Στο πλαίσιο της συνεχούς επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, όλοι οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Παλαιού Αγιονερίου συμμετείχαν με επιτυχία σε επιμορφωτικό πρόγραμμα με τίτλο:
Η επιμόρφωση στόχευε στην εξοικείωση των εκπαιδευτικών με τεχνικές διδασκαλίας που ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών και συνδέουν τη σχολική γνώση με την καθημερινή ζωή, προάγοντας ένα περισσότερο παιδοκεντρικό και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος:
Αναπτύχθηκαν θεωρητικές και πρακτικές πτυχές της βιωματικής μάθησης.
Συζητήθηκαν τρόποι ένταξης της βιωματικής προσέγγισης στην καθημερινή σχολική πράξη.
Οι εκπαιδευτικοί συνεργάστηκαν μεταξύ τους σχεδιάζοντας και υλοποιώντας βιωματικές δράσεις με τους μαθητές τους.
Στο πλαίσιο αυτό, πραγματοποιήθηκαν επίσης:
Επιμορφωτική συνάντηση 3 ωρών με θέμα: «Καλλιέργεια δημιουργικότητας και ενεργητικής συμμετοχής στο μάθημα», με τη συμμετοχή μελών του Συλλόγου Διδασκόντων που παρακολούθησαν το πρόγραμμα και ανέλαβαν ρόλο επιμορφωτών για τους συναδέλφους τους.
Οι πρώτες δράσεις που υλοποιήθηκαν από την εφαρμογή της βιωματικής μάθησης εντάχθηκαν σε προγράμματα όπως:
«Οικολογικά Σχολεία»
«Ενεργός Πολίτης»
eTwinning: ECO-logical Routes
Οι δράσεις αυτές έχουν ήδη αποτυπωθεί και στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, προβάλλοντας την ενεργό συμμετοχή και δημιουργικότητα των μαθητών μας.
Συνεχίζουμε με στόχο ένα σχολείο ανοιχτό στη γνώση, στη συνεργασία και στην καινοτομία.
Την Τρίτη 13 Μαΐου, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια μοναδική εκπαιδευτική εκδρομή σε συνεργασία με τον Φορέα Διαχείρισης Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης, στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Ενημέρωσης για την Προστατευόμενη Περιοχή των Λιμνών Κορώνειας – Βόλβης και των Μακεδονικών Τεμπών.
Με τη βοήθεια και τον συντονισμό της κυρίας Γεωργίας Παπαδοπούλου και του κυρίου Μάκη Αβραμίδη, υπεύθυνων του προγράμματος και της ξενάγησης, ξεκινήσαμε την περιήγησή μας από τον υπεραιωνόβιο πλάτανο στο Σχολάρι —ένα Μνημείο της Φύσης— όπου παρατηρήσαμε ερωδιούς να φωλιάζουν, χρησιμοποιώντας ειδικό τηλεσκόπιο που μας παραχωρήθηκε.
Στη συνέχεια, επισκεφθήκαμε τις Νυμφοπέτρες, όπου γνωρίσαμε τους θρύλους που συνοδεύουν αυτόν τον εντυπωσιακό γεωλογικό σχηματισμό και περιηγηθήκαμε στην περιοχή θαυμάζοντας τη φυσική της ομορφιά.
Η επόμενη μας στάση ήταν στη λίμνη Βόλβη. Μέσα από το τηλεσκόπιο παρατηρήσαμε πουλιά και το πλούσιο οικοσύστημα που την περιβάλλει, μαθαίνοντας για τη σημασία διατήρησης αυτής της εύθραυστης ισορροπίας.
Το ταξίδι μας ολοκληρώθηκε στο Κέντρο Πληροφόρησης της Απολλωνίας. Εκεί, οι μεγαλύτεροι μαθητές μας συμμετείχαν σε ποδηλατάδα με ποδήλατα που τους παραχωρήθηκαν, ενώ οι μικρότεροι απόλαυσαν ξέγνοιαστο παιχνίδι στην παιδική χαρά, υπό την επίβλεψη των εκπαιδευτικών και των συντονιστών.
