον χρόνο που γεννήθηκε το έθιμο αυτό. Δύο από αυτές, όμως, είναι οι επικρατέστερες.
Σύμφωνα με την πρώτη εκδοχή, το έθιμο ξεκίνησε από τους Κέλτες. Λαός της βορειοδυτικής Ευρώπης, οι Κέλτες, ήταν δεινοί ψαράδες. Η εποχή του ψαρέματος ξεκινούσε την 1η Απριλίου. Όσο καλοί ψαράδες όμως και να ήταν, την εποχή αυτή του χρόνου τα ψάρια πιάνονται δύσκολα. Έτσι και αυτοί, όπως προστάζει ο κώδικας δεοντολογίας των ψαράδων όλων των εποχών, έλεγαν ψέματα σχετικά με τα πόσα ψάρια είχαν πιάσει. Αυτή η συνήθεια, έγινε με το πέρασμα του χρόνου έθιμο.
Η δεύτερη εκδοχή θέλει γενέτειρα του εθίμου την Γαλλία του 16ου αιώνα. Μέχρι το 1564 πρωτοχρονιά των Γάλλων ήταν η 1η Απριλίου. Την χρονιά αυτή όμως, και επί βασιλείας Καρόλου του 9ου, αυτό άλλαξε και πρωτοχρονιά θεωρούνταν πλέον η 1η Ιανουαρίου. Στην αρχή αυτό δεν το δέχτηκαν όλοι οι πολίτες. Οι αντιδραστικοί συνέχιζαν να γιορτάζουν, την ψεύτικη πλέον, πρωτοχρονιά τους την 1η Απριλίου, ενώ οι υπόλοιποι τους έστελναν πρωτοχρονιάτικα δώρα για να τους κοροϊδέψουν. Το πείραγμα αυτό μετατράπηκε με τον καιρό σε έθιμο.
Όπου και να γεννήθηκε πάντως, γεγονός είναι ότι το έθιμο αυτό ήρθε και στην Ελλάδα και διαφοροποιήθηκε αποκτώντας μια ελληνική χροιά. Η βασική ιδέα βέβαια παρέμεινε ίδια. Λέμε αθώα ψέματα με σκοπό να ξεγελάσουμε το «θύμα» μας. Σε κάποιες περιοχές της πατρίδας μας, θεωρούν ότι όποιος καταφέρει να ξεγελάσει τον άλλο, θα έχει την τύχη με το μέρος του όλη την υπόλοιπη χρονιά. Σε κάποιες άλλες πιστεύουν ότι ο «θύτης» θα έχει καλή σοδειά στις καλλιέργειες του. Επίσης το βρόχινο νερό της πρωταπριλιάς, θεωρούν μερικοί, ότι έχει θεραπευτικές ιδιότητες. Όσο για το «θύμα», πιστεύεται ότι, σε αντίθεση με τον «θύτη», θα έχει γρουσουζιά τον υπόλοιπο χρόνο και πιθανότατα αν είναι παντρεμένος θα χήρεψει γρήγορα.

Τον προηγούμενο αιώνα, η τεχνολογία βοήθησε κάποιους να ξεγελάσουν χιλιάδες άτομα την ημέρα αυτή. Για παράδειγμα μια Αμερικάνικη εφημερίδα δημοσίευσε ένα άρθρο (στις αρχές του 20ου αιώνα), στο οποίο αναφερόταν ότι ο Τόμας Έντισον είχε εφεύρει μια μηχανή, η οποία μετέτρεπε το νερό σε κρασί. Φανταστείτε την χαρά όλων των «μερακλήδων» της εποχής. Οι μερακλήδες μπορεί να χάρηκαν, αλλά οι μετοχές, των εταιριών παρασκευής και διακίνησης οίνου, σημείωσαν κατακόρυφη πτώση στο χρηματιστήριο. Ένα άλλο παράδειγμα μεγάλης πρωταπριλιάτικης φάρσας, είναι αυτή του δικτύου BBC το 1957. Τότε προβλήθηκε, από το δίκτυο αυτό, ένα ρεπορτάζ, στο οποίο Ιταλοί γεωργοί μάζευαν μακαρόνια από τα δέντρα που υποτίθεται ότι τα παράγουν.

