Βιβλία σε ρόδες

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία Γ΄τάξη, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ, ΤΑΞΕΙΣ | , στις 22-03-2019

Τα βιβλία σε ρόδες είναι ένα πρόγραμμα που φέρνει μικρές,κινητές,θεματικές βιβλιοθήκες μέσα στη σχολική τάξη.

Το πρόγραμμα ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν,να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία στο σχολείο, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Επίσης μπορούν να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι.

Σε κάθε θεματικό σάκο συνδυάζονται 25 περίπου βιβλία γνώσεων, μυθοπλασίας, λογοτεχνίας, εικονογραφημένα τα οποία παραμένουν στην τάξη επί τέσσερις εβδομάδες.

Εμείς πήραμε τη βαλίτσα και καθώς ξεφυλλίζαμε και διαβάζαμε τα βιβλία της βαλίτσας,  έκαναν μεγάλη εντύπωση στους μαθητές τα μυθικά τέρατα που συναντήσαμε σ’  ένα από αυτά.

Αρχικά γράψαμε όλα τα μυθικά τέρατα στον πίνακα της τάξης.

Κατόπιν χωρίστηκαν σε 4 μικτές ομάδες. Οι τρεις αποτελούνταν από πέντε άτομα και η μία είχε τέσσερα άτομα. Η κάθε ομάδα διάλεξε από ένα μυθικό τέρας. Μετά έψαξε και βρήκε και άλλα κείμενα που σχετίζονταν με το θέμα τους σε άλλα βιβλία. Ύστερα αποφάσισαν να τα ζωγραφίσουν. Έφτιαξαν λοιπόν τις εικόνες των μυθικών τεράτων τους και στο τετράδιο των εντυπώσεων και σε μικρές αφίσες, οι οποίες αναρτήθηκαν στον πίνακα που δημιουργήσαμε για το πρόγραμμα.

Στην ιστοσελίδα του προγράμματος παίξαμε το παιχνίδι που υπάρχει για τους μαθητές.

Οι μαθητές εντυπωσιάστηκαν με το αποτέλεσμα του προγράμματος και ζητούσαν περισσότερο χρόνο παραμονής της βαλίτσας στην τάξη μας.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Μαθητές χωρίς σύνορα

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 19-06-2018

Το σχολείο μας λαμβάνει μέρος στο πρόγραμμα ERASMUS+ και συνεργάζεται με σχολεία της Ευρώπης. Εξαιτίας αυτού του γεγονότος, αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε και εμείς μέσα στην τάξη αυτό το πρόγραμμα. Μέσα από αυτό οι μαθητές/τριες θα διευρύνουν τις γνώσεις τους, θα αναπτύξουν διάφορες δεξιότητες, θα μάθουν να συνεργάζονται πάνω σε θέματα που αφορούν την ειρήνη, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αλληλεγγύη. Η παρακάτω παρουσίαση είναι συγκεντρωτικά η δουλειά μας.

 

Φιλία-Ποιος είναι φίλος μου;

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 19-06-2018

Την επόμενη χρονιά 2013-14 με τα ίδια τα παιδάκια στην δ΄πλέον τάξη στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων σε πρόγραμμα αγωγής υγείας δουλέψαμε το θέμα της φιλίας. Η δουλειά σε γενικές γραμμές είναι αποτυπωμένη στο παρακάτω αρχείο pptx.

 

Νερό, ο θησαυρός του κόσμου

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 19-06-2018

Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης το 2013-14 – λίγο παλιά βέβαια, αλλά αυτό δε μας πειράζει καθώς τότε το σχολείο μας δεν είχε δημιουργήσει ακόμη το blog του- δουλέψαμε με τα παιδιά το πολύ σημαντικό θέμα του νερού, το οποίο είχαμε εντάξει και στα πλαίσια των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων. Σύμφωνα και με την εκτίμηση της υπεύθυνης σχολικών δραστηριοτήτων η δουλειά που έγινε ήταν αξιόλογη, γι’ αυτό έστω και μετά την παρέλευση τόσων χρόνων σκεφτήκαμε να το ανεβάσουμε στο blog μας προς χρήση κάθε ενδιαφερόμενου. Η δουλειά είναι καταχωρημένη σε αρχείο ppsx.