Ακολούθησε ξενάγηση στο Κέντρο, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον φυσικό πλούτο, την ιστορία και τη σημασία της προστατευόμενης περιοχής. Τέλος, παρακολούθησαν περιβαλλοντικά εκπαιδευτικά βίντεο σε ειδικά διαμορφωμένη αίθουσα.
Παρά τις δυσκολίες που προκάλεσε ο βροχερός καιρός, όλα κύλησαν ομαλά και η εκδρομή μας στέφθηκε με επιτυχία.
Ήταν μια αξέχαστη εμπειρία μάθησης και σύνδεσης με τη φύση, γεμάτη εικόνες, γνώσεις και θετικά συναισθήματα!
Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Μάκη Αβραμίδη και την κυρία Γεωργία Παπαδοπούλου για τη ζεστή υποδοχή, την υπομονετική καθοδήγηση και την εμπνευσμένη ξενάγηση που προσέφεραν στους μαθητές και εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Σήμερα, Τετάρτη 9 Απριλίου, πραγματοποιήσαμε μια υπέροχη εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΝΟΗΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας, στη Θεσσαλονίκη. Ήταν μια μέρα γεμάτη εντυπώσεις, γνώση και ενθουσιασμό!
Στο Κοσμοθέατρο φορέσαμε ειδικά 3D γυαλιά και παρακολουθήσαμε δύο εντυπωσιακές προβολές. Πρώτα γνωρίσαμε τον Μηχανισμό των Αντικυθήρων, ένα από τα πιο συναρπαστικά επιτεύγματα της αρχαίας ελληνικής τεχνολογίας, που μας εντυπωσίασε με την πολυπλοκότητα και την ακρίβειά του. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε την ταινία «Η ζωή του κυρίου Δεντρούλη» (3D), μια όμορφη και ευαισθητοποιητική προβολή με θέμα το περιβάλλον, την ανάπτυξη των φυτών και τη σημασία της προστασίας της φύσης.
Στο Πλανητάριο παρακολουθήσαμε την παιδική εκπαιδευτική ταινία «Μαγικός Πλανήτης» (Magic Globe). Μέσα από την ιστορία της μικρής Μία, που προσπαθεί να προστατέψει τη Γη και να σώσει τις τέσσερις εποχές του χρόνου από την κλιματική αλλαγή, ταξιδέψαμε στον κόσμο των πλανητών, των εποχών και του διαστήματος. Ήταν ένα μαγευτικό και συγκινητικό ταξίδι που μας δίδαξε τη σημασία της γνώσης, της οικολογικής συνείδησης και της φροντίδας για το περιβάλλον.
Καθώς περιηγούμασταν στους χώρους του ΝΟΗΣΙΣ, βλέπαμε παντού γύρω μας εντυπωσιακά εκθέματα και αφίσες με θέματα τεχνολογίας, επιστήμης, φυσικής, ενέργειας, ρομποτικής και διαστήματος. Κάθε σημείο του κέντρου ήταν μια νέα ευκαιρία για ανακάλυψη και μάθηση!
Μια αξέχαστη ημέρα γεμάτη εικόνες, ήχους και γνώσεις που θα μας συντροφεύουν για πολύ καιρό!
Με αίσθημα ευθύνης και αλληλεγγύης, το Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Αγιονερίου σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Παλαιού Αγιονερίου συμμετείχε και φέτος στην πασχαλινή δράση του Εθελοντικού Οργανισμού για τα παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού», συμβάλλοντας στη συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης.
Η προσπάθεια αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της ετήσιας καμπάνιας του Οργανισμού, που στόχο έχει να στηρίξει παιδιά και οικογένειες που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα διαβίωσης, είτε διαμένουν στα σπίτια του Συλλόγου είτε εξυπηρετούνται από τα Κέντρα Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας.
Η ανταπόκριση των μαθητών, των γονέων και του διδακτικού προσωπικού σε δημοτικό και νηπιαγωγείο υπήρξε συγκινητική, καθώς συγκεντρώθηκε πλήθος προσφορών που παραδόθηκαν με αγάπη και φροντίδα στον Οργανισμό.