Με μικρά ή μεγάλα ψέματα, η πρωταπριλιά είναι ημέρα χαράς και διασκέδασης. Βρείτε ένα καλό ψέμα. Φορέστε το σοβαρό ύφος σας και βγείτε για κυνήγι θυμάτων. Προσέξτε όμως γιατί όλοι εκείνη την ημέρα, κάνουν το ίδιο με εσάς. Λένε ψέματα.

• Διάσημος ψεύτης

Πινόκιο . Ο Πινόκιο είναι ο κεντρικός ήρωας του ομώνυμου ιταλικού παραμυθιού, μια ξύλινη κούκλα που έφτιαξε ο Τζεπέτο για να του κάνει παρέα στη μοναχική ζωή του. Μια καλή νεράϊδα λυπήθηκε τον Τζεπέτο, έδωσε ζωή στην κούκλα και έτσι ο Πινόκιο έγινε πραγματικό αγόρι. Χαρακτηριστικό του παραμυθιού είναι πως κάθε φορά που ο Πινόκιο έλεγε ψέματα, μεγάλωνε η μύτη του. Το παραμύθι γράφτηκε από τον Κάρλο Κολόντι που γεννήθηκε στην Φλωρεντία το 1826. Το πρωτότυπο γράφτηκε το 1883 και δεν πρόκειται για μια “παιδική” ιστορία. Είναι έργο βαθιά ειρωνικό και για αυτό ο Ιταλός φιλόσοφος Μπενεντέτο Κρότσε επέμενε πως πρέπει να το διαβάσει όποιος θέλει να θεωρεί τον εαυτό του καλλιεργημένο άνθρωπο.

Δημοσιογραφική ομάδα Ε΄& ΣΤ΄Τάξης

ΝΤΑΜΑ

Κλικ ΕΔΩ για να παίξεις σ’ όλη την οθόνη.

Στόχος παιχνιδιού : Οι παίκτες προσπαθούν να μαζέψουν τα πούλια του αντίπαλου ή να εμποδίσουν όλες τις πιθανές του κινήσεις.

Προετοιμασία παιχνιδιού : Οι παίκτες κάθονται απέναντι και τοποθετούν το ταμπλό ανάμεσα τους ώστε κάθε παίκτης να έχει στα αριστερά του ένα μαύρο γωνιακό τετράγωνο πεδίο. Οι παίκτες επιλέγουν το χρώμα τους και τα 12 πούλια του χρώματος τους. Τα πούλια τοποθετούνται έτσι στο ταμπλό ώστε οι πρώτες τρεις σειρές και των δυο πλευρών του ταμπλό να είναι γεμάτες [ στα μαύρα τετράγωνα ].Ο παίκτης με τα λευκά πούλια ξεκινάει το παιχνίδι .

Διαδικασία παιχνιδιού .

Το παιχνίδι παίζεται πάντα μόνο στα σκούρα τετράγωνα. Οι παίκτες μετακινούν εναλλάξ ένα πούλι διαγώνια και εμπρός κατά ένα τετράγωνο .Στα τετράγωνα στα όποια υπάρχει δικός σας πούλι ή του αντίπαλου, δεν πρέπει να τοποθετείτε δεύτερο πούλι. Αν πίσω από ένα πούλι του αντίπαλου υπάρχει ένα κενό τετράγωνο, τότε ο παίκτης πρέπει να περάσει πάνω από το πούλι και να το αφαιρέσει. Αυτό περιγράφεται ως φάγωμα . Ο παίκτης μπορεί να περάσει πάνω από περισσότερα από ένα αντίπαλα πούλια εφόσον το τετράγωνο πίσω από το πούλι είναι κενό. Όλα τα πούλια από τα όποια περνάει ο παίκτης αφαιρούνται.