 

 

Συναισθήματα

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 19-06-2018

Η εξάσκηση της συναισθηματικής νοημοσύνης είναι από τα πιο σημαντικά θέματα που χρειάζεται να καλλιεργηθούν στο σχολείο.Η επεξεργασία αυτού του θέματος με τα παιδιά, θα τα βοηθήσει να ελέγξουν τη συμπεριφορά τους και κατά συνέπεια να ενταχθούν στην ομάδα της τάξης τους.Η ικανότητα του να εκφράζει κανείς τα συναισθήματά του, είναι το ίδιο σημαντική με το να μπορεί  να τα ελέγχει.

Εμείς στη Β’ τάξη ασχοληθήκαμε με την αναγνώριση των συναισθημάτων, τη γνωριμία με τον εαυτό μας και την ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, τη διαχείριση των συναισθημάτων:φόβος, αγάπη, λύπη-στενοχώρια, θυμός και γράψαμε ποιήματα για να χαιρόμαστε με τις καλές και να διώχνουμε τις κακές στιγμές

Γλώσσα και τέχνη

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 08-06-2018

Στα πλαίσια του προγράμματος «Γλώσσα και τέχνη» η Α΄και η Β΄τάξη του Δημοτικού σχολείου Παλαιφύτου δημιουργήσαμε μια ιστορία με τίτλο «Το παράξενο ταξίδι των ζώων» σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Παλαιφύτου και το Νηπιαγωγείο Πιπεριάς. Αρχικά επιλέξαμε τον πίνακα «Μονοπάτι στο δάσος», του Κίρχνερ, 1917. Στη συνέχεια , οι νηπιαγωγοί έδειξαν τον πίνακα στα παιδιά και αυτά είπαν λέξεις που τους έρχονταν στο μυαλό βλέποντάς τον. Μετά η Α΄ τάξη ξεκίνησε μια ιστορία χρησιμοποιώντας κάποιες από αυτές τις λέξεις. Η Β΄ τάξη συνέχισε την ιστορία και την τελείωσε το νηπιαγωγείο της Πιπεριάς χρησιμοποιώντας και αυτά με τη σειρά τους όσες λέξεις ταίριαζαν στην ιστορία. Στο τέλος όλοι οι συμμετέχοντες εικονογραφήσαμε την ιστορία.

ΤΟ ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ

6 Μαρτίου 2017 Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 06-03-2017

 6 Μαρτίου 2017

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού συζητήσαμε με τους/τις μαθητές/τριες της Δ΄,  Ε΄και Στ΄ τάξης για το φαινόμενο της Σχολικής βϊας που έχει πάρει διαστάσεις κοινωνικού προβλήματος.

Συζητήσαμε για τις αποδεκτές συμπεριφορές στο χώρο του Σχολείου και καταλήξαμε ότι αν ακολουθούμε όλοι τις παρακάτω συμβουλές η ζωή όλων θα είναι αρμονικότερη και χαρούμενη.