Ευχαριστούμε θερμά όλους όσοι συνέβαλαν στη δράση αυτή, αποδεικνύοντας για ακόμη μία φορά πως όταν συνεργαζόμαστε με στόχο το κοινό καλό, μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά στις ζωές συνανθρώπων μας που το έχουν ανάγκη.
Το σχολείο μας θα συνεχίσει να στηρίζει τέτοιες πρωτοβουλίες, καλλιεργώντας στα παιδιά μας τις αξίες της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και του εθελοντισμού.
Τη Δευτέρα 24 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας η γιορτή για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου. Οι μαθητές μας παρουσίασαν θεατρικά δρώμενα, ποιήματα και τραγούδια, τιμώντας την ιστορική αυτή ημέρα και τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.
Την Τρίτη, ξεκινήσαμε τον εορτασμό με τη δοξολογία στην εκκλησία, όπου τελέστηκε και επιμνημόσυνη δέηση στη μνήμη των αγωνιστών του 1821 με σεβασμό και συγκίνηση. Στη συνέχεια, ακολούθησε η κατάθεση στεφάνων και εκφωνήθηκε λόγος στο Ηρώο από μαθητή του σχολείου μας, ως ένδειξη τιμής στους αγωνιστές του 1821. Οι εκδηλώσεις κορυφώθηκαν με τη μαθητική παρέλαση, όπου οι μαθητές του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου Παλαιού Αγιονερίου παρέλασαν με υπερηφάνεια, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα όλων των παρευρισκομένων.
Με χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας θα συμμετάσχει φέτος στο πρόγραμμα eTwinning με τη δράση “Eco-logical Routes”. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό έργο που στοχεύει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας και στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών.
Στη δράση αυτή συμμετέχουν σχολεία από την Ελλάδα και την Τουρκία, προσφέροντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομήλικους από άλλες χώρες και να αναπτύξουν σημαντικές ικανότητες για το μέλλον τους.
Το υλικό και οι δράσεις που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος θα αναρτώνται στην ιστοσελίδα του σχολείου μας, ώστε να μπορείτε να παρακολουθείτε την πορεία του έργου.
Σας ευχαριστούμε για την υποστήριξή σας και ανυπομονούμε να μοιραστούμε τις εμπειρίες μας από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα!
Ο εκπαιδευτικός Πληροφορικής του σχολείου μας, κ. Μπεναβίδης Κλεάνθης (ΠΕ86), διοργάνωσε τρεις σημαντικές δράσεις, δίνοντας στους μαθητές και τις μαθήτριές μας την ευκαιρία να αποκτήσουν πολύτιμες γνώσεις και δεξιότητες στον τομέα της τεχνολογίας.
Δράση 1: Together for a better internet – Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο #SID2025
Το Δημοτικό Σχολείο Παλαιό Αγιονέρι – Κιλκίς συμμετείχε ενεργά στον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες και συμμετείχαν σε διαδραστικά μαθήματα στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής δράσης του δικτύου Insafe/INHOPE.
Σε συνεργασία με το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του ΙΤΕ και την Google, πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα «Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου», το οποίο παρείχε πολύτιμες γνώσεις για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου. Στο τέλος της δράσης, απονεμήθηκαν 25 πιστοποιητικά στους μαθητές και τις μαθήτριες:
Πιστοποιητικό Διαδικτυακής Ευγένειας: 12
Πιστοποιητικό Διαδικτυακής Οχύρωσης: 11
Πιστοποιητικό Διαδικτυακής Νοημοσύνης: 2
Η δράση πραγματοποιήθηκε στις 11 Φεβρουαρίου 2025 στο εργαστήριο πληροφορικής.
Δράση 2: STEAM Project με το Ρομποτικό Σύστημα R2
Τα STEAM projects (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη, Μαθηματικά) προσφέρουν πολλά οφέλη στους μαθητές και στην εκπαιδευτική διαδικασία γενικότερα.
1. Διεπιστημονική μάθηση
2. Ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
3. Προώθηση της δημιουργικότητας
4. Εμπειρική μάθηση
5. Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης
6. Ενθάρρυνση της συνεργασίας
7. Προετοιμασία για το μέλλον
Το STEAM project προετοιμάζει τους μαθητές και τις μαθήτριες στην καινοτομία που απαιτούν γνώσεις επιστήμης, τεχνολογίας, μηχανικής, τέχνης και μαθηματικών.
Αυτά τα οφέλη καθιστούν τα STEAM projects μια πολύτιμη προσθήκη στην εκπαιδευτική διαδικασία, βοηθώντας τους μαθητές και τις μαθήτριες να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες και να αποκτήσουν γνώσεις που θα τους βοηθήσουν στο μέλλον.
Το ρομποτικό σύστημα S1 με επεξεργαστή Arduino προσφέρει πολλά οφέλη στους μαθητές και τις μαθήτριες, ενισχύοντας την εκπαιδευτική τους εμπειρία.
1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων STEM
2. Ενίσχυση της κριτικής σκέψης
3. Συνεργασία και ομαδική εργασία
4. Αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση
5. Εμπειρική μάθηση
6. Προετοιμασία για το μέλλον
Οι δεξιότητες που αποκτούν οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσω της ρομποτικής, αποτελεί μια πολύτιμη προσθήκη στην εκπαιδευτική διαδικασία, βοηθώντας τους να αναπτύξουν σημαντικές δεξιότητες και να αποκτήσουν γνώσεις που θα τους βοηθήσουν στο μέλλον.
Οι δράσεις αυτές έδωσαν στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας μια μοναδική ευκαιρία να εξερευνήσουν τον κόσμο της τεχνολογίας, να αποκτήσουν πολύτιμες δεξιότητες και να γίνουν δημιουργικοί πολίτες της ψηφιακής εποχής.
Τέλος, ευχαριστούμε θερμά τον πληροφορικό μας, κ. Μπεναβίδη, για το μεράκι και την αφοσίωσή του! Μέσα από τις δημιουργικές δράσεις που υλοποίησε με τους μαθητές του σχολείου μας, καλλιέργησε την αγάπη για την τεχνολογία, την καινοτομία και τη συνεργατική μάθηση!
Συνεχίζουμε δυναμικά με νέες πρωτοβουλίες και προγράμματα που προάγουν τη γνώση και την καινοτομία, συνδυάζοντας τη μάθηση με διαδραστικές και παιγνιώδεις μεθόδους!
Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών/-τριων που θα φοιτήσουν στην Πρώτη Τάξη (Α’) του Δημοτικού μας Σχολείου, κατά το σχολικό έτος 2025-2026 :
αρχίζουν την Τρίτη 4 Μαρτίου 2025 και θα διαρκέσουν έως και την Πέμπτη 20 Μαρτίου 2025.
Ποια παιδιά εγγράφονται:
Για το σχολικό έτος 2025-2026, στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Α. Υποβάλλονται κατά την εγγραφή:
Απαιτούμενα δικαιολογητικά:
Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση Θα την παραλάβετε από το σχολείο και θα συμπληρώσετε τα απαραίτητα στοιχεία.
Βεβαίωση Φοίτησης Νηπιαγωγείου Θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο που φοίτησε ο μαθητής. (Στο δικό μας σχολείο, συνήθως, μας το φέρνει η κ. Ευδοξία.)
Αποδεικτικό Διεύθυνσης Κατοικίας Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (π.χ. λογαριασμός ηλεκτρικής ενέργειας, λογαριασμός τηλεφώνου, φορολογική δήλωση).
Βιβλιάριο Υγείας Φωτοτυπία των σελίδων εμβολιασμού του μαθητή ή άλλο στοιχείο από το οποίο προκύπτει πως έχουν γίνει τα προβλεπόμενα εμβόλια.
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή Δίνεται από το σχολείο το έντυπο και υπογράφεται από κρατικό νοσοκομείο ή από ιδιώτη παιδίατρο.
Β. Απαιτείται για την εγγραφή:
Πρόσφατο Πιστοποιητικό Γέννησης Αναζητείται αυτεπάγγελτα από το σχολείο, εκτός αν ο μαθητής/μαθήτρια είναι αλλοδαπός (δείτε παρακάτω).