Όταν ένα πούλι φτάσει στην εξωτερική σειρά του αντίπαλου, τότε γίνεται ντάμα. Αυτό το πούλι ξεχωρίζει επειδή ο παίκτης τοποθετεί επάνω του ένα από τα πούλια ιδίου χρώματος που έχουν αφαιρεθεί .Η ντάμα μπορεί να μετακινηθεί όσα τετράγωνα θέλει προς τα εμπρός ή προς τα πίσω ,εφόσον τα τετράγωνα είναι κενά .Η ντάμα μπορεί να χτυπήσει ένα πούλι του αντίπαλου. Ωστόσο, πρέπει να τοποθετείται στο τετράγωνο ακριβώς πίσω του. Η ντάμα μπορεί ακόμα να περάσει πάνω από πολλά τετράγωνα και μπορεί να βγει από το παιχνίδι όπως κάθε άλλο πούλι . Ένας παίκτης μπορεί να έχει πολλές ντάμες. Αν ένας παίκτης που μόλις έχει μετακινήσει ένα πούλι προς τα εμπρός δεν δει ότι θα μπορούσε να περάσει πάνω από ένα πούλι του αντίπαλου, τότε ο αντίπαλος μπορεί να βγάλει το δικό του πούλι από το παιχνίδι .

Τέλος παιχνιδιού: Ο παίκτης που έχει βγάλει όλα τα πούλια του αντίπαλου από το παιχνίδι ή που έχει εμποδίσει τον αντίπαλο να κάνει οποιαδήποτε κίνηση, είναι ο νικητής.

Γιώργος Γ. Τάξη Ε΄

ΣΚΑΚΙ

Το σκάκι είναι επιτραπέζιο παιχνίδι και ιδιαίτερα πνευματικό άθλημα για δύο παίκτες. Παίζεται σε τετράγωνο διάγραμμα, που λέγεται σκακιέρα, επί της οποίας οι παίκτες, καθισμένοι αντικριστά, μετακινούν, ο ένας τους 16 λευκούς πεσσούς (πιόνια) του παιγνιδιού και ο άλλος τους 16 μαύρους, σε εναλλάξ κινήσεις, μία προς μία, με βάση τους κανονισμούς του παιγνιδιού.

Στη σύγχρονη εποχή απαντάται και το “υπαίθριο σκάκι” που παίζεται σε ειδικά διαμορφωμένους χώρους πλατειών, πάρκων κ.λπ. πάνω σε χρωματιστές γρανιτένιες πλάκες με πεσσούς συνήθως ξύλινους ύψους περίπου ενός μέτρου. Τέτοιοι χώροι υπάρχουν στη κεντρική πλατεία Κοραή στον Πειραιά, στη παραλία του Δήμου Π. Φαλήρου κ.α.

Παλαιότερα το σκάκι το ονόμαζαν «παιγνίδι των Βασιλέων». Αυτό προέρχονταν από το γεγονός ότι αποτελούσε για μακρό χρόνο την κυρίαρχη ψυχαγωγία Βασιλέων, Παπών, Πριγκίπων, και γενικά του ανώτερου κλήρου, αυλικών, ευγενών και πλουσίων τόσο της Δύσης όσο και της Ανατολής. Σήμερα το σκάκι χαρακτηρίζεται «βασιλιάς των  παιγνιδιών» ως το δυσκολότερο, επιστημονικότερο και ωραιότερο.

Η Διεθνής Σκακιστική Ομοσπονδία (FIDE), το 1970 είχε ήδη στη δύναμή της 70 εθνικές σκακιστικές ομοσπονδίες και κάθε δύο χρόνια διοργανώνει «Σκακιστικές Ολυμπιάδες» στις οποίες η Ελλάδα μετέχει από το 1950.Γενικά ως σπορ αποτελεί ένα συναρπαστικό τρόπο δοκιμής των πνευματικών δυνάμεων των παικτών που παίζουν με ίσους όρους εφαρμόζοντας με ακρίβεια και επιδεξιότητα τους κανόνες του παιγνιδιού. Στην ουσία το σκάκι είναι ένα στρατιωτικό παιγνίδι ίσων δυνάμεων που διεξάγεται «επί χάρτου».(σκακιέρας). Εκτός από Βασιλείς και Πάπες σημαντικοί λάτρεις του παιγνιδιού αυτού υπήρξαν εξέχουσες προσωπικότητες των Γραμμάτων, επιστημών και Τεχνών μεταξύ των οποίων ο
Θερβάντες, ο Βολταίρος, ο Ντιντερό, ο Γκαίτε, ο Βενιαμίν Φραγκλίνος κ.π.ά.