  • ΟΧΙ στα χτυπήματα, μπουνιές, κλωτσιές, σπρωξίματα, πρόκληση πόνου και τραυματισμού. ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ!
  • ΔΕΝ λέμε στους άλλους να μην κάνουν ένα συμμαθητή μας παρέα. ΔΕΝ ακολουθούμε ένα συμμαθητή και ΔΕΝ τον κοιτάζουμε επίμονα και απειλητικά. ΔΕΝ λέμε άσχημα πράγματα για ένα συμμαθητή πίσω από την πλάτη του. ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΑΡΕΑ ΣΤΑ ΜΟΝΑΧΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ!
  • ΔΕΝ κρύβουμε, ΔΕΝ λερώνουμε, ΔΕΝ κλέβουμε και ΔΕΝ καταστρέφουμε τα πράγματα κάποιου συμμαθητή μας. ΔΕΝ απειλούμε ένα συμμαθητή να μας φέρει χρήματα ή πράγματα. ΜΙΛΑΜΕ ΜΕ ΚΑΛΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ! ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΤΟΥΣ!
  • ΔΕΝ κοροϊδεύουμε κάποιον για το χρώμα του, την καταγωγή του, την οικογένειά του, την οικονομική του κατάσταση, το ντύσιμό του, το διάβασμά του, την εμφάνισή του. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΚΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ!
  • ΔΕΝ βρίζουμε, ΔΕΝ ειρωνευόμαστε, ΔΕΝ κάνουμε χειρονομίες, ΔΕΝ γράφουμε άσχημα πράγματα για ένα συμμαθητή, ούτε απειλούμε ότι θα του κάνουμε κακό αν μας αποκαλύψει. ΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΟΠΩΣ ΘΑ ΘΕΛΑΜΕ ΝΑ ΜΑΣ ΦΕΡΟΝΤΑΙ!
  • ΔΕΝ κοροϊδεύουμε, ΔΕΝ χτυπάμε και ΔΕΝ κάνουμε κακό σε ένα παιδί στο διάλειμμα, καθώς πηγαίνει στο σχολείο ή και έξω από το σχολείο. ΕΙΜΑΣΤΕ ΦΙΛΙΚΟΙ ΚΑΙ ΕΥΓΕΝΙΚΟΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ!
  • ΔΕΝ αγγίζουμε ένα παιδί με τρόπο που του είναι δυσάρεστος, ΔΕΝ του στέλνουμε αισχρά μηνύματα ούτε γράφουμε προσβλητικά πράγματα για το παιδί. ΟΤΑΝ ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΔΗΜΟΦΙΛΕΙΣ!
  • ΔΕΝ στέλνουμε απειλές και βρισιές με μηνύματα στο κινητό ή με email. ΔΕΝ παίρνουμε προσβλητικές φωτογραφίες ή βίντεο με το κινητό μας και τις δείχνουμε στους άλλους. ΑΚΟΥΜΕ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΜΑΘΗΤΩΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΟΥΜΕ ΝΑ ΤΑ ΛΥΣΟΥΝ!
  • ΔΕΝ λέμε ψέματα, αλλά παραδεχόμαστε τι κάναμε. ΕΧΟΥΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΝ! ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ!
  • Αν δεις να φέρονται έτσι σε ένα άλλο παιδί, μη γελάσεις και μην υποστηρίξεις αυτόν που κάνει κακό!
  • Μη μείνεις αδιάφορος. Δεν υπάρχουν αθώοι παρατηρητές!
  • Πάρε το μέρος του παιδιού που του κάνουν κακό, ώστε να απομονωθεί ο εκφοβιστής.
  • Αν κάποιος κάνει τα παραπάνω σε σένα ή σε κάποιο άλλο παιδί, οπωσδήποτε ΜΙΛΗΣΕ γι’  αυτό σε κάποιον μεγάλο.
  • ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΡΦΩΜΑ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙΣ, Η ΣΙΩΠΗ ΒΟΛΕΥΕΙ ΜΟΝΟ ΤΟΝ ΕΚΦΟΒΙΣΤΗ!
  • ΜΗΝ ΚΡΑΤΑΣ ΤΗ ΒΙΑ ΚΡΥΦΗ, ΕΙΝΑΙ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΟΥ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙΣ!
  • Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ. ΣΤΑΜΑΤΗΣΕ ΤΗΝ!                                                                                              («Η κακοποίηση του παιδιού στο σχολείο και στην οικογένεια», ΠΡεκατέ Βικτωρία, Ιατρικές εκδόσεις ΒΗΤΑ 2007)             

φωτο βια

6 Μαρτίου

 

 

Αφιέρωμα στους Τρεις Ιεράρχες

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ, ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ | , στις 30-01-2017

30 Ιανουαρίου μνήμη των Τριών Ιεραρχών, Μεγάλου Βασιλείου, Γρηγορίου Θεολόγου και Ιωάννου Χρυσοστόμου

Γιορτή των γραμμάτων, των δασκάλων και των μαθητών. Έτσι κι εμείς ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες του αφιερώματός μας αμέσως μετά την επιστροφή μας από τις παρατεταμένες λόγω χιονιού διακοπές μας. Το αφιέρωμα θα περιλάμβανε:παρουσίαση της ζωής των τριών αγίων από τους μαθητές της δ΄τάξης, ποίημα και τραγούδι από τους μαθητές της ε΄και γ΄τάξης κι ένα μικρό θεατρικό από τους μαθητές της γ΄τάξης με τίτλο «Μητέρες των Τριών Ιεραρχών» , το οποίο παρουσιάζει στιγμιότυπα από την παιδική τους ηλικία και στα οποία φαίνεται η ιδιαίτερη κλίση του καθενός και προδιαγράφεται, θα λέγαμε, η πορεία του. Το θεατρικό αυτό, αν δεν κάνω λάθος, επειδή είναι πολλά χρόνια που το έχω στα χέρια μου, είναι γραμμένο από τη συνάδελφο κ. Ελένη Σμιξιώτη.