Γ. Πρόσθετα δικαιολογητικά κατά περίπτωση:
Εάν το παιδί πάσχει από χρόνια ασθένεια, απαιτείται σχετική ιατρική γνωμάτευση.
Σε περίπτωση μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, απαιτείται γνωμάτευση από ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη δημόσια υπηρεσία, χωρίς αυτή να αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής.
Δικαστική Απόφαση ή Ιδιωτικό Συμφωνητικό Επιμέλειας (Σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης η εγγραφή γίνεται από το γονέα που έχει την επιμέλεια).
Δ. Για τους αλλοδαπούς μαθητές:
Οι αλλοδαποί μαθητές/μαθήτριες εγγράφονται στην Πρώτη Τάξη (Α’), προσκομίζοντας τα δικαιολογητικά που αναφέρονται παραπάνω, καθώς και ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό, επίσημα μεταφρασμένο, χωρίς να είναι απαραίτητη η πρόσφατη ημερομηνία έκδοσης.
Ε. Πληροφορίες:
Οι εγγραφές γίνονται με επίσκεψη στο σχολείο, αφού προηγηθεί συνεννόηση με τον διευθυντή μας, κ. Χρήστο Αζά, στο τηλέφωνο του σχολείου: 23410 – 93475
Μπορείτε να κατεβάσετε το σχετικό έγγραφο από εδώ ~~>
Την Πέμπτη 27 Φεβρουαρίου, οι μαθητές μας με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εκπαιδευτική παράσταση «Το Τενεκεδένιο Σχολείο» στο Θέατρο Αυλαία της Θεσσαλονίκης. Η παράσταση, βασισμένη σε πραγματικά ιστορικά στοιχεία, ζωντανεύει μια από τις πιο συγκινητικές σελίδες της ιστορίας της πόλης.
«ΤΟ ΤΕΝΕΚΕΔΕΝΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ», το θεατρικό έργο, βασισμένο σε πραγματικά ιστορικά στοιχεία, σε συνδυασμό με αυθεντική πρωτότυπη μουσική με παραδοσιακά σμυρναίικα και ρεμπέτικα τραγούδια, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη πολιτιστική εμπειρία, ζωντανεύει στη σκηνή, ως ένα από τα πιο συγκινητικά κομμάτια της ιστορίας της Θεσσαλονίκης.
Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν αυτή την πτυχή της τοπικής ιστορίας και να εκτιμήσουν τη σημασία της εκπαίδευσης και της αλληλεγγύης σε δύσκολες εποχές.
Η εκπαιδευτική επίσκεψη αυτή ενίσχυσε τις γνώσεις των μαθητών μας για την ιστορία της πόλης, ενώ παράλληλα τους έδωσε την ευκαιρία να απολαύσουν μια ποιοτική θεατρική παράσταση.
Η Πλοκή του Έργου
Μετά τη Μικρασιατική Καταστροφή του 1922, χιλιάδες πρόσφυγες από την Ιωνία, κυρίως από τη Σμύρνη, κατέφυγαν στη Θεσσαλονίκη. Ανάμεσά τους, μια ομάδα προσφυγόπουλων, μαζί με τους δασκάλους τους, τον κύριο Χαρίλαο και την κυρία Πολυξένη, αποφασίζουν να ιδρύσουν το πρώτο προσφυγικό σχολείο της πόλης. Με αυτοσχέδια υλικά, όπως ξύλα και τενεκέδες, δημιουργούν μια σχολική αίθουσα στην αυλή του Ορφανοτροφείου «Μέγας Αλέξανδρος» στην περιοχή της Τούμπας. Μέσα από τις λάσπες των προσφυγικών καταυλισμών ενώθηκαν, συν δημιούργησαν κάνοντας την αναποδιά παιχνίδι, την δυσκολία ελπίδα και την προσφυγιά αλληλεγγύη. Αυτό το σχολείο, γνωστό ως «Τενεκεδένιο Σχολείο», αποτέλεσε σύμβολο ελπίδας και αλληλεγγύης για τους πρόσφυγες της εποχής.
Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Παλαιού Αγιονερίου σήμερα, Τρίτη 28 Ιανουαρίου 2025, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τον Μπαρμπαστάθη στη Σίνδο, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Κάνε ένα βήμα για την υγιεινή διατροφή». Σκοπός της επίσκεψης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της βιώσιμης παραγωγής τροφίμων.
Η επίσκεψη περιλάμβανε μια σειρά από δραστηριότητες, οι οποίες συνδύασαν τη μάθηση με τη διασκέδαση:
Παρακολούθηση βίντεο και συζήτηση για τη σπατάλη του φαγητού: Τα μεγάλα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο για τη σπατάλη τροφίμων και συμμετείχαν σε μια εποικοδομητική συζήτηση για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να περιορίσουμε αυτήν την άσκοπη σπατάλη στην καθημερινότητά μας.
Παιχνίδι «σωστού-λάθους»: Μέσα από ένα διασκεδαστικό παιχνίδι, τα μεγάλα παιδιά αναγνώρισαν σωστές και λάθος συμπεριφορές που σχετίζονται με τη σπατάλη του φαγητού, ενισχύοντας τις γνώσεις τους με διαδραστικό τρόπο.
Challenge με φαγητά και λαχανικά: Τα παιδιά συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι-πρόκληση, όπου ανακάλυψαν διάφορα φαγητά και λαχανικά. Η δραστηριότητα έγινε χωριστά για τα μεγάλα και μικρά παιδιά, ενθαρρύνοντας την εξερεύνηση και την κατανόηση της διατροφικής αξίας των τροφών.
Ξενάγηση στον χώρο παραγωγής: Τα παιδιά φορούσαν ειδικές στολές και σκουφάκια και ξεναγήθηκαν στους χώρους παραγωγής του Μπαρμπαστάθη. Μέσω διαδραστικών παιχνιδιών με τρισδιάστατα αντικείμενα, τα παιδιά έμαθαν για την παραγωγή των λαχανικών και τη σημασία τους στη διατροφή μας ενώ κατασκεύασαν και τη δική τους κατασκευή ,ένα μπρόκολο-μαγνητάκι.
Κατανάλωση και κέρασμα λαχανικών με ρύζι: Οι μαθητές απόλαυσαν ένα υγιεινό και νόστιμο γεύμα (σνακ), με λαχανικά και ρύζι, το οποίο προσφέρθηκε στους μαθητές μας .
Παιχνίδι Sudoku με λαχανικά: Στο τέλος της επίσκεψης, τα μικρά παιδιά συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι Sudoku, όπου χρησιμοποιήθηκαν λαχανικά για να ενισχυθεί η μάθηση με διασκεδαστικό τρόπο.
Στο τέλος, επιβραβευτήκαμε και με κάποια δωράκια!!
Η επίσκεψη αυτή ήταν μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να μάθουν πώς να κάνουν υγιεινές διατροφικές επιλογές και να ευαισθητοποιηθούν για τη σημασία της βιώσιμης παραγωγής τροφίμων, με τρόπο διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό!!
Ευχαριστούμε ΜΠΑΡΜΠΑΣΤΑΘΗ!!!
Λίγα λόγια για το πρόγραμμα:
«Κάνε ένα βήμα για την υγιεινή διατροφή»
Η ΜΠΑΡΜΠΑ ΣΤΑΘΗΣ ανοίγει τις πύλες της μονάδας παραγωγής της στη Σίνδο και υποδέχεται μικρούς επισκέπτες από τα σχολεία της Θεσσαλονίκης και των όμορων περιοχών της Κεντρικής Μακεδονίας. Μια πρωτοβουλία της ΜΠΑΡΜΠΑ ΣΤΑΘΗΣ για μαθητές νηπιαγωγείων και δημοτικών σχολείων με σκοπό τη διάδοση της διατροφικής αξίας των λαχανικών στα παιδιά, την εκπαίδευση σχετικά με όλα τα στάδια της καλλιεργητικής διαδικασίας των λαχανικών και την ευαισθητοποίηση σχετικά με το κρίσιμο θέμα της σπατάλης των τροφίμων.
Ένα πλήρες εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλαμβάνει:
• Ξενάγηση στις υπερσύγχρονες εγκαταστάσεις
• Διαδραστικά, βιωματικά και αισθητηριακά παιχνίδια
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