Το σημαντικότερο του παιγνιδιού αυτού δεν είναι τόσο η νίκη επί του αντιπάλου όσο η ποιότητα της νίκης. Ο ενθουσιασμός έγκειται στις κινήσεις εκείνες που αποβλέπουν σε επόμενες κινήσεις επί σχεδίου, οι έξυπνοι συνδυασμοί, οι λεπτοί ελιγμοί κ.λπ. που εκτιμώνται στη «σκακιστική σκέψη» ίσως με μεγαλύτερη απόλαυση που δίνουν τα «στατικά» βιβλία, πίνακες ζωγραφικής, και άλλα καλλιτεχνικά έργα. Εξ αυτού οι ωραιότερες παρτίδες που έχουν σημειωθεί τυπώνονται σε βιβλία και περιοδικά του είδους με αναλύσεις και άλλες δυνατότητες χαρίζοντας ένα ιδιαίτερο θαυμασμό αυτών.

Γενικά το σκάκι καλλιεργεί και αναπτύσσει σπουδαία προτερήματα όπως πειθαρχία, διαπαιδαγώγηση της θέλησης και της αντοχής, ανάπτυξη μνημονικού, ετοιμότητα, εξυπνάδα, λογική σκέψη, κ.λπ. ή όπως έλεγαν παλαιότερα «το ακόνισμα του μυαλού». Οι «Γκραν-μαιτρ» ομολογούν ότι ο παίκτης σκακιού πρέπει να γνωρίζει πολύ καλά τόσο την ιστορία του σκακιού όσο και τη θεωρία των κανόνων του, εφαρμόζοντας έτσι απόλυτα το «Χωρίς θεωρία του είδους δεν
υφίσταται σκέψη περί του είδους».

Κλικ ΕΔΩ για να παίξεις σ’ όλη την οθόνη.

ΝΑΥΜΑΧΙΑ

Ένα από
τα πιο κλασσικά παιχνίδια στρατηγικής. Η ναυμαχία, με όμορφα γραφικά και ηχητικά
εφέ. Τοποθέτησε τον στόλο σου στο πεδίο και προσπάθησε να βρεις το στόλο του
αντιπάλου στο απέναντι πεδίο. Έχεις ένα αεροπλανοφόρο, υποβρύχιο, καταδρομικό,
φρεγάτα και μία τορπιλάκατο.

Καλή επιτυχία

Κλικ ΕΔΩ για να παίξεις σ’ όλη την οθόνη.

Δημοσιογραφική ομάδα Ε΄Τάξης

“ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ”

ΠΡΙΝ ΑΡΧΙΣΕΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ: Ο πίνακας τοποθετείται στο κέντρο του τραπεζιού, το ζάρι και τα πιόνια τοποθετούνται στην μέση του πίνακα, στην αφετηρία. Οι παίκτες χωρίζονται σε τέσσερις ομάδες, που χρειάζεται να είναι ισάριθμες και αποφασίζουν πια ομάδα θα παίξει πρώτη. Κάθε κάρτα έχει δύο όψεις και αναγράφονται 4 θέματα. Το κάθε θέμα έχει μια ερώτηση για τον κόσμο και από κάτω έχει την απάντηση. Τις τοποθετούμε με τα θέματα προς τα κάτω για να μην δουν την απάντηση οι άλλες ομάδες, τις ανακατεύουμε και τις αφήνουμε στην δεξιά μεριά του πίνακα. Ρίχνουμε το ζάρι και πηγαίνουμε όσα κουτάκια δείχνει το ζάρι. “ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΕΧΕΙ ΤΡΕΙΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΛΑΘΟΣ ΚΑΙ ΕΑΝ ΧΑΣΕΙ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ ΒΓΑΙΝΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΤΡΕΙΣ ΓΥΡΟΥΣ”. Ο πίνακας έχει τετράγωνα που αναγράφουν το χρόνο που έχει κάθε ομάδα να απαντήσει σε ένα θέμα. Η ομάδα έχει μόνο 120 δευτερόλεπτα όταν παίζει.

ΠΩΣ ΠΑΙΖΕΤΑΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Ο αναγνώστης της ομάδας σηκώνει μία κάρτα την οποία βλέπει μόνο η αντίπαλη ομάδα. Μετά γυρίζει το χρονόμετρο για 120 δευτερόλεπτα. Με ταχύτητα αρχίζει να λέει την ερώτηση και οι άλλοι παίκτες της δικιάς του ομάδας αποδίδουν την απάντηση του θέματος. Όταν τελειώσει ο χρόνος όλοι φωνάζουν stop. Ως τότε εάν δεν το έχουν βρει, η άλλη ομάδα φωνάζει να το πάρει το ποτάμι και αν αυτή πουν ναι τότε τους αποκαλύπτουν την απάντηση.

ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ:
Α) Να πουν το πρώτο γράμμα της απάντησης, λέξεις που έχουν την ίδια ρίζα π.χ στο θέμα βιβλιοθήκη δεν μπορούν να πουν βιβλίο ή βιβλιοθηκάριος.

Β) Να χρησιμοποιούν τις αγγλικές λέξεις από αυτές της απάντησης.

Νικολέττα. Μαθήτρια Ε΄ τάξης.

Στην παρακάτω εικόνα βλέπεις παραδοσιακά παιχνίδια. Πού παίζονταν συνήθως αυτά; Πού παίζονται αυτά συνήθως σήμερα;

Με τον όρο λαχνίσματα ονομάζονται παιδικά κυρίως τραγούδια που λέγονται πριν την έναρξη ομαδικών παιχνιδιών προκειμένου να καθορισθεί με κλήρο (“λαχνός”) ο πρώτος που θα αρχίσει το παιχνίδι.
Μετά το ερώτημα “Να τα βγάλουμε” κάποιο παιδί κάνει τη “μάνα” και αφού τα υπόλοιπα κάνουν κύκλο, η μάνα αρχίζει το τραγούδι. Είναι διαδεδομένα σε πολλά μέρη της Ελλάδας και τα περισσότερα παρόλο που είναι ακαταλαβίστικα, ακούγονται θαυμάσια από τα παιδιά που τα διαδίδουν στα μικρότερα. Σημαντικότερα είναι:
“Α μπε μπα μπλομ”, “Άκατα μάκατα”, “Ένι μένι”, “Μαριάμ” κλπ

Ο Βασιλιάς

Τα παιδιά “τα βγάζουν” κι ένας τους γίνεται βασιλιάς. Ο βασιλιάς κάθεται κάπου, ενώ οι άλλοι απομακρύνονται για να διαλέξουν ποιο επάγγελμα θα παραστήσουν και με ποιες κινήσεις. Όταν τελειώσουν επισκέπτονται τον βασιλιά και ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος:

– Τεμπελιά!

Τότε τα παιδιά κάνουν τις κινήσεις του επαγγέλματος που διάλεξαν. Αν ο βασιλιάς το καταλάβει, το φωνάζει και κυνηγάει να πιάσει ένα παιδί που γίνεται βασιλιάς. Αν δεν το καταλάβει, ξανακάθεται και τα παιδιά μιμούνται κάτι άλλο.

Η Χαλικία ήταν ένα νησί πολύ μεγάλο και πάρα πολύ όμορφο. Είναι γνωστό από πάρα πολύ παλιά. Το 1.233 π.Χ. βασιλιάς της ήταν ο Χαλικίας, ο οποίος έκανε σπουδαία έργα, όπως επιβλητικά κτήρια, μεγαλοπρεπείς ναούς, βασιλικά μέγαρα, λιμάνια και ναυπηγεία όπου ανέδειξαν τον πολιτισμό της Χαλικίας. Ύστερα από έναν τεράστιο σεισμό το νησί εξαφανίστηκε στην θάλασσα και κανείς δεν το ξαναείδε από τότε. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι υπήρξε κάποτε επειδή χωρίστηκε σε μικρότερα νησάκια που υπάρχουν μέχρι και σήμερα.

Μαρία Α. Μαθήτρια Ε΄Τάξης.

Αγαπημένο μου ημερολόγιο.

Πρωί πρωί με την αυγή ξύπνησα στις 7:30π.μ. για να πάω στο σχολείο. Πριν φύγω ντύθηκα, πλύθηκα και βούρτσισα τα δόντια μου. Επειδή το σχολείο μου είναι δίπλα στο σπίτι μου πάω αργά αργά. Σήμερα ξαφνικά καθώς προχωρούσα είδα ένα πανέμορφο σκυλάκι να μου κουνάει την ουρά του και με ακολούθησε ως το σχολείο. Σε όλα τα διαλείμματα ήταν στην πόρτα της αυλής και με περίμενε υπομονετικά. Η ώρα του μεσημεριού φτάνει πολύ γρήγορα, όταν περνάω καλά στο σχολείο. Έτσι, μόλις ακούστηκε το κουδούνι του σχολάσματος, πήρα το δρόμο της επιστροφής παρέα με το σκυλάκι που με περίμενε στην εξώπορτα του σχολείου. Όταν φτάσαμε στο σπίτι, μου γαύγισε δυο τρεις φορές σα να με αποχαιρέτησε και έφυγε. Την ώρα του μεσημεριανού φαγητού, είπα στους γονείς μου για την όμορφη παρέα που είχα σήμερα. Το απόγευμα πήγα στο φροντιστήριο Αγγλικών για μιάμιση ώρα. Μετά διάβασα τα μαθήματα μου και το βράδυ είδα λίγο τηλεόραση μέχρι να έρθει η ώρα του ύπνου. Επειδή φοβάμαι στο σκοτάδι πάντα κοιμάμαι με ένα φωτάκι. Είμαι όμως σίγουρη πως το όμορφο σκυλάκι θα είναι στη γειτονιά μου και θα με προσέχει! Πόσο θα ήθελα να το έβλεπα ξανά!!!

Μαρία Α. Μαθήτρια Ε΄τάξης

Η εποχή των δεινοσαύρων

Αν μπορούσα να ταξιδέψω με μια χρονομηχανή θα πήγαινα στην εποχή των δεινοσαύρων. Θα ήθελα να δω αν είναι όπως μας τους περιγράφουν και να εξερευνήσω  τα  μέρη όπου ζούσαν οι τεράστιοι δεινόσαυροι. Άλλο ένα πράγμα που θα έκανα σίγουρα θα ήταν να βγάλω πολλές φωτογραφίες. Θα ήθελα επίσης να έμενα μερικές μέρες εκεί για να παρατηρήσω πώς γεννάνε, πότε και πόσα αυγά κάνουν, να καταγράψω πόσα είδη υπάρχουν, να δω τις σπηλιές τους, τη σχέση τους με τους ανθρώπους και πολλά άλλα. Τέλος θα ήθελα να  μάθω πώς και γιατί εξαφανίστηκαν για πάντα από τον πλανήτη μας.

Μαρία Α. Μαθήτρια Ε΄ τάξης.

Hellow είναι κανείς εδώ;

Yes of course. Είμαι η Μιγοσκοτίτσα, εσύ ποια είσαι;

Εγώ είμαι η Μαρία και ήρθα από πολύ μακριά, από τον πλανήτη Γη.

Τι παράξενο όνομα! Καλώς ήρθες στον Άρη.

Είχα ένα πολύ μεγάλο και δύσκολο ταξίδι. Πριν φτάσω εδώ έκανα κανά δυο στάσεις στην Αφροδίτη και στον Κρόνο. Καθώς ταξίδευα χάλασε το διαστημόπλοιο μου και ευτυχώς με βοήθησαν κάτι φίλοι από τον Κρόνο.

Εδώ θα περάσεις πολύ ωραία. Θα πηγαίνουμε κάθε μέρα για μπάνιο και σάουνα στο ηφαίστειο.

Στον πλανήτη μου υπάρχουν υπέροχες θάλασσες, καταπράσινα βουνά, καλοί άνθρωποι και πολλά ζώα. Εσύ πώς περνάς εδώ τη μέρα σου;

Εγώ κάθε μέρα πάω βόλτα, τρέχω και κάνω φαγητό για την οικογένεια. Εσύ με τι ασχολείσαι;

Εγώ πάω σχολείο, διαβάζω, τρώω, βλέπω τηλεόραση και παίζω με τους φίλους μου. Θα ήθελα πολύ να σου τους γνωρίσω. Θέλεις να έρθεις μαζί μου στη Γη;

Ναι!  πολύ ευχαρίστως.

Και όλοι ζήσαν καλά και εμείς καλύτερα.

Μαρία Α. Μαθήτρια Ε΄τάξης.