Επιτέλους έφτασε η μέρα της γιορτής! Όλα είναι έτοιμα κι εμείς πασίχαροι που θα παρουσιάσουμε τη δουλειά μας. Το σκηνικό μας έγινε με συνεργασία των μαθητών της γ΄τάξης. Οι φωτογραφίες είναι ένα δείγμα της χαράς και της δουλειάς μας που μοιραζόμαστε μαζί σας.

Το σκηνικό μας

DSCN4262 (3)

 

 

 

 

 

 

Παρουσίαση της ζωής των Τριών Ιεραρχών

DSCN4270 - Αντιγραφή

Από το Μέγα Βασίλειο: Εμμέλεια, Μακρίνα,Βασίλειος

 

 

 

 

 

Από το Γρηγόριο Θεολόγο: Νόννα και Γρηγόριος

 

 

 

 

 

Από τον Ιωάννη Χρυσόστομο: Ανθούσα και Ιωάννης

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Το θεατρικό μας μπορείτε να το βρείτε εδώ οι μητέρες των 3 ιεραρχών

Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο, αλλά μία συνάδελφος το είχε στο αρχείο της από πολύ παλιά σε απλή φωτοτυπία.

Ιστορίες με τέλος ή χωρίς τέλος

0

Συγγραφέας: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΛΑΙΦΥΤΟΥ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ | Κατηγορία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ | , στις 28-11-2016

Στα πλαίσια του προγράμματος Δημιουργικής Γραφής που πραγματοποιούμε με τη βοήθεια και τη στήριξη του σχολικού μας συμβούλου κ. Σταύρου Γρόσδου και με βάση το βιβλίο του «Δημιουργικότητα και Δημιουργική Γραφή στην Εκπαίδευση» πραγματοποιήσαμε διάφορες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν πραγματικά με πολύ ενδιαφέρον. Σας παρουσιάζουμε μια δραστηριότητα που μας άρεσε και την κάναμε με πολύ κέφι.

Γράψαμε 4 ιστορίες, μία κάθε ομάδα, με  εικόνες από τα κουτιά του «ποιος»,«πού», «τι συνέβη» και τις εικονογραφήσαμε. Για υλικά χρησιμοποιήσαμε διάφορες εικόνες προσώπων ή ζώων, τοποθεσιών και γεγονότων. Αφιερώσαμε συνολικά τρία δίωρα.

Ετοίμασα 4 κουτιά που τα ντύσαμε με χρωματιστές κόλλες γλασέ . Στο πρώτο κουτί του «ποιος» έβαλα διάφορες εικόνες ανθρώπων και ζώων τοποθετημένες με την κενή όψη προς τα πάνω ώστε να μην τις βλέπουν τα παιδιά, όταν θα διαλέγουν. Στο δεύτερο κουτί του «πού» έβαλα εικόνες με τοποθεσίες και στο τρίτο κουτί του «τι συνέβη» εικόνες με γεγονότα π.χ. πυρκαγιά, ληστεία, μουσική, γάμος, γενέθλια,  πάρτυ κ.α. Όλες ήταν τοποθετημένες ανάποδα.

Ύστερα τα παιδιά από κάθε ομάδα διάλεγαν 2 εικόνες από το κουτί του «ποιος» και μία από τα άλλα. Στη συνέχεια τους ζήτησα να τις βάλουν σε μια σειρά, όπως αυτά νομίζουν, και να φτιάξουν μια ιστορία την οποία θα έγραφαν.

Αφού έγραψε κάθε ομάδα την ιστορία της, τους ζήτησα να τη χωρίσουν έτσι ώστε κάθε κομμάτι να περιγράφει και μια εικόνα Κατόπιν τους μοίρασα κόλλες Α4, μία σε κάθε παιδί και ανέλαβε κάθε παιδί να αντιγράψει στην κόλλα του το κομμάτι της ιστορίας που θα εικονογραφούσε.

Η διαδικασία; Ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική! Το αποτέλεσμα; Ικανοποίηση και χαρά!

Στο τέλος έφτιαξα ένα μικρό βιντεάκι με τις δύο ιστορίες και τις ηχογραφήσαμε.

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